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6
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Grado
III Bimestre
Índice Índice
GEOGRAFÍA
Cap. 1.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 4ta parada: Suni II........................................................79
Cap. 2.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 5ta parada: Puna I........................................................83
Cap. 3.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 5ta parada: Puna II.......................................................87
Cap. 4.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 6ta parada: Janca I.......................................................91
Cap. 5.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 6ta parada: Janca II......................................................95
Cap. 6.Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 7ta parada: Rupa Rupa o Selva Alta............................99
Cap. 7. Tras la ruta de Javier Pulgar Vidal, 8va parada: Región Omagua o Selva Baja...............103
Capítulo
1
TRAS LA RUTA DE JAVIER PULGAR VIDAL
4ta PARADA: SUNI II
En imágenes, el sauco
(la uva de suni), la flor
nacional la cantuta y
el quinual (laguna de
Llanganuco).
79
6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Retroalimentación
1. ¿Cuáles son las características del relieve Suni? 3. Realice de la fauna de la región Suni.
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
____________________________________
2. Menciona tres especies de flora de la región Suni.
a) __________________________________ 4. ¿Cuáles son las características de la cantuta?
b) __________________________________ _____________________________________
c) __________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
I. Lectura
La flor de la cantuta
La flor de la cantuta (Cantua buxifolia) embellece desde siempre el valle del Mantaro. En quechua,
a la cantuta se le llama kantu; en aymara, kantuta. Por el alto nivel de domesticación de esta planta
se le puede ver en parques y jardines particulares, pero rara vez se encuentra en el campo.
Son unas flores muy lindas que se asemejan a las clavelinas de España, relató el Inca Garcilaso de
la Vega en sus Comentarios Reales. En el Tahuantinsuyo, la cantuta fue consagrada al dios Sol, sien-
do retratadas en sus cerámicas y tejidos. Durante el virreinato y la república, el cultivo de esta flor
decayó en favor de las flores europeas, por ello el huancavelicano Sergio Quijada Jara emprendió la
lucha por reivindicarla y revalorarla, haciendo que el Estado la reconozca como Flor Nacional del
Perú en los años sesenta.
b) ¿En qué momento de la historia del Perú la flor de la cantuta pierde su valor cultural?
________________________________________________________________________________
80
6to Grado de Primaria
Geografía
Verificando el aprendizaje
1. Es considerada la flor nacional del Perú: c) Zorzal negro
a) Clavel d) Conejillo de indias
b) Geranio e) Vicuña
c) Quinual
d) La cantuta 5. La maca es un cultivo que ofrece buenas oportu-
e) Sauco nidades de ingresos económicos a los campesinos
de la región:
2. Señala la región geográfica que se caracteriza por UNMSM-2004
tener valles estrechos, profundos y empinados a) Selva Alta
contrafuertes andinos. b) Suni
UNFV-2000 c) Quechua
a) Quechua d) Yunga
b) Suni e) Puna
c) Jalca
d) Rupa rupa 6. Señala qué ubicaciones de las regiones naturales
e) Yunga son correctas.
UNI-2004
3. La región Suni se ubica desde los 3500 metros I. Yunga, entre 500 y 2300 msnm
hasta los ________ metros de altitud. II. Suni, entre 3500 y 4000 msnm
a) 3800 III.Quechua, entre 4100 y 4800 msnm
b) 3900 a) Solo I
c) 4000 b) Sólo II
d) 4100 c) II y III
e) 4200 d) I y III
e) I y II
4. No es una especie de la fauna de la región Suni:
a) Allgay
b) Cuy
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. ¿Cuáles son las características del relieve de la re- 4. No pertenece a la fauna de la Región Suni:
gión Suni? a) Allgay
______________________________________ b) Cuy
______________________________________ c) Zorzal negro
______________________________________ d) Conejillo de Indias
e) Vicuña
2. ¿Qué especies de flora encontramos en la región
Suni? 5. Es considerada la flor nacional del Perú:
______________________________________ a) Clavel
______________________________________ b) Geranio
______________________________________ c) Quinual
d) La cantuta
3. La región Suni se ubica desde los 3500 metros e) Sauco
hasta los ________ metros de altitud.
a) 3800
b) 3900
c) 4000
d) 4100
e) 4200
Trabajo
Título: Cuidando la fauna de mi país
Tema: Las ocho regiones naturales.
Para la SEMANA OCHO los alumnos deben representar a una de las especies de fauna estudiadas en clase.
1. Los alumnos deben seleccionar a una especie de la fauna del Perú.
2. Investiga las características de dicha especie.
3. Luego en la semana ocho los estudiantes se disfrazarán de la especie seleccionada y haciendo uso de
su creatividad y dramatismo explicarán las características de dicha especie.
Nota: Se tomará en cuenta la información y la creatividad del alumno.
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6to Grado de Primaria
Capítulo
2. Ubicación
La región Puna se eleva desde los 4000 metros hasta los
4800 metros sobre el nivel del mar. En imágenes, paisaje típico de la región Puna,
donde observamos la presencia de ichu.
Región_____________
De 4000 a 4800 msnm
Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________
3. Ciudades
Podemos señalar a las siguientes ciudades:
83
6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Retroalimentación
1. La palabra puna en quechua significa: 3. Cerro de Pasco es conocida:
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. Menciona las ciudades ubicadas en la región Puna. 4. ¿Qué regiones naturales se encuentran antes
a) __________________________________ que la región Puna?
b) __________________________________ _____________________________________
c) __________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
Completa el siguiente geograma:
1
3
84
6to Grado de Primaria
Geografía
Verificando el aprendizaje
1. La etimología de Puna es: 3. También se le conoce con el nombre de _______
a) Valle cálido a la Región Puna.
b) Blanco a) Janca
c) Soroche b) Jalca
d) Ardiente c) Omagua
e) Suelo mojado d) Chala
e) Yunga
2. Es considerada la ciudad con mayor altitud del
planeta. 4. Ciudad de la región Puna que se ubica a los
a) Cerro de Pasco 4338 msnm:
b) Juliaca a) Huancavelica
c) Huancavelica b) Cajamarca
d) Imata c) Puno
e) Quincemil d) Junín
e) Bagua
3. La región Puna se localiza entre las respectivas
regiones naturales: 5. La toponimia de la palabra puna deriva del idioma:
a) Chala y Quechua a) Quechua
b) Yunga y Suni b) Aimara
c) Suni y Janca c) Cauqui
d) Janca y Rupa Rupa d) Castellano
e) Chala y Yunga e) Aguaruna
85
6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. Averigua las características de la ciudad de Cerro 4. Ciudad de la región Puna que se ubica a 4338
de Pasco. msnm:
______________________________________ a) Huancavelica
______________________________________ b) Cajamarca
______________________________________ c) Puno
______________________________________ d) Junín
e) Bagua
2. Realiza un listado de las regiones geográficas con
sus respectivas altitudes. 5. La etimología de Puna es:
______________________________________ a) Valle cálido
______________________________________ b) Blanco
______________________________________ c) Soroche
d) Ardiente
3. La región Puna se localiza entre las siguientes re- e) Suelo mojado
giones naturales _______:
a) Chala y Quechua
b) Yunga y Suni
c) Suni y Janca
d) Janca y Rupa Rupa
e) Chala y Yunga
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6to Grado de Primaria
Capítulo
4. Fauna
El lago Junín, paisaje típico de la región Puna
Las especies representativas de esta región son los
camélidos americanos (llama, alpaca, guanaco y
2. Clima vicuña). También encontramos en las lagunas a
Debido a su ubicación altitudinal, el clima de la
los sapos mal llamados ranas y el suche (pez típi-
Puna es frío, con temperaturas promedio inferio-
co de la zona). Entre las aves, encontramos a las
res a 7 °C (las temperaturas máximas son de 22 °C
huallatas, parihuanas y al ñandú andino, conoci-
y las mínimas entre -9 y -25 °C). También por el
do como suri.
enrarecimiento del aire se presenta gran diferen-
cia térmica entre el sol y la sombra. Las precipi-
taciones son frecuentes en verano y pueden ver-
se acompañadas de fenómenos meteorológicos
como rayos y truenos.
3. Flora
La región Puna se define como la tierra sin árbo-
les. La vegetación típica son gramíneas como el
ichu, la ocsha, el pumacho y la huamanripa. En-
torno a las lagunas crece la totora y existen cac-
táceas como la ulluyma, (cubierta con abundante
pelambre de color blanco)
En esta región también encontramos pequeños
matorrales de arbustos enanos, entre los que des-
taca el shauli-shauli o huamanpinta. Finalmente
podemos situar a la titanca o puya Raimondi, que Las vicuñas habitan las zonas del altiplano donde
es una bromeliácea de considerables dimensiones abunda el ichu. El suri o ñandú andino es una especie en
que presenta la mayor inflorescencia del planeta. peligro de extinción debido al consumo de sus huevos.
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Retroalimentación
1. ¿Cómo es el relieve de la región Puna? 3. Menciona la flora de la región Puna.
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. ¿Cuáles son las características del clima de la Puna? 4. Realiza un listado de la fauna de la región Puna
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
Responde las preguntas y completa la sopa de letras.
M E G U A N A Y A U E R G
E V R F A P G A S D L E A
S S Z D L A T N H M I F V
E D A S U R I T E L P S I
T H N D R I Y U R D T D C
A L G A L H A T R A Z U H
I V U H N U I B U D C I U
N B L N A A Ñ U C I V K G
O M O M A N K D L B F G O
D I V N U A M E S O D H D
E P U Y A R A I M O N D I
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6to Grado de Primaria
Geografía
Verificando el aprendizaje
1. La región Puna se caracteriza por tener el si- 4. No pertenece a la fauna de la región Puna:
guiente relieve: a) Vicuña
a) Lagos b) Suri
b) Mesetas c) Huallata
c) Pampas d) Rana de Junín
d) Tablazos e) Cóndor
e) A y b
5. En la región natural de la Puna, predominan las
2. De acuerdo con la clasificación de Javier Pulgar tierras que tienen condiciones para la actividad:
Vidal, la región Puna se ubica entre los _______ UNMS-2007
y los 4800 msnm. a) Frutícola
a) 3800 b) Agrícola
b) 3900 c) Forestal
c) 4000 d) Ganadera
d) 4100 e) Piscícola
e) 4200
6. El clima de la región Puna o Jalca se caracteriza
3. Es la planta con la mayor inflorescencia del pla- por ser _______.
neta: UNAC-2009
a) Titanca a) húmedo y nubloso.
b) Ulluyma b) frío y seco.
c) Ichu c) frío y templado
d) Cantuta d) tropical y húmedo
e) Huamanripa e) subtropical y árido
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. Explica las características del relieve de la región 4. De acuerdo con la clasificación de Javier Pulgar
Puna. Vidal, la región Puna se ubica entre los _______
______________________________________ y los 4800 msnm.
a) 3800
______________________________________
b) 3900
______________________________________
c) 4000
______________________________________ d) 4100
e) 4200
2. Menciona los rasgos más importantes del clima
de la región Puna.
5. No pertenece a la fauna de la región Puna:
______________________________________
a) Vicuña
______________________________________
b) Suri
______________________________________ c) Huallata
______________________________________ d) Rana de Junín
e) Cóndor
3. Realiza un organizador visual de la flora y fauna
de la Puna.
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6to Grado de Primaria
Capítulo
2. Ubicación
Es la región más alta, situada entre los 4800 msnm, y las máximas cumbres como el Huascarán a 6768
msnm.
Región_____________
De 4000 a ___________
Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________
3. Clima
Es muy frío, de aire más seco y transparente; hay precipitaciones mayormente sólidas debido a las bajas
temperaturas (siempre negativas en las partes más altas), aunque mayores en las zonas bajas de la Janca.
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
4. Ciudades
En la actualidad, el hombre no puede vivir de modo per-
manente en esta región, debido a la altura que produce frío
extremo, escasez de oxígeno y baja presión atmosférica. No
obstante, la zona presenta zonas naturales como glaciares de
formas asombrosas (Alpamayo) y lagunas de color atrayente
que sirven de base para desarrollar actividades como el andi-
nismo y turismo.
Retroalimentación
1. La región Janca significa en quechua y aimara: 3. ¿Por qué no existen ciudades en la región Janca?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. Menciona las características del clima de la región 4. Realiza un listado de las regiones que se encuen-
Janca. tran antes de la Janca
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
Lectura
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6to Grado de Primaria
Geografía
Verificando el aprendizaje
1. Es una característica del clima de la región Janca: 4. La región Janca se ubica entre las regiones:
a) Presenta abundante lluvia. a) Quechua y Puna
b) Es desértica. b) Puna y Rupa Rupa
c) Yunga y Suni
c) Presenta brumas en invierno.
d) Rupa-Rupa y Omagua
d) Soleada en gran parte del año. e) Yunga y quechua
e) Frío intenso.
5. Señale la sucesión correcta de las regiones natura-
2. Los territorios de mayor altitud en el Perú, que les establecidas por Javier Pulgar Vidal, entre las
están a más de 4800 msnm, se encuentran en la altitudes de 6768 y 2300 m sobre el nivel del mar:
región: UNMSM-2007
UNAC-2006 a) Janca, Jalca, Chala, Quechua
a) Quechua b) Yunga, Janca, Puna, Jalca
b) Rupa Rupa c) Jalca, Puna, Suni, Quechua
c) Janca o Cordillera d) Janca, Puna, Suni, Quechua
d) Puna o Jalca e) Puna, Suni, Quechua, Janca
e) Suni
6. ¿Por qué la región Janca no cuenta con ciudades
3. De acuerdo con su toponimia, Janca significa: dentro de su espacio?
a) Nevado a) Frío extremo
b) Blanco b) Escasez de oxígeno
c) Altas cumbres c) Baja presión atmósfera
d) Tierra cálida d) Relieve abrupto
e) Ardiente e) Todas las anteriores
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
4. Señala la sucesión correcta de las regiones naturales establecidas por Javier Pulgar Vidal, entre las altitudes
de 6768 y 2300 m sobre el nivel del mar.
a) Janca, Jalca, Chala, Quechua
b) Yunga, Janca, Puna, Jalca
c) Jalca, Puna, Suni, Quechua
d) Janca, Puna, Suni, Quechua
e) Puna, Suni, Quechua, Janca
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6to Grado de Primaria
Capítulo
1. Relieve 3. Fauna
Por su ubicación altitudinal, presenta un relieve Son pocos los animales que soportan las duras
abrupto, rocoso, escarpado, con abismos profun- condiciones del clima de la Janca. Las vicuñas y
dos, cubiertos por grandes extensiones de nieve o alpacas (machos jóvenes) excluidos de la manada,
hielo. Debido al deshielo de la zona, también en- suben esporádicamente hasta los nevados. Tam-
contramos lagunas en esta región. bién la vizcacha y la chinchilla, cuyas profundas
madrigueras pueden disminuir el intenso frío de
la región.
Pero el que realmente habita las cumbres y las do-
mina es el cóndor. Esta ave gigantesca mide más
de un metro de largo, y con las alas abiertas llega
hasta los 3 metros.
2. Flora
La flora de la región Janca está constituida espe-
cialmente por unos pocos musgos y muchos lí-
quenes. También se presentan la festuca y algunas
hierbas de flores blancas. Pero la más importante
El cóndor es un ave que habita la región Janca,
de esta región es la yareta. aunque se puede adaptar fácilmente a otras regiones
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Retroalimentación
1. Especies que migran temporalmente a la Janca. 3. Menciona a la flora de la región Janca.
a) __________________________________ _____________________________________
b) __________________________________ _____________________________________
c) __________________________________
_____________________________________
d) __________________________________
2. ¿Cuáles son las características del relieve de la re- 4. Explica las características del cóndor.
gión Janca? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
Lectura
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6to Grado de Primaria
Geografía
Verificando el aprendizaje
1. El nevado del Huascarán, el punto con mayor 4. Es considera el ave más grande del territorio an-
altitud en nuestro país se encuentra en la región dino:
natural ________. a) Gallito de las rocas
a) Quechua b) Huallata
b) Suni c) Parihuana
c) Janca d) Cóndor
d) Chala e) Suri
e) Yunga
5. El nevado del Huascarán se encuentra en el de-
2. No pertenece a la región Janca: partamento de ________.
a) Yareta a) Cajamarca
b) Musgos b) Huancayo
c) Huamanripa c) Áncash
d) Festuca d) Ayacucho
e) Líquenes e) Huancavelica
3. La región Janca está ubicada entre los ______ y 6. La región Janca se encuentra entre las siguientes
los 6768 msnm. regiones de ________.
a) 4500 a) Chala y Yunga
b) 4600 b) Yunga y Suni
c) 4700 c) Suni y Puna
d) 4800 d) Puna y Rupa Rupa
e) 4900 e) Yunga y Puna
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. ¿Cuáles son las características del relieve de la Janca?
__________________________________________________________________________________
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6to Grado de Primaria
Capítulo
TRAS LA RUTA DE JAVIER PULGAR VIDAL
6 7ma PARADA: RUPA RUPA O SELVA
ALTA
1. Toponimia
La palabra Rupa Rupa, procede del quechua y significa ‘ardiente’ o ‘lo que está caliente’. El poblador de la
zona recibe el apelativo de «chuncho», es decir, ‘amigo de los hombres’.
2. Ubicación
La región se encuentra descendiendo por las vertientes orientales de la cordillera, entre los 1000 y los 400
msnm.
Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________ De 1000- ______msnm
Región_____________
Región_____________
Región_____________
3. Ciudades 4. Relieve
YY Tingo María (660 msnm) Está constituida por la cadena oriental de los An-
YY La Merced (751 msnm) des, incluye relieves complejos que van empina-
YY San Ramón (850 msnm) dos, contrafuertes andinos, que incluyen amplios
YY Moyobamba (860 msnm) valles longitudinales como Chanchamayo y Qui-
YY Satipo (632 msnm)
llabamba, cubiertos de vegetación, principalmen-
te arbórea.
5. Clima
Es cálido húmedo, caluroso tropical, con tem-
peraturas medias entre 22 y 25 °C. Es la región
más nubosa y lluviosa del Perú. Ocurren lluvias
casi todo el año, siendo más abundantes entre no-
En imágenes, la ciudad de Satipo, ubicada a viembre y mayo.
632 msnm
99
6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
6. Flora las aves: paujil, páucar, gallito de las rocas (ave na-
La vegetación es diversa, incluye numerosas es- cional del Perú), también conocido como tunqui,
pecies arbóreas, barbasco, caucho, árbol del pan, lechuza de monte o huacharo; reptiles: shushupe,
bombonaje, tamushi; también tenemos el palo de chalhua; mamíferos: sachavaca o tapir, picuro, oso
balsa, cacao de monte, toroyurco. Palmeras tales de anteojos y peces como el dorado.
como yarina, aguaje, tahua, etc.
7. Fauna
La fauna de esta región es muy numerosa. Por
ello mencionaremos las más importantes, como
Retroalimentación
1. ¿Qué significa Rupa Rupa? 3. Flora de la región Rupa Rupa.
__________________________________ _____________________________________
__________________________________ _____________________________________
4. ¿Cuáles son las especies de la fauna de la región
2. Menciona a las ciudades de la región Rupa Rupa.
Selva Alta?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Trabajando en clase
ZZ Pinta y realiza la descripción de las siguientes especies:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
100
6to Grado de Primaria
Geografía
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Verificando el aprendizaje
1. Rupa Rupa procede del quechua y significa: b) Yunga – coralillo
a) Valle cálido c) Quechua – puma
b) Soroche d) Janca – cóndor
c) Ardiente e) Rupa Rupa – jaguar
d) Altas cumbres
e) Blanco 5. La región de Rupa Rupa está situada entre las si-
guientes altitudes:
2. No es una ciudad de la región Selva Alta: UNPC-1997
a) Tingo María a) 500 – 1500 m
b) La Merced b) 400 – 1000 m
c) Iquitos
c) 500 – 2000 m
d) Satipo
e) Moyobamba d) 500 – 2500 m
e) 1000 – 1500 m
3. Es considerada el ave nacional del país:
a) Paujil 6. El paujil es un ______ y lo ubicamos en la región
b) Cóndor ________.
c) Tucán a) mamífero – Puna
d) Tunki b) ave – Rupa Rupa
e) Páucar c) reptil – Omagua
d) anfibio – Rupa Rupa
4. Señala la relación incorrecta. e) pez – Suni
a) Chala – zarcillo
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. Menciona la ciudades de la región Rupa Rupa.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
102
6to Grado de Primaria
Capítulo
TRAS LA RUTA DE JAVIER PULGAR VIDAL
7 8va PARADA: REGIÓN OMAGUA O
SELVA BAJA
1. Toponimia:
Etimológicamente, Omagua significa ‘región del pez de agua dulce’, esto debido a que en dicha región en-
contramos más de 700 especies de peces de todo tamaño. Aunque también Omagua es el nombre de una
tribu de la Amazonía.
2. Ubicación:
Se ubica al este de la vertiente oriental de los Andes. Presenta un escalonamiento de terrazas desde los 400
hasta los 80 msnm. en las fronteras con Brasil.
Región_____________
Región_____________
Región_____________ Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________
Región_____________ De 400- ______msnm
3. Ciudades 4. Relieve
YY ucallpa (154 msnm.)
P A simple vista, la región Omagua parece una gran
YY Iquitos (106 msnm.) llanura cubierta de vegetación; sin embargo en
YY Nauta (134 msnm.) ella predominan dos zonas: la cordillera Ultrao-
YY Puerto Maldonado (139 msnm.) riental (llamada de Contamana o San Francisco),
que se extiende entre Ucayali y Loreto, y las terra-
zas fluviales denominadas también «llano amazó-
nico». En el llano amazónico, encontramos tres
zonas escalonadas: los filos, los altos y las restingas.
5. Clima
Es la región más calurosa del país, su clima es pro-
piamente tropical, con temperaturas promedio de
La ciudad de Iquitos ubicada a 106 msnm está 26 °C (aunque se han registrado hasta 38 °C) y
ubicada en la región Omagua.
abundante lluvias a los largo del año.
103
6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
6. Flora 7. Fauna
Es la región con la mayor biodiversidad, por ello Al igual que la flora, también es abundante, por
mencionaremos las más significativas: entre los ello entre los peces destacan: paiche, gamitada,
árboles madereros, tenemos a la lupuna, el cedro, zábalo, zúngaro, boquichico, carachama; en rep-
la caoba, el tornillo, etc.; palmeras como la chon- tiles, la anaconda, motelo, charapa, caimán negro;
ta, el aguaje y otras especies como la ayahuasca, la en mamíferos: el otorongo, sajino, ronsoco, oso
jatunsisa (más conocida como victoria regia), etc. hormiguero, oso perezoso, y en aves: tucán, gua-
camayos, shanshos, etc.
Retroalimentación
1. ¿Qué significa Omagua? 3. ¿Cómo es el clima de la Selva Baja?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. Menciona las ciudades de la región Omagua. 4. Realiza un listado de la fauna de la región Oma-
a) __________________________________ gua.
b) __________________________________ _____________________________________
c) __________________________________ _____________________________________
d) __________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
ZZ Identifica y describe a las siguientes especies:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
104
6to Grado de Primaria
Geografía
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Verificando el aprendizaje
1. El significado de Omagua es: 4. La región Omagua se encuentra entre los 400 y
a) Altos nevados _______ msnm.
b) Pez de agua dulce a) 100
c) Mal de altura b) 90
d) Altas cumbres c) 80
e) Valle cálido d) 70
e) 60
2. La región Omagua o ___________ se eleva desde
los 80 a 400 metros sobre el nivel del mar. 5. Es una especie de flora conocida como victoria
UNCP-1999 regia, cuyo nombre nativo es:
a) Quechua a) Lupuna
b) Suni b) Jatunsisa
c) Janca c) Ayahuasca
d) Selva Baja d) Chonta
e) Yunga e) Shansho
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6to Grado de Primaria
I.E.P. “BET’EL”
Sigo practicando
1. Menciona las características del relieve de la región Omagua.
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6to Grado de Primaria