PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

NÚMERO DE SESIÓN 07

FECHA: 23 AL 27 ABRIL
DOCENTE: VIDAL OCHOA FRANCISCO

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
TRABAJO CON OBJETOS

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Aplicación
de Tecnologías. Organiza la información
 Inserta diversos elementos textuales y
visualmente haciendo uso del
gráficas en las diapositivas.
presentador de diapositivas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Se presenta la Unidad
Nº 2 y explica con detalle el título, la duración, los productos a elaborar y la
forma de evaluación que se empleará.

 El docente presenta a los estudiantes la siguiente situación significativa.

(Recurso 1).

 Partiendo de la situación presentada el docente dialoga con los estudiantes y

formula las siguientes interrogantes.
 ¿Qué actividades se han programado para celebrar el aniversario de la
empresa?
 ¿Todas las evidencias registradas cómo serán presentadas?
 ¿Qué es una diapositiva?
 ¿En qué programa podrían hacer Antonio y Andrea está presentación?, ¿Por qué?

 Para recoger los conocimientos previos de los estudiantes respecto al uso del programa de
presentación de diapositivas, el docente hace entrega del siguiente material (Recurso 2).

 El docente conduce las respuestas de los estudiantes al propósito de la

sesión.

Desarrollo: (60 minutos)

 Se hace entrega del Instructivo Nº 1, se pide a los estudiantes que ingresen al presentador de
diapositivas y en una nueva presentación realicen el
procedimiento para insertar diferentes objetos
(Texto, imágenes, formas), como muestra el
instructivo. El docente guía a los estudiantes en la
elaboración de la siguiente presentación. (Recurso
3).
  Se hace entrega del Instructivo Nº 2 y se guía a los estudiantes para insertar objetos multimedia en la
presentación.

 Luego del ejemplo realizado por el docente, se propone que realicen la

Actividad Nº 1. Los estudiantes realizan la actividad asignada y el docente
monitorea y acompaña permanentemente el desarrollo de la misma a fin
de poder brindar su apoyo a los estudiantes que muestren dificultades en
la inserción y trabajo con objetos.

Cierre: (10 minutos)

REFLEXIÓN:
 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas a través de la
siguiente ficha. (Recurso 4).

EVALUACIÓN:
 La evaluación se realiza a través de una Rúbrica de Evaluación.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

 El docente entrega a los estudiantes la ficha de Actividades Nº 2, da las indicaciones sobre el trabajo a
realizar y absuelve las dudas de los estudiantes, adjunto modelo (GESTIÓN EMPRESARIAL).

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Fichas instructivas (Instructiva 1, Instructiva 2).
 Ficha de actividades (Actividad 1, Actividad 2).
 Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3, Recurso 4, GESTIÓN EMPRESARIAL).
 Rúbrica.
 Páginas web de Internet: http://www.aulaclic.es/guia-office-2013/t_11_1.htm
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones multimedia.
 Videos autoinstructivos:
https://www.youtube.com/watch?
v=9JrdHpAiYKk&list=PLomN84AdULIBodx6eIAxiCHThbaocT8NJ&index=15

UNIDAD
RÚBRICA NÚMERO DE SESIÓN
7
 TEMA Trabajando con Objetos.
INDICADOR Inserta diversos elementos textuales y gráficas en las diapositivas.
GRADO 3° SECCIÓN FECHA / /

INDICADOR 5 4
Muestra todos los datos
solicitados: lema, nombre
de la empresa, imágenes
Carátula alusivas al tema. Además
de una adecuada
distribución del espacio en
la diapositiva
El producto demuestra gran
originalidad. Las ideas,
lemas y títulos insertados
Originalidad
son creativos e ingeniosos
3 2
Muestra todos los Muestra casi todos Muestra al menos
datos solicitados: lema, los datos solicitados: uno de los datos
nombre de la empresa, lema, nombre de la solicitados: lema,
imágenes alusivas al empresa, imágenes nombre de la
tema. alusivas al tema. empresa, imágenes
alusivas al tema.
El producto demuestra Usa las ideas de Usa ideas de otras
cierta originalidad. El otras personas para personas.
trabajo demuestra el crear las suyas, pero
uso de nuevas ideas. no hay casi evidencia
de ideas originales.

La presentación contiene La presentación La presentación La presentación

todos los objetos contiene todos los contiene casi todos contiene al menos
solicitados completos objetos solicitados los objetos solicitados uno de los objetos
Objetos (SmartArt, gráfico, (SmartArt, gráfico, (SmartArt, gráfico, solicitados
imágenes y video), además imágenes y video). imágenes y video). (SmartArt, gráfico,
muestran un adecuado imágenes y video).
diseño y formato.
El contenido de todas las En algunas diapositivas Gran parte del Sola en una
diapositivas se puede leer cuesta leer el texto. El contenido cuesta leer. diapositiva se logra
fácilmente desde cualquier fondo de algunas El fondo de las leer con facilidad el
Diseño punto del aula. Se puede diapositivas no permite diapositivas y el color texto.
leer la información de los ver con claridad la de la letra no lo
recursos visuales sin letra. hacen posible.
problemas.