Sesión: Por el Bautismo Somos hijos de Dios

DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: Luciano Castillo Colonna
Grado: 5to
Sección:
Docente:
Fecha:
ÁREA: Educación Religiosa
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Asume la experiencia del encuentro Muestra su fe mediante  Ficha de trabajo: El
personal y comunitario con Dios en su acciones concretas en Bautismo.
proyecto de vida en coherencia con su
la convivencia cotidiana
creencia religiosa.
en coherencia con
 Transforma su entorno desde el encuentro CRITERIOS DE EVALUACIÓN
personal y comunitario con Dios y desde la relatos bíblicos y la vida
 Reconoce que el
fe que profesa. de los santos.
 Actúa coherentemente en razón de su fe sacramento del bautismo es
según los principios de su conciencia moral el más importante en todo
en situaciones concretas de la vida. cristiano.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
● Los/ las estudiantes comparten siempre los bienes
disponibles con sentido de equidad y justicia.

● Enfoque de Orientación al Bien Común.

● Los/ las estudiantes demuestran solidaridad con sus
compañeros.
● Enfoque de Búsqueda de la Excelencia.

● Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para

el cambio y adaptación a las circunstancias diversas
orientadas a objetivos de mejora personal o grupal.
MATERIALES /RECURSOS
Láminas Colores Regla
Hojas art color Plumones Borrador
Hojas bond Lápiz Tajador
Fichas de trabajo Sagrada Biblia
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO

Se recibe a los/las estudiantes y con mucho entusiasmo y respeto.

Se da inicio a la oración de acción de gracias.
Se les recuerda algunas normas de práctica de higiene personal.
Se entabla un dialogo con las/ las estudiantes.
Observan unas imágenes: “Hay muchas clases de terrenos”
Responde las siguientes interrogantes
¿Por qué en algunos terrenos no hay señales de vida?
 ¿Por qué en otros terrenos hay tanta fertilidad?
Hay personas como estos terrenos: líneas, son más fecundas que otras, respecto de la fe. ¿Quién o qué
determina nuestra fertilidad?
Escuchamos sus respuestas y dialogamos.
Propósito de la sesión: Reconoceremos el sacramento de bautismo como el que nos hace hijos de Dios.
Acuerdan normas de convivencia para dicha sesión de aprendizaje.

DESARROLLO

Se retoman el propósito de la sesión.

Se hace entrega a unas cuartillas donde irán colocando cada cuartilla y la ordenan diciendo el tema a tratar:
EL BAUTISMO INFUNDE UNA NUEVA VIDA.
Se les preguntas: ¿Cuál crees que es el mensaje?, ¿Qué es el Bautismo?, ¿Por qué es el sacramento mas
importante?, ¿S puede bautizar una vez o varias veces?, ¿Por qué el Bautismo es el sacramento de la
iniciación cristiana?
Escuchamos atentamente sus respuestas y dialogamos.

Iluminación
Utilizan la sagrada biblia con mucho respeto y buscan el texto bíblico referente al bautismo de Jesús Mt 3,
13-17.
Leen detenidamente y responden: ¿De qué trata el texto bíblico?, ¿Cuál es el mensaje?
Se les escucha atentamente sus respuestas.

Profundización del Texto Bíblico

Se refuerza el tema mediante la preparación de un paleógrafo con información del tema desarrollado en
clase.
Leen detenidamente el contenido del tema y resaltan las ideas más importantes.
Se les manifiesta que el Bautismo imprime en nuestra alma un carácter indeleble.

Reflexionemos
Escriben un resumen en su cuaderno de Educación Religiosa e ilustran el tema.
Se les entrega fichas de trabajo para que desarrollen en casa.
Escriben una oración a Jesús por el Sacramento del Bautismo.
Se les felicita por su participación en clase.
CIERRE
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué han aprendido?
¿Cómo lo han aprendido?
¿Para que servirá lo que han aprendido?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los/las estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los/las estudiantes?
 ¿Qué debo reforzar en la siguiente sesión?