DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

PROGRAMA: DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

RUTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

DERECHO COMERCIAL Y TRIBUTARIO

Código SAC (30504) TEÓRICO

EVALUACIÓN PERÍODO 2023-2

Estimados Estudiantes

La Ruta de Aprendizaje y Evaluación es un instrumento diseñado con la finalidad de

brindar las pautas de orden metodológico que orienten el buen y oportuno desarrollo
del espacio académico. En ella encontrará pautas para la realización de las
actividades de aprendizaje y de evaluación; las cuales se proponen atendiendo al
cronograma propio de la programación académica de la Facultad. Asimismo, la Ruta
le proporciona los criterios de evaluación que aplican, según la naturaleza del
espacio académico. Tenga en cuenta que esta evaluación equivale al 25% de la
nota final del espacio académico.

I. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS
COMPETENCIA(S) Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Dimensiones de la
acción humana
(Seleccione las
Competencia(s): Resultado(s) de aprendizaje
dimensiones que se
relacionan con la
competencia)
Comprender Obrar Hacer Comunicar

RA1. El estudiante identifica los

Identifica el marco jurídico
comercial y tributario en el
contexto empresarial para la
x x x x correcta toma de decisiones
e identificación de
contingencias.
elementos principales que
hacen parte del derecho
comercial y los aplica a
aspectos de su carrera.
RA2. El estudiante identifica las
características e implicaciones
de cada tipo de sociedad
mercantil cimentando bases
 para posteriores
emprendimientos.

RA3. El estudiante establece

posturas críticas frente a los
derechos de propiedad
intelectual y cimienta bases
para posteriores
emprendimientos.

RA4. El estudiante identifica los

conceptos relacionados con los
títulos valores y los apropia en
aspectos propios de su carrera

RA5. El estudiante tiene

claridad de la estructura
tributaria colombiana
identificando elementos a tener
en cuenta por el empresario.

PROBLEMATIZACIÓN
Situación de aprendizaje – contexto

El espacio académico enseña a aprender, a manejar una lógica determinada, un método de trabajo
que permita adquirir las competencias en la solución de problemas reales; para esto se delimitan los
contenidos, pero estos se tienen que asumir de forma científica; la universidad debe formar, esto
implica la asunción consciente de objetivos a alcanzar, y su presentación a los estudiantes. Por otra
parte, tanto el Derecho Comercial y Tributario como su práctica implican la asunción de presupuestos
éticos, de solvencia intelectual y personal, y de costumbres, por supuesto iniciar a los futuros
profesionales en el camino correcto.

¡¡¡Sean todos bienvenidos!!!

• Pregunta problémica Derecho Tributario

o ¿El Derecho Comercial y Tributario ayuda al estudiante a conocer y aplicar la

normatividad vigente para diseñar herramientas y estrategias basadas en la ética y la
eficiencia administrativa para aportar valor a los grupos de interés y posibiliten el
crecimiento, sostenibilidad que aseguren la eficiencia en la toma de decisiones?

• Preguntas dinamizadoras el espacio académico de Derecho Tributario:

o ¿Como a partir de los contenidos temáticos temer claridad sobre el régimen comercial
y tributario colombiano para tener claridad sobre las generalidades del derecho
comercial y tributario, sociedades, títulos valores y los impuestos?
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES – ESTRATEGIA
DIDÁCTICA

Actividad Criterios de evaluación

MOMENTO 1: 30% SUPERA LOS APRENDIZAJES

REQUERIDOS (4.6 - 5.0): Cumple con el
APROPIACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS 100% de la realización de la evaluación a
distancia en donde se ha considerado la
Relación de competencias a desarrollar y resultados apropiación de los conceptos teóricos de
de aprendizaje: acuerdo con el desarrollo de los
contenidos y cada uno de los resultados
de aprendizaje:
COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Ver comentario) Segundo Momento

1. El estudiante identifica los elementos 1. Aprendizaje basado en problemas

principales que hacen parte del derecho sobre la decisión de quedarse como
comercial y los aplica a aspectos de su carrera. persona natural o convertirse en
persona jurídica, entregable con los
2. El estudiante identifica las características e
resultados presentación y
Identifica el marco implicaciones de cada tipo de sociedad storytelling.
jurídico comercial y mercantil cimentando bases para posteriores
tributario en el emprendimientos. 2. Aprendizaje basado en problemas
contexto 3. El estudiante establece posturas críticas frente sobre propiedad intelectual y
competencia desleal entregable con
empresarial para la a los derechos de propiedad intelectual y
los resultados Blog de tres páginas
correcta toma de cimienta bases para posteriores y Padlet de cuatro bloques.
decisiones e emprendimientos.
identificación de 4. El estudiante identifica los conceptos 3. Aprendizaje basado en problemas
contingencias. relacionados con los títulos valores y los sobre el impuesto de renta
entregable Pagina Web de dos
apropia en aspectos propios de su carrera.
páginas y una revista que contenga
5. El estudiante tiene claridad de la estructura portada y tres páginas como mínimo
tributaria colombiana identificando elementos a (se sugiere
tener en cuenta por el empresario. https://heyzine.com/) Entregable
enlace de la página y de la revista
Proceso metodológico para la construcción de los
Tiene un grado de apropiación de los
productos de aprendizaje:
conceptos, y los ha incorporado para sí.
Fechas: Del 18/09/2023 al 24/09/2023
DOMINA LOS APRENDIZAJES
Para cumplir el propósito de aprendizaje de esta ADQUIRIDOS (4.0 - 4.5): Cumple con el
evaluación, desarrolle los siguientes pasos: 80% de la realización de la evaluación a
distancia en donde se ha considerado la
Se dispone el siguiente enunciado: apropiación de los contenidos y cada uno
de los resultados de aprendizaje
1. Aprendizaje basado en problemas 1

Paso 1: Presentación de la situación: Una persona ESTA PRÓXIMO A ALCANZAR LOS

natural se ha quedado sin trabajo, a pesar de ello su APRENDIZAJES (3.0 - 3.9): Realiza
familia le ayuda con el propósito que emprenda un parcialmente la evaluación a distancia
negocio sobre venta de artículos de tecnología, a su por lo menos el 60% por lo que no se
vez esta persona se enfrenta a muchos interrogantes: logra evidenciar que haya considerado la
Se sabe que se puede constituir legalmente como una apropiación de los contenidos y cada uno
persona natural o una persona jurídica, la persona de los resultados de aprendizaje
natural tiene responsabilidad ilimitada mientras que la
persona jurídica puede ser limitada o ilimitada según el
tipo de figura societaria que escoja. Como persona NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES
natural además de la responsabilidad solo aporta el (1.0 - 2.9): A través de la entrega
capital que pueda aportar, las deudas contraídas realizada en la evaluación a distancia por
recaen de manera ilimitada, si presenta dificultades y debajo del 50% denota que el estudiante
no puede continuar tendría que interrumpir, es difícil no comprendió la apropiación de los
conseguir financiación por la falta de respaldo y contenidos y cada uno de los resultados
garantías, aunque las garantiza con su patrimonio, si de aprendizaje.
la persona se enferma debe parar sus actividades
temporalmente, aunque si recibe determinados
ingresos puede pertenecer al régimen no responsable
y este genera obligaciones más simplificadas que
pertenecer al régimen responsable, contabilidad más
simplificada, algunos impuestos, no responsable de
otros, carga tributaria menor aunque realmente esta
depende del monto de sus ingresos, responsabilidades
de terceros, sin embargo puede licitar con el estado,
sin embargo cuando sus ingresos aumentan y pasan
de cierto tope es importante que realmente tome una
decisión de continuar como persona natural o
constituirse como una persona jurídica..
Paso 2: Exploración de la situación: mediante lluvia de
ideas se deben detectar las áreas o temas de la
situación que necesita ser explorada, y mediante el
proceso y análisis de la información, deberán
realizarse los interrogantes necesarios, de tal manera
que con la contrastación de los aprendizajes previos y
los adquiridos en las tutorías, enlacen las relaciones
que se dan entre los diferentes elementos de la
situación, de tal manera que mediante el racionamiento
critico aprendan a enfrentarse a estos problemas de
forma lógica.
Paso 3: Desarrollo de un plan de trabajo: Se debe
desarrollar de forma individual las estrategias de
búsqueda de la información relevante y de las fuentes
de consulta necesarias.
Paso 4: Aplicación del aprendizaje a la
situación/problema: dentro del marco de lo planteado y
los objetivos del estudiante, los resultados de
aprendizaje y la evaluación.
Paso 5: Síntesis y Presentación: Una vez concluida la
investigación, el estudiante debe poner en común la
información recopilada, sintetizarla y, habiendo
 cubierto los objetivos de aprendizaje, desarrollar una
respuesta al problema mediante una herramienta
gamificada presentación y un Storytelling de mínimo
diez minutos de duración en el cual condese los
resultados obtenidos
Paso 6: Evaluación de la solución: Evalúa el trabajo
del estudiante mediante la rúbrica compartida en el
aula.

2. Aprendizaje basado en problemas 2

Paso 1: Presentación de la situación: En los últimos

años se produjo la liberación del comercio, entre ellos
la competencia como elemento impulsador del
comercio y a su vez se prohíbe la competencia desleal
por afectar gravemente el buen funcionamiento de los
mercados, por ello se debe prevenir para que son se
cometan estas conductas, y sancionar a los
infractores, se prohíbe la fijación de precios, la
comercialización discriminatoria para con terceros, la
repartición de mercados entre productores o
distribuidores, la asignación de Cuotas de Producción,
la asignación, repartición o limitación de materias
primas, la limitación del desarrollo técnico, la
subordinación respecto de la venta de un producto, la
restricción o afectación a la producción, la colusión en
licitaciones públicas, el impedir el acceso de terceros
al mercado, la infracción a las normas sobre
publicidad, la influencia en la política de precios de sus
competidores, la negativa a contratar o discriminar una
empresa, la disminución abrupta de precios por abajo
de los costos de producción, la fijación de condiciones
desventajosas de un consumidor o proveedor frente a
otro, los condicionamientos para la contratación, la
venta a compradores en condiciones diferentes, la
fijación de precio diferente para eliminar la
competencia en un territorio específico, el impedir el
acceso a los mercados a terceros, las conductas
desleales contempladas en la ley, actos que produzcan
confusión acerca de las prestaciones de un
competidor, afirmaciones fraudulentas y deshonestas
sobre productos, servicios, instalaciones o actividad
económica de un tercero, divulgación de información
errónea, que pueda provocar equivocaciones en los
usuarios o consumidores en cuanto al origen, forma de
producción, cualidades, cantidad o forma de uso de un
producto, entre otros; la libre competencia tiene
acepciones tanto jurídicas como económicas y en
algunos casos su estudio por parte del derecho
económico se dificulta debido a que los parámetros de
investigación dependen de variables económicas, sin
embargo las normas restringe la libre competencia
para proteger los derechos exclusivos, sus acciones y
campos son distintos.
Paso 2: Exploración de la situación: mediante lluvia de
 ideas se deben detectar las áreas o temas de la
situación que necesita ser explorada, y mediante el
proceso y análisis de la información, deberán
realizarse los interrogantes necesarios, de tal manera
que con la contrastación de los aprendizajes previos y
los adquiridos en las tutorías, enlacen las relaciones
que se dan entre los diferentes elementos de la
situación, de tal manera que mediante el racionamiento
critico aprendan a enfrentarse a estos problemas de
forma lógica.
Paso 3: Desarrollo de un plan de trabajo: Se debe
desarrollar de forma individual las estrategias de
búsqueda de la información relevante y de las fuentes
de consulta necesarias.
Paso 4: Aplicación del aprendizaje a la
situación/problema: dentro del marco de lo planteado y
los objetivos del estudiante, los resultados de
aprendizaje y la evaluación.
Paso 5: Síntesis y Presentación: Una vez concluida la
investigación, el estudiante debe poner en común la
información recopilada, sintetizarla y, habiendo
cubierto los objetivos de aprendizaje, desarrollar una
respuesta al problema mediante una herramienta
gamificada Blog de tres páginas y Padlet de cuatro
bloques en el cual condese los resultados obtenidos
Paso 6: Evaluación de la solución: Evalúa el trabajo
del estudiante mediante la rúbrica compartida en el
aula.

3. Aprendizaje basado en problemas 3

Paso 1: Presentación de la situación: El impuesto de

renta es uno de los tributos que aporta
significativamente a los ingresos del estado, sin
embargo presenta inconvenientes como: Inestabilidad
jurídica, confuso y repetitivo y en algunos aspectos
contradictorios, que da lugar a diferentes
interpretaciones, se emiten normativas y reformas
según los gobiernos de turno pero nada estructural,
efectos negativos en la confianza, legalidad y equidad
del sistema, inequidad en la distribución de las cargas
tributarias, quebranta los principios materiales de la
tributación, existen muchos tratamientos
preferenciales por medio de exenciones, deducciones,
descuentos y hasta amnistías tributarias desde 1995 el
objetivo de las reformas ha sido la búsqueda de la
estabilidad de las finanzas, desde 2005 han buscado
la competitividad, generación de empleo, equidad,
neutralidad y simplicidad, la tasa es más alta en las
personas naturales y en las empresa se ha tenido la
creencias que debe disminuirse, sin embargo esta
tarifa no es tan alta, con el pretexto de reactivar la
inversión aunque la clase media debía compensar la
pérdida de este ingreso al estado a través de mayores
 pagos de impuestos.
Paso 2: Exploración de la situación: mediante lluvia de
ideas se deben detectar las áreas o temas de la
situación que necesita ser explorada, y mediante el
proceso y análisis de la información, deberán
realizarse los interrogantes necesarios, de tal manera
que con la contrastación de los aprendizajes previos y
los adquiridos en las tutorías, enlacen las relaciones
que se dan entre los diferentes elementos de la
situación, de tal manera que mediante el racionamiento
critico aprendan a enfrentarse a estos problemas de
forma lógica.
Paso 3: Desarrollo de un plan de trabajo: Se debe
desarrollar de forma individual las estrategias de
búsqueda de la información relevante y de las fuentes
de consulta necesarias.
Paso 4: Aplicación del aprendizaje a la
situación/problema: dentro del marco de lo planteado y
los objetivos del estudiante, los resultados de
aprendizaje y la evaluación.
Paso 5: Síntesis y Presentación: Una vez concluida la
investigación, el estudiante debe poner en común la
información recopilada, sintetizarla y, habiendo
cubierto los objetivos de aprendizaje, desarrollar una
respuesta al problema mediante una herramienta
gamificada Pagina Web de dos páginas y una revista
que contenga portada y tres páginas como mínimo (se
sugiere https://heyzine.com/). Entregable enlace de la
página y de la revista con las actividades pasos
anteriores.
Paso 6: Evaluación de la solución: Evalúa el trabajo
del estudiante mediante la rúbrica compartida en el
aula.

Material de Consulta:

• Principal: Código de Comercio 2023.

• Complementarios: o Flores et al (2017), Propiedad
Intelectual Nuevas Tecnologías. Universidad Católica,
Bogotá
• Rama Judicial(2019), El Derecho de
la Competencia
• Flores et al (2017), Teoría de los Títulos Valores.
Universidad Católica, Bogotá
• Universidad de Pamplona (2022), Legislación
Comercial y Tributaria
•
• Principal: Estatuto Tributario 2023.
• Bancoldex (2014) Aspectos Generales de la
Obligaciones Tributarias
• Procolombia (2022) Guía Legal para
Hacer Negocios en Colombia
• Decreto 2277 del 13 de diciembre de 2022. Reforma
 Tributaria
• Uniautonoma (2022) Principios que soportan el
Derecho Tributario en Colombia
• Herramienta en excel con formularios de impuestos
prediseñados y formulados

Relación de horas de trabajo independiente y

acompañado:

T Acompañado: 48

T Autónomo: 12

Peso evaluativo porcentual de la actividad/total de

curso:

Ponderación: Cada punto tiene un valor de cero

punto seis veinticinco (0.625) puntos

Nota: El Momento 1 tiene una participación del 30% en

la Evaluación Final
NOTA: Articulo 61 del Reglamento General de la USTA, el estudiante tiene derecho a conocer sus
calificaciones antes de ser registradas en forma definitiva, impugnarlas y pedir su revisión y
corrección, si fuere el caso. Debe hacerse por escrito en el término de los cinco (5) días hábiles
siguientes a su publicación, en los programas presenciales, por la Secretaría de la Facultad; y de
ocho (8) días posteriores a su entrega al estudiante, en los programas a distancia, en el
Centro Regional. Es responsabilidad del estudiante solicitar oportunamente sus
calificaciones y llevar su control. Esto solo aplica para el momento evaluativo solicitado en
las condiciones descritas por el reglamento estudiantil.
.

Actividad Criterios de evaluación

Momento 2. Aprendizaje basado en

MOMENTO 2: 30% talleres.

APROPIACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS Taller de liquidación de impuestos

directos e indirectos
Relación de competencias a desarrollar y resultados
de aprendizaje: 1. Declaración de renta persona
Natural año 2022

COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2. Declaración IVA 2023
(Ver comentario)
3. Declaración de Retenciones 2023
 1. El estudiante identifica los elementos 4. Declaración de Impuesto Nacional
principales que hacen parte del derecho del Consumo 2023
comercial y los aplica a aspectos de su carrera.
Tiene un grado de apropiación de los
2. El estudiante identifica las características e
conceptos, y los ha incorporado para sí.
Identifica el marco implicaciones de cada tipo de sociedad
jurídico comercial y mercantil cimentando bases para posteriores
tributario en el emprendimientos. DOMINA LOS APRENDIZAJES
contexto 3. El estudiante establece posturas críticas frente ADQUIRIDOS (4.0 - 4.5): Cumple con el
80% de la realización de la evaluación a
empresarial para la a los derechos de propiedad intelectual y
distancia en donde se ha considerado la
correcta toma de cimienta bases para posteriores apropiación de los contenidos y cada
decisiones e emprendimientos. uno de los resultados de aprendizaje
identificación de 4. El estudiante identifica los conceptos
contingencias. relacionados con los títulos valores y los
ESTA PRÓXIMO A ALCANZAR LOS
apropia en aspectos propios de su carrera.
APRENDIZAJES (3.0 - 3.9): Realiza
5. El estudiante tiene claridad de la estructura parcialmente la evaluación a distancia
tributaria colombiana identificando elementos a por lo menos el 60% por lo que no se
tener en cuenta por el empresario. logra evidenciar que haya considerado
la apropiación de los contenidos y cada
uno de los resultados de aprendizaje
Proceso metodológico para la construcción de los
productos de aprendizaje:
NO ALCANZA LOS APRENDIZAJES
(1.0 - 2.9): A través de la entrega
Fechas: Del 23/10/2023 al 29/10/2023 realizada en la evaluación a distancia
por debajo del 50% denota que el
Para cumplir el propósito de aprendizaje de esta estudiante no comprendió la apropiación
evaluación, desarrolle los siguientes pasos: de los contenidos y cada uno de los
resultados de aprendizaje
Se dispone el siguiente enunciado:

4. Declaración de Renta Persona Natural

Una persona natural colombiana, identificada con cedula
1.038.885.589-1, residente en la ciudad de Bogotá,
solicita la elaboración de su declaración de renta por el
año gravable de 2022, (esta es su primera declaración).
La persona es Administrador de empresas y labora como
asesor de la compañía XYZ S.A.S. con un contrato a
término indefinido, (tiene un hijo a cargo, intereses de
vivienda y AFC, esta declaración se presenta en la fecha
de esta evaluación) también presta servicio de asesoría
como consultor organizacional a nivel nacional e
internacional, y adjunta la siguiente información:
Concepto Valor
Sueldos 100.200.000
Primas de servicio 8.350.000
Vacaciones 6.123.333
Cesantias 8.350.000
Intercesantias 1.002.000
Honorarios 12.525.000
Prestaciòn de Servicios 13.360.000
Intereses de vivienda pagados 7.515.000
Ahorro cuentas AFC mensual 695.833
Interses Financieros pagados 8.517.000
Ingresos por intereses 1.002.000
Arrendamientos 10.020.000
Gravamen a los movimientos financieros 400.800
Retenciones practicadas durante 2022 501.000
Aportes Voluntarios a pensiones 2.505.000
Ingresos por Asesorias 10.121.212
Dividendos Exentos por aciones Bavaria 2.750.000

Concepto Valor
Medicina Prepagada 6.500.000
Contribución por Valorizaciòn 1.500.000
Informaciòn 2021
Cuentas de ahorro 12.000.000
Acciones de Bavaria 45.000.000
Inmuebles 250.000.000
Equipo de trasnporte 55.000.000
Deudas 75.000.000
Informaciòn 2022
Cuentas de ahorro 17.000.000
Acciones de Bavaria 55.000.000
Acciones de Ecopetrol 50.000.000
Inmuebles 300.000.000
Equipo de trasnporte 63.000.000
Deudas 90.000.000
Anticipo Impuesto 2022 1.250.000
Impuesto pagado 2021 1.050.000

5. Declaración de IVA
La empresa la ABC SAS con Nit 860.325.989-1 presenta
la siguiente información a finalizar el cuarto bimestre de
2023, con la cual debe organizarla y diligenciar la
 declaración de IVA Bimestral, (esta declaración se
presenta en la fecha de esta evaluación):

Detalle Base
Por operaciones gravadas al 5% 280.000.000
Por operaciones gravadas a la tarifa general 1.680.000.000
A.I.U. por operaciones gravadas 112.000.000
Por exportación de Bienes 700.000.000
Por exportación de servicios 490.000.000
Por ventas a sociedades de comercialización internacional 840.000.000
Por ventas en zonas francas 532.000.000
Por venta de cerveza de produccion nacional o importada 266.000.000
Por venta de gaseosas y similares 224.000.000
Por venta de licres, aperitivos, vinos y similares 529.200.000
Devoluciones en ventas anuladas, rescindidas o resueltas 93.333.333
Importaciones de bienes gravados a la tarifa del 5% 238.000.000
Importaciones de bienes gravados a la tarifa general 154.000.000
Importaciones de bienes y servicios gravados prov de zonas francas 140.000.000
Importaciones de bienes no gravados 96.551.724
Compras Nacionales de bienes gravados a la tarifa del 5% 112.000.000
Compras Nacionales de bienes gravados a la tarifa general 101.818.182
Compras Nacionales de servicios gravados a la tarifa del 5% 100.000.000
Compras Nacionales de servicios gravados a la tarifa general 56.000.000
Retenciones por IVA que le practicaron 2.800.000

6. Declaración de Retenciones
La compañía ABC, Ltda. con NIT 899.999.989-0, presenta
la siguiente información a 31 de agosto de 2023, con la
cual deberá preparar la declaración de retenciones, (esta
declaración se presenta en la fecha de esta evaluación):

Conceptos de Retención Bases

Honorarios 685.000.000
Comisiones 342.500.000
Servicios 548.000.000
Rendimientos financieros e intereses 95.900.000
Arrendamientos (Muebles e inmuebles) 205.500.000
Regalias y explotacion de la propiedad intelectual 137.000.000
Dividendos y participaciones 75.350.000
Compras 513.750.000
Transacciones con tarjetas débito y crédito 123.300.000
Contratos de construcción 150.700.000
Enajenación de activos fijos de personas naturales ante notarios y
autoridades de tránsito 616.500.000
Loterías, rifas, apuestas y similares 102.750.000
Autoretención Ventas 6.850.000
Autoretención Honorarios 10.275.000
Autoretención Comisiones 12.330.000
Autoretención Servicios 8.151.500
Autoretención Rendimientos financieros 1.233.000
Reteiva a responsables del regimen comun 12.330.000
Reteiva Practicadas por servicios a no residentes o no domiciliados 9.247.500
Reteiva practicadas en exceso o indebidas por operaciones
anuladas, rescindidas o resultadas 9.932.500

7. Declaración de INC
La compañía ABC S.A., con NIT 899.999.989-0, presenta
la siguiente información a 31 de agosto de 2023, con la
cual deberá preparar la declaración de impuesto al
consumo, (esta declaración se presenta en la fecha de esta
evaluación):
 Detalle Valor
Servicio de Datos y navegacion movil incluido Iva 416.500.000
Servicio de Restaurantes incluida propinas del 10% 643.500.000
Venta de Motocicletas de 750 cc incluido Iva 654.500.000
Importación de Vehiculos de 30 mil dolares incluido Iva 452.200.000
Venta de Automoviles importados incluido Iva 517.650.000
Importacion Camperos de mas de 30 mil dolares inlcuido Iva 940.100.000
Bolsas Plasticas 150 mil del nivel 4 18.900.000
Venta de Cannabis incluido impuesto 255.200.000

Material de Consulta:

• Principal: Código de Comercio 2023.

• Complementarios: o Flores et al (2017), Propiedad
Intelectual Nuevas Tecnologías. Universidad Católica,
Bogotá
• Rama Judicial(2019), El Derecho de la Competencia
• Flores et al (2017), Teoría de los Títulos Valores.
Universidad Católica, Bogotá
• Universidad de Pamplona (2022), Legislación
Comercial y Tributaria
•
• Principal: Estatuto Tributario 2023.
• Bancoldex (2014) Aspectos Generales de la
Obligaciones Tributarias
• Procolombia (2022) Guía Legal para
Hacer Negocios en Colombia
• Decreto 2277 del 13 de diciembre de 2022. Reforma
Tributaria
• Uniautonoma (2022) Principios que soportan el
Derecho Tributario en Colombia
• Herramienta en excel con formularios de impuestos
prediseñados y formulados

Relación de horas de trabajo independiente y

acompañado:

T Acompañado: 16

T Autónomo: 4

Peso evaluativo porcentual de la actividad/total de

curso:

La valoración será de la siguiente manera: El primer

punto declaración de renta tiene un valor de dos (2.0)
puntos, y los demás puntos tienen un valor de uno
punto cero (1.0) puntos
 Nota: La Evaluación momento 2 tiene una participación
del 30% en la Evaluación Final
NOTA: Articulo 61 del Reglamento General de la USTA, el estudiante tiene derecho a conocer sus
calificaciones antes de ser registradas en forma definitiva, impugnarlas y pedir su revisión y
corrección, si fuere el caso. Debe hacerse por escrito en el término de los cinco (5) días hábiles
siguientes a su publicación, en los programas presenciales, por la Secretaría de la Facultad; y de
ocho (8) días posteriores a su entrega al estudiante, en los programas a distancia, en el Centro
Regional. Es responsabilidad del estudiante solicitar oportunamente sus calificaciones y
llevar su control. Esto solo aplica para el momento evaluativo solicitado en las condiciones
descritas por el reglamento estudiantil.

Actividad Criterios de evaluación

MOMENTO 3: 40% Instrumento de evaluación de la

CUESTIONARIO evidencia:

APROPIACIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS Categoría

Relación de competencias a desarrollar y resultados de Evaluar los 2 resultados de

aprendizaje: aprendizaje desarrollados enel
espacio académico.

COMPETENCIAS Excelente (4.5 – 5.0) En eldesarrollo

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
(Ver comentario) del cuestionario responde 9 o 10
preguntas deforma acertada.
1. El estudiante identifica los elementos
principales que hacen parte del derecho Sobresaliente (3.5 – 40) En el
comercial y los aplica a aspectos de su carrera. desarrollo del cuestionario
responde 9 o 10 preguntas deforma
2. El estudiante identifica las características e
acertada.
Identifica el marco implicaciones de cada tipo de sociedad
jurídico comercial y mercantil cimentando bases para posteriores Aceptable (3.0) En el desarrollo del
tributario en el emprendimientos. cuestionario responde 6 preguntas
contexto 3. El estudiante establece posturas críticas frente de forma acertada
empresarial para la a los derechos de propiedad intelectual y
Insuficiente (2.0 – 2.5) En el
correcta toma de cimienta bases para posteriores desarrollo del cuestionario responde
decisiones e emprendimientos. 4 o 5 preguntas de forma acertada.
identificación de 4. El estudiante identifica los conceptos
contingencias. relacionados con los títulos valores y los No aceptable (0.0 – 1.5) En el
desarrollo del cuestionario responde
apropia en aspectos propios de su carrera.
0 o 3 preguntas de forma acertada
5. El estudiante tiene claridad de la estructura
tributaria colombiana identificando elementos a
tener en cuenta por el empresario.

Proceso metodológico para la construcción de los

productos de aprendizaje:

Fechas: Del 17/11/2023 al 25/11/2023

Cuestionario final del espacio académico

Proceso metodológico para la construcción de los

productos deaprendizaje:

El objetivo del cuestionario final es determinar si el estudiante

ha apropiadola importancia de las habilidades gerenciales
en el éxito de la gestión de talento humano y la
perdurabilidad en las organizaciones
Para el desarrollo del cuestionario se deben realizar los
siguientes pasos:
paso 1. El estudiante debe repasar todos los temas
desarrollados en el espacio académico.
paso 2. El estudiante participará activamente en el
acompañamiento directo, formulando las dudas e
inquietudes sobre los temas con el fin de tenerlos claros.
paso 3. Cuando se sienta preparado para la presentación del
cuestionario debe ingresar al enlace ’’evaluación en línea’’
que está compuesto por 10preguntas.
En el desarrollo del cuestionario se debe tener en cuenta lo
siguiente

• El cuestionario tiene un solo intento y estará

disponible por 1 hora.
• Si no responde ninguna pregunta, o solo lo abre y lo
cierra, el sistema lo tomará como elaborado y
arrojará la nota correspondiente.
• El desarrollo y entrega debe ser individual
• Puede reunirse con sus compañeros de grupo para
estudiar con el fin de complementar la información
necesaria.
• La actividad debe ser presentada de acuerdo con el
cronograma del espacio académico.

Material de Consulta:

• Principal: Código de Comercio 2023.

• Complementarios: o Flores et al (2017), Propiedad
Intelectual Nuevas Tecnologías. Universidad Católica,
Bogotá
• Rama Judicial(2019), El Derecho de la Competencia
• Flores et al (2017), Teoría de los Títulos Valores.
Universidad Católica, Bogotá
• Universidad de Pamplona (2022), Legislación Comercial
y Tributaria
• Principal: Estatuto Tributario 2023.
• Bancoldex (2014) Aspectos Generales de la
Obligaciones Tributarias
• Procolombia (2022) Guía Legal para Hacer
Negocios en Colombia
 • Decreto 2277 del 13 de diciembre de 2022. Reforma
Tributaria
• Uniautonoma (2022) Principios que soportan el Derecho
Tributario en Colombia
• Herramienta en excel con formularios de impuestos
prediseñados y formulados

Relacion de horas de trabajo independiente y

acompañado:

T Acompañado: 16
T Autónomo: 4

Peso evaluativo porcentual de la actividad/total de curso:

La valoración será de la siguiente manera: Cada punto tiene

una validez de cero punto cinco (0.5) puntos.

Nota: La Evaluación Momento 3 tiene una participación

del 40% en la Evaluación Final
NOTA: Articulo 61 del Reglamento General de la USTA, el estudiante tiene derecho a conocer sus
calificaciones antes de ser registradas en forma definitiva, impugnarlas y pedir su revisión y
corrección, si fuere el caso. Debe hacerse por escrito en el término de los cinco (5) días hábiles
siguientes a su publicación, en los programas presenciales, por la Secretaría de la Facultad; y de
ocho (8) días posteriores a su entrega al estudiante, en los programas a distancia, en el Centro
Regional. Es responsabilidad del estudiante solicitar oportunamente sus calificaciones y
llevar su control. Esto solo aplica para el momento evaluativo solicitado en las condiciones
descritas por el reglamento estudiantil