DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SANTA CRUZ

II.EE.S.F.T. JEC “SAN JUAN DE UDIMA”-CATACHE

AÑO DEL ………

INFORME Nº 001- MEGG- IIEE“SJU”- 2022

A : Liliana Guevara Gutierrez

Coordinadora de Letras de la I.E “San Juan de Udima”

DE : Prof.
Docente del área

ASUNTO : Informe de la evaluación diagnóstica de …..

FECHA :

Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente y, a la vez hacer llegar el informe de la evaluación diagnóstica realizada en el mes de Marzo en …... A
continuación, se detalla las acciones realizadas:

I. APLICACIÓN DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA.

Grado y N° de matriculados
Sección
5º
TOTAL

Área Grado y Nº de estudiantes que rindieron la Nº de estudiantes que NO rindieron la

Sección evaluación evaluación
COMUNICACIÓN 5ª
TOTAL 161 40
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II. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS.

COMUNICACIÓN

COMPETENCIA GRADO INICIO % PROCESO % LOGRADO %

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA
TOTAL

Matriz consolidada de la Evaluación Diagnóstica

Nivel de desarrollo según
Áreas Competencias evaluación diagnóstica
Inicio Proceso Logrado
Comunicación
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

III. METAS Y ACCIONES DE MEJORA:

ÁREA COMPETENCIAS ESTRATEGIAS Y ACCIONES A APLICAR

COMUNICACIÓN Lee diversos tipos de textos escritos  Se planteará una primera experiencia de aprendizaje donde priorizaré esta
en su lengua materna competencia.
 El plan lector será una estrategia de ayuda para mejorar la comprensión.
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 Les plantearé un reforzamiento sobre los niveles de comprensión lectora.

Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
IV. COMPROMISOS A ASUMIR.
 Emplearé recursos interactivos para fortalecer la competencia.
 Utilizaré la lectura oral de una noticia semanal.
 Redacción de textos cortos para la mejora de la escritura.
 Abordar contenidos priorizando coherencia, conectores, referentes, la
puntuación y uso de recursos ortográficos.
 Se empleará recursos digitales que promuevan la mejora de la escritura.
 El uso del diccionario será básico en el desarrollo de las clases.

AGENTE COMPROMISOS
Docente  Realizar un reforzamiento a los estudiantes que más lo necesitan. Se va ha implementar un Plan de
Reforzamiento, además de la retroalimentación según las necesidades de los estudiantes.
 Programar experiencias de aprendizaje tomando en cuenta las necesidades e intereses de los estudiantes.
 Entregar los instrumentos de evaluación en cada actividad de aprendizaje.
 Adecuar nuestras experiencias de aprendizaje al desarrollo de las competencias priorizadas.
 Explicar los criterios de evaluación en cada actividad de aprendizaje.
 Atender la retroalimentación de los estudiantes priorizando aquellos que lo requieran más.
 Buscar la armonía y buen desarrollo de las actividades de aprendizaje.
 Ser un ejemplo como educador a mis estudiantes.

V. RESPONSABILIDAD EN EL CUMPLIMIENTO:
En honor a la verdad debo informar a su despacho que, …………
Sin otro particular es todo cuanto debo informar.

Atentamente,
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PROF. LILIANA GUEVARA GUTIERREZ

COORDINADORA DE LETRAS