“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

IE “JUAN ENRIQUE NEWMAN”

SÍLABO – IV° BIMESTRE
SECUNDARIA
ÁREA: Inglés GRADO: V de SECUNDARIA “A y B” DOCENTE: Lorena Burgos Hartley
COMPETENCIA CAPACIDAD CAMPO TEMÁTICO
-Obtiene información de textos orales
- Infiere e interpreta información de textos
UNIT 8:
orales - Relative clauses with
Se comunica - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y determiners and prepositions
oralmente en Inglés el contexto del texto oral (however, wherever, whatever)
- Language and communication;
como lengua - Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de
Personality
extranjera forma coherente y cohesionada - Reading Comprehension
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales UNIT 9:
de forma estratégica - Negative inversion; spoken
discourse markers
- Interactúa estratégicamente con distintos - Court cases (Vocabulary)
interlocutores - Expressions with on
- An Essay
Lee diversos tipos de - Obtiene información del texto escrito - Reading Comprehension
textos escritos en Inglés - Infiere e interpreta información del texto escrito UNIT 10:
- Reported verb patterns (review)
como lengua extranjera - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y - Passive report structures;
contexto del texto hedgings
- Higher education; life after
- Adecúa el texto a la situación comunicativa school
- Organiza y desarrolla las ideas de forma - Reacting to news
coherente y cohesionada - Reading Comprehension
UNIT 11:
Escribe diversos tipos de - Utiliza convenciones del lenguaje escrito de
textos en Inglés como forma pertinente - Review Passive and Causative
lengua extranjera - Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y Have
contexto del texto escrito - Reading Comprehension
UNIT 12:
- Future perfect
- Future Continuous
- Future in the Past
- Reading Comprehension

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ACTITUD FRENTE AL ÁREA

Diagnóstica: Se realizará evaluación de entrada, en función a las competencias, capacidades y desempeños. Y al inicio de
cada experiencia de aprendizaje.
Formativa: Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con
respecto a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del
desempeño del estudiante.
Sumativa o certificadora: Se evidenciará a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de
los productos considerados en cada unidad.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es permanente, considerándose importante su participación activa y creativa en clase:
a) Lista de cotejo.
b) Rúbricas

______________________________
FIRMA DEL PADRE O APODERADO