SECUENCIA DIDACTICA

MECANICA INDUSTRIAL
MODULO II - MAQUINA Y SUELDA PIEZAS MECÁNICAS

SUBMODULO I – MAQUINA PIEZAS MECANICAS EN TORNO CONVENCIONAL.

PRIMER PARCIAL

VICTOR MANUEL HERNANDEZ VELAZQUEZ

CECYTE 41, EL CARMEN, REFORMA

 INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICAS 1
A) IDENTIFICACION
Dirección General: CECyTE CHIAPAS
Plantel: 41, El Carmen, Reforma Profesor(es): Víctor Manuel Hernández Velázquez
Materia o Semestre: Carrera: Periodo de aplicación: Fecha de elaboración:
Asignatura/Modulo/Submódulo:
- Maquina piezas mecánicas en 3° C Mecánica industrial Duración en horas: 01 de Septiembre del 2022
torno convencional.
40 horas (4 semanas)

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o competencia profesional del módulo: Que el alumno verifique dimensiones y acabados del maquinado considerando las
especificaciones y tolerancias para la obtención de productos de calidad.

Tema Integrador/situación -Corta y suelda piezas mecánicas.

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
problemática/problema Taller de torno y soldadura
tema integrador/situación problemática/problema real del
real al entorno:
entorno:
Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( X ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( X )
Contenidos fácticos
Conceptos fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Propiedades de los materiales, control de velocidad, interpretación de planos, desbaste y Aritmética, Ingles, Escala, trigonometría, instrumentación, geometría analítica.
desgaste, partes del torno y dimensiones de la máquina.
Contenidos procedimentales:
 Identificación de conceptos fundamentales
 Realización de mapas conceptuales
 Diagramas de flujo
 Control de velocidades según la operación realizada
 Identificación de los materiales que se van a maquinar
 Selección del tipos de buril y su afilado
 Nomenclatura
 Simbología
 Geometría analítica.

Contenidos actitudinales:
  Respeto
 Puntualidad
 Trabajo colaborativo
 Limpieza
 Eficiencia
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Evidencias de Instrumentos de
Genérica(s) y sus Disciplinares(es)/Profesionales Actividades
Aprendizaje Evaluación
atributos
7.1 Define metas y 3.- Verifica dimensiones y 1.- El estudiante conocerá mediante una
da seguimiento a sus acabados Libreta de apuntes Lista de asistencia
considerando las presentación por parte del docente, la
procesos de
construcción de especificaciones y tolerancias competencia a desarrollar, el contenido de los
conocimiento. para la obtención de productos temas a tratar y la forma de evaluación con la cual

5.1 Sigue de calidad. el estudiante será ponderado.

instrucciones y
procedimientos de Con la información recibida el estudiante
manera reflexiva, hará una reflexión respecto a las habilidades,
comprendiendo
como cada uno de conocimientos y actitudes que adquirió en los
sus pasos contribuye módulos y/o asignaturas anteriores para enfrentar
al alcance de un
el nuevo y externará sus dudas al docente para
objetivo.
ser aclaradas.
5.6 Utiliza las
tecnologías de la El estudiante conocerá la forma en la que
información y
será evaluado, se discutirán los tiempos
comunicación para
procesar e requeridos para el desarrollo total de la
interpretar competencia.
información.

2.- Posteriormente, los estudiantes realizarán en Cuadro comparativo Lista de asistencia

forma de cuadro comparativo una lista de
conocimientos con los cuales cuentan
actualmente y les servirán en el desarrollo de la
competencia; así como también una lista de
conocimientos con los cuales necesitan adquirir
para el desarrollo eficiente de la competencia.

.
 Desarrollo
Competencia(s)
Genérica(s) y Disciplinares(es)/ Actividades Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
sus atributos Profesionales
7.1 Define metas y 3.- Verifica 1.- El estudiante leerá la información proporcionada por el
da seguimiento a dimensiones y docente, en el cual explicara la influencia de la geometría Síntesis Lista de asistencia
sus procesos de acabados analítica y de la trigonometría en la producción de piezas
construcción de considerando las mediante el torno convencional.
conocimiento. especificaciones y
tolerancias para la
Al término de la actividad el estudiante reflexionará
5.1 Sigue obtención de de manera individual sobre lo explicado en plenaria y más
productos de
instrucciones y tarde lo compartirá con sus compañeros de grupo
calidad.
procedimientos de mediante una síntesis.
manera reflexiva,
comprendiendo 2.- El estudiante realizará una investigación en los medios Libreta de Lista de asistencia
como cada uno de que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de apuntes/participación
sus pasos las ecuaciones fundamentales de la trigonometría para
contribuye al los triángulos rectángulos, las circunferencias y los conos.
alcance de un
objetivo. 3.- El estudiante prestara atención de la información Libreta de Lista de asistencia
proporcionada por el docente, en el cual se explicara la apuntes/participación
5.6 Utiliza las ejemplificación de la utilización de la trigonometría en el
tecnologías de la proceso de torneado.
información y
comunicación para 4.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por el Libreta de Lista de asistencia
procesar e docente donde se pondrá en práctica el método explicado apuntes/participación
interpretar previamente por el docente.
información.
5.- El estudiante prestara atención de la información Libreta de Lista de asistencia
proporcionada por el docente, en el cual se explicara la apuntes/participación
ejemplificación de la utilización de la geometría analítica
en el proceso de torneado.

6.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por el Libreta de Lista de asistencia

docente donde se pondrá en práctica el método explicado apuntes/participación
previamente por el docente.

7.- El estudiante prestara atención de la información Libreta de Lista de asistencia

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la apuntes/participación
importancia de la precisión en las mediciones dentro del
proceso de torneado.

8.- El estudiante realizará una investigación en los medios Libreta de Lista de asistencia
que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de apuntes/participación
las tolerancias dentro del maquinado en torno
convencional.

9.- El estudiante prestara atención de la información

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la Libreta de Lista de asistencia
nomenclatura, equivalencias y conversiones de los apuntes/participación
sistemas de medición más utilizados en el mundo, como
lo son el sistema internacional de unidades y el sistema
ingles de unidades.

10.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por

el docente donde se pondrá en práctica el método de Libreta de Lista de asistencia
conversión de unidades explicado previamente por el apuntes/participación
docente.

11.- El estudiante prestara atención de la información Libreta de Lista de asistencia

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la apuntes/participación
utilización del vernier convencional en sistema inglés.

12.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por

Libreta de Lista de asistencia
el docente donde se pondrá en práctica la utilización del
apuntes/participación
vernier convencional en sistema inglés.

13.- El estudiante prestara atención de la información

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la Libreta de Lista de asistencia
utilización del vernier milimétrico. apuntes/participación

14.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por

el docente donde se pondrá en práctica la utilización del Libreta de Lista de asistencia
vernier milimétrico. apuntes/participación

15.- El estudiante prestara atención de la información

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la Libreta de Lista de asistencia
utilización del micrómetro convencional en sistema inglés. apuntes/participación
16.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por Libreta de Lista de asistencia
el docente donde se pondrá en práctica la utilización del
apuntes/participación
micrómetro convencional en sistema inglés.

17.- El estudiante prestara atención de la información

proporcionada por el docente, en el cual se explicara la Libreta de Lista de asistencia
utilización del micrómetro milimétrico. apuntes/participación
 18.- El estudiante realizará ejercicios proporcionados por Libreta de Lista de asistencia
el docente donde se pondrá en práctica la utilización del apuntes/participación
micrómetro milimétrico.

Cierre
Competencia(s)
Genérica(s) y Disciplinares(es)/ Actividades Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
sus atributos Profesionales
7.1 Define metas y 3.- Verifica
da seguimiento a dimensiones y
6. 1.- El estudiante de acuerdo a los conocimientos y
sus procesos de acabados actitudes que ha adquirido, realizará un informe realizado Informe escrito/ video Lista de asistencia
construcción de considerando las
conocimiento. especificaciones y en su libreta de apuntes donde se mencione la relevancia
tolerancias para la
de la trigonometría y la geometría analítica en el proceso
5.1 Sigue obtención de
productos de de torneado convencional, además de hacer hincapié en
instrucciones y
calidad.
procedimientos de el respeto de las tolerancias cuando se utiliza el vernier y
manera reflexiva,
el micrómetro.
comprendiendo
como cada uno de
sus pasos 2.-El docente recibirá las actividades realizadas en el
contribuye al
alcance de un transcurso del parcial, de tal forma que se le considerara, Carpeta de evidencias Lista de cotejo
objetivo. calidad de la información, puntualidad y limpieza en el
trabajo.
5.6 Utiliza las
tecnologías de la
información y 3.- El docente implementaría una evaluación a través de
comunicación para
procesar e la plataforma classroom, donde se cuantifique los Evaluación Lista de cotejo
interpretar conceptos asimilados durante el transcurso del parcial.
información.
 D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
– Computadora portátil – Hojas bond -Acuerdo Secretarial 653-Mecanica industrial.
– Internet – Libretas -Serope Kalpakjian. Manufactura, ingeniería y tecnología. Editorial
– Libros – Lápiz Pearson. 2008
– Pizarrón - Robert Nonnast. El proyectista de estructuras metálicas vol 1.
– Sacapuntas
– Libreta de apuntes
Editorial paraninfo. 1993.
– Smartphone

E) VALIDACION
Elabora: Recibe: Avala:

M.C. Víctor Manuel Hernández Velázquez C.P. Ernesto Zarate Castellanos C.P. Alma Elena Culebro García
Profesor(es) Coordinador del plantel Directora del Plantel