ACTIVIDAD 1 UT2

Reflexión sobre la evolución del Derecho Ambiental Internacional

PROPÓSITO
Entender el proceso de evolución del Derecho Ambiental Internacional, a partir de las diferentes conferencias
que se han celebrado desde 1972, así como de las declaraciones, tratados, convenios, conceptos y principios
que han emanado de las mismas.
INTRODUCCIÓN
El Derecho Ambiental Internacional nace formalmente a partir de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
el Medio Ambiente Humano, celebrada en junio de 1972, en Estocolmo, Suecia. Sin embargo, a partir de ese
momento el Derecho Ambiental Internacional ha venido experimentando una importante evolución,
encaminada a atender la problemática ambiental que aqueja a la comunidad internacional. Dicha evolución
se ve reflejada en las declaraciones, tratados, convenios, conceptos y principios que han emanado de las
diferentes conferencias internacionales que se han venido celebrando.
DESCRIPCIÓN
Realizar una breve reflexión sobre la evolución del Derecho Ambiental Internacional, explicando lo siguiente:
1. ¿Qué evolución conceptual se hace evidente de la comparación de las denominaciones oficiales de las
conferencias de Estocolmo (1972), de Río (1992) y Johannesburgo (2002)? Explicar brevemente.
2. De acuerdo con lo comentado durante la sesión presencial, explique ¿qué evolución se percibe entre lo
dispuesto en el principio 7 de la Declaración de Río de 1992 y el principio 24 de la Declaración de Estocolmo
de 1972?
3. En materia de prevención, explique ¿qué evolución se percibe entre la Declaración de Río de 1992 y la
Declaración de Estocolmo de 1972?
CONTENIDOS TEMÁTICOS Y CONCEPTOS CLAVE
Derecho Ambiental Internacional, conferencias internacionales, declaraciones, tratados y convenios, salud y
bienestar humano, desarrollo sustentable, prevención, precaución y responsabilidades de los Estados.
RECURSOS
Declaración de Estocolmo de 1972.
Declaración de Río de 1992.
Declaración de Johannesburgo de 2002.
Brañes, Raúl. “Manual de Derecho Ambiental Mexicano”. FCE. México, 1994.
ENTREGABLES
Documento en formato Word que contenga los contenidos temáticos y conceptos clave, así como los puntos
requeridos en la descripción de la presente ficha, en un máximo de 2 cuartillas.
FORO
Sube una conclusión de tu análisis al foro y comenta por lo menos una de las conclusiones de tus compañeros.
RETROALIMENTACIÓN
La actividad será retroalimentada conforme a la rúbrica siguiente y será discutida en la sesión virtual 2 de la
UT2.
RÚBRICA DE LA ACTIVIDAD

Criterio Muy bien Bien Suficiente Insuficiente No entregado

10
Criterio 1 El análisis de su trabajo
Entendimiento, demuestra un
valoración y análisis entendimiento
sobresaliente, oportuno y
El estudiante es capaz de práctico sobre los
entender, valorar y contenidos temáticos y
analizar los contenidos conceptos clave y el
temáticos y conceptos estudiante tiene una
clave, buscando opinión fundamentada
contribuir al desarrollo sobre la forma en la que
sustentable y éstos contribuyen tanto
observancia del derecho con el desarrollo
a un medio ambiente sustentable como con el
sano. cumplimiento del derecho
a un medio ambiente sano.
Criterio 2 Aplicación El estudiante es capaz de
integrar dentro del
El estudiante es capaz de desarrollo de su análisis
aplicar de forma práctica por lo menos tres de los
los contenidos temáticos contenidos temáticos y
y conceptos clave. conceptos clave.
Criterio 3 Conclusiones La sección de conclusiones
contiene un resumen y
8 6
El análisis de su trabajo
demuestra un buen
entendimiento sobre los
contenidos temáticos y
conceptos clave
analizados y el
estudiante tiene una
opinión fundamentada
sobre la forma en la que
éstos contribuyen tanto
con el desarrollo
sustentable como con el
cumplimiento del
derecho a un medio
ambiente sano.
El estudiante es capaz de
integrar dentro del
desarrollo de su análisis
por lo menos tres de los
contenidos temáticos y
conceptos clave, sin
embargo, el análisis
presenta algunas
inconsistencias.
La sección de
conclusiones contiene un
5 0
El análisis de su trabajo El análisis de su trabajo El documento no cuenta
demuestra un demuestra un con los puntos solicitados
entendimiento suficiente entendimiento o se desarrollan de forma
sobre los contenidos deficiente sobre los errónea.
temáticos y conceptos contenidos temáticos y
clave, sin embargo, el conceptos clave, y el
estudiante no tiene una estudiante no tiene una
opinión fundamentada opinión fundamentada
sobre la forma en la que sobre la forma en la que
éstos contribuyen tanto éstos contribuyen tanto
con el desarrollo con el desarrollo
sustentable como con el sustentable como con el
cumplimiento del cumplimiento del
derecho a un medio derecho a un medio
ambiente sano. ambiente sano.
El estudiante integra El estudiante integra El documento no cuenta
dentro del desarrollo de dentro del desarrollo de con los contenidos
su análisis solamente dos su análisis únicamente temáticos y conceptos
de los contenidos uno de los contenidos clave o se desarrollan de
temáticos y conceptos temáticos y conceptos forma errónea.
clave y lleva a cabo su clave y lleva a cabo su
análisis de forma análisis con alguna o
adecuada. algunas inconsistencias.
La sección de La sección de El documento no cuenta
conclusiones contiene un conclusiones contiene con los contenidos
El estudiante es capaz de análisis de los hallazgos del
emitir conclusiones rol y efectos que juegan los
precisas de la contenidos temáticos y
investigación realizada y conceptos clave, así como
emite una opinión de su relación con el
fundamentada al derecho a un medio
respecto. ambiente sano. Y muy
importante, expresa su
opinión en torno a las
conclusiones encontradas.
Criterio 4 Redacción, Hay máximo 3 errores (no
citas y auto-evaluación repetidos) de ortografía y
gramática, la redacción
permite comprender las
ideas fácilmente, todas las
citas y referencias están en
estilo APA y se llenó la
rúbrica en autoevaluación.
resumen y análisis de los resumen y análisis de los solamente uno de los temáticos y conceptos
hallazgos del rol y efectos hallazgos del rol y efectos contenidos temáticos y clave o se desarrollan de
que juegan los que juegan los conceptos clave o los forma errónea.
contenidos temáticos y contenidos temáticos y lleva a cabo de forma
conceptos clave, así conceptos clave, así deficiente.
como de su relación con como de su relación con
el derecho a un medio el derecho a un medio
ambiente sano. Y muy ambiente sano. Sin
importante, expresa su embargo, expresa de
opinión en torno a las forma deficiente su
conclusiones opinión en torno a las
encontradas. Sin conclusiones
embargo, existen unas encontradas y existen
deficiencias en el algunas deficiencias en el
desarrollo. desarrollo.
Hay máximo 6 errores Hay máximo 10 errores Hay más de 10 errores Hay más de 15 errores
(no repetidos) de (no repetidos) de (no repetidos) de (no repetidos) de
ortografía y gramática, ortografía y gramática ortografía y gramática, ortografía y gramática, y
y/o se cumple con alguna y/o se cumple alguna de y/o se cumple alguna de y/o se cumple alguna de
de las demás las demás características las demás características las demás características
características al 80%. al 70%. al 60%. al 50% o menos.