Los paradigmas:

¿Qué son los paradigmas?

Los paradigmas es un modelo aceptado por la comunidad científica que intentan explicar la
realidad.
Según Thomas Kun:
Según Thomas Kun Un paradigma es un conjunto de conceptos, métodos y normas que son
compartidos por la comunidad científica que tiene como objeto de estudio para hacer
referencia con otros investigadores.

Tipos de paradigmas:
(importante: positivismo, crítica y estructuralista)
Paradigma positivismo:
Es un modelo que afirma que el único conocimiento verdadero se obtiene por el
conocimiento científico que parte a través de la observación para generar hipótesis
mediante el método científico. Los autores que estaban de acuerdo con este paradigma eran
Saint Saimon , Auguste Conste y John Stuart Mill.

Teoría critica:
Es un modelo de organización de ideas y planteamientos que tiene como objetivo principal
en conocer y profundizar los conocimientos para resolver los problemas que está implicado
con un componente social.
Desarrollado en la escuela de Frankfurt, también es un enfoque investigativo porque puede
promover con la participación o la autorreflexión.

Paradigma critico:
El paradigma crítico se caracteriza por ser emancipador, ya que invita al sujeto a un proceso
de reflexión y análisis sobre la sociedad en la que se encuentra implicado y la posibilidad
de cambios que el mismo es capaz de generar,
La concepción crítica, recoge como una de sus características fundamentales, que la
intervención o estudio sobre la práctica local, se lleve a cabo, a través de procesos de
autorreflexión, que generen cambios y transformaciones de los actores protagonistas, a
nivel social y educativo.
Estructuralista:

El paradigma estructuralista es un método científico basado en el estudio de los fenómenos

sociales para aplicar las estructuras lógicas y el análisis del pensamiento para transformar el
comportamiento humano en una determinada comunidad.

Tipos de paradigmas

Paradigma Conductista:
Es un esquema formal de organización en el cual plantea como la conducta de un
organismo puede ser explicada a través de diversas causas ambientales, sin tener que tomar
en cuenta los procesos mentales internos.
Es una teoría del aprendizaje que plantea una conducta que pueda ser explicada mediante
las diversas causas ambientales basadas en las ideas del comportamiento que se adquiere
mediante condicionamiento.

-Es una teoría del aprendizaje que se plantea como la conducta del comportamiento basadas
en las ideas que puede ser explicadas mediante los condicionamientos.
-Es el estudio de los fenómenos psíquicos interno que estudia la conducta del
comportamiento basados en las ideas en la cual puede ser explicada mediante los
condicionamientos. La persona destacada en este paradigma fue John B Watson.

Paradigma Constructivista:
Es un proceso que asume el conocimiento como una construcción mental teniendo como
objetivo principal en ayuda, apoyar o dirigir a los individuos para que tenga un mayor
conocimiento y un buen bienestar para el conocimiento.
Paradigma histórico- social:
El paradigma histórico- social o mayor conocido como sociocultural es un conjunto de
actividades interactivas donde el desarrollo cognitivo individual no es independiente debido
a que no es posible estudiar ningún proceso psicológico sin que tenga en cuenta el contexto
histórico de los hechos.

Paradigma cognitivo:
Es un modelo del aprendizaje que se enfoca en entender los procesos mentales implicados a
los conocimientos sea para describir o explicar las teorías para que puedan tener en cuenta
que se puede adquirir un conocimiento mediante el pensamiento racional.

Paradigma Cuantitativo:
Es un modelo que está basado en el paradigma positivista que utiliza la recolección y el
análisis de datos para contestar preguntas de investigación, y probar hipótesis establecidas
previamente para tener una base numérica y el uso de estadística para para establecer con
exactitud patrones de comportamiento de los individuos.
El paradigma cuantitativo, se basa en la teoría positivista del conocimiento y se caracteriza
por asegurar la precisión y el rigor que requiere la ciencia, conociéndose también, por otras
denominaciones como científico-naturalista o científico-tecnológico. la característica más
importante derivada de la teoría positivista es la búsqueda de un conocimiento sistemático,
comprobable y medible. , el paradigma cuantitativo, se centra fundamentalmente en la
búsqueda de resultados eficaces, basándose en la utilización de la estadística. De esta
forma, cuando se acerca a la realidad que pretende estudiar, le es suficiente con tomar una
muestra significativa, del global que se pretende estudiar, generalizando posteriormente los
resultados obtenidos.

Paradigma Cualitativo:
Según Max Weber nos comenta que el estudio cualitativo es buscar la compresión de los
fenómenos en su ambiente actual, desarrollando la información basada en la descripción de
situaciones, lugares, periódicos entre otros.
 Es un modelo que intenta comprender los fenómenos sociales que parte desde la
observación para entender los hechos y pueda buscar una solución a los problemas.
A diferencia del paradigma cuantitativo, el cualitativo, se basa en la necesidad de
comprender la práctica social sobre la que se pretende actuar, acercándose a ella a través de
la descripción de la cotidianidad, el análisis de los problemas y la actitud de los individuos,
ante las diferentes situaciones que vivencian. La metodología cualitativa según Taylor y
Bogdan es un modo de encarar el mundo empírico, de una forma inductiva, por lo que los
estudios cualitativos se rigen por un diseño de la investigación flexible, donde se recoge la
información que se considera pertinente en ambientes naturales.

Paradigma Positivista:
Es un modelo que afirma que el único conocimiento verdadero se obtiene por el
conocimiento científico que parte a través de la observación para generar hipótesis
mediante el método científico. Los autores que estaban de acuerdo con este paradigma eran
Saint Saimon, Auguste Conste y John Stuart Mill.

Paradigma Interpretativo:

Es un modelo que se basa en estudiar los fenómenos sociales para intentar comprender la
realidad, y es dirigida mediante las acciones humanas para tener una relación democrática
participativa entre los investigadores.

Paradigma Emergente:
Un paradigma emergente surge cuando un paradigma antiguo necesita ser cambiado,
reformado o se debe actualizar ya que este perdió vigencia dependiendo del tiempo y el
contexto por lo que es reemplazado.

Paradigma funcionalista
Es una corriente teórica que pretende entender los fenómenos sociales mediante las
organizaciones de la sociedad sea en las instituciones, familias o religión.

Según Emile Durkheim el paradigma funcionalista es una corriente teórica que pretende
entender los fenómenos sociales en la que cada individuo tiene un rol social que se
aprende a través de las normas, costumbres y valores que se adquieren en los
organizadores de una sociedad.
Emile Durkheim planteaba que existe dos tipos de sociedad: la sociedad mecánica que es
aquel modelo que comparten la misma creencia de los fenómenos sociales y la
sociedad organiza que es otro modelo en la que los individuos tiene un pensamiento
diferente acerca de los fenómenos sociales que se presentan.

(información opcional)

Aristóteles hablo sobre los tres componentes de la comunicación que es el orador, el

discurso y el auditorio. El orador es el emisor, el discurso el mensaje y el auditorio el
receptor para el siglo XX se agregó nuevos elementos de la comunicación como el canal o
el código.
Los estudios de Durkheim se basaron en el análisis de la evolución de la sociedad del Siglo
XIX en la cual produjeron grandes cambios debido al avance de la ciencia donde se pasó a
una sociedad mecánica a orgánica.
Los individuos no lograban adaptarse a la sociedad y eran considerados disfuncionales e
inadaptados, sin embargo, para Durkheim estos individuos que no lograron adaptarse lo
llaman como un elemento positivista debido a que se debe tener un equilibrio en la
sociedad.
Las personas que recibe un rechazo al sistema hasta que se dieron cuenta que no pueden
pelear en el sistema que termina adaptándose en la sociedad se denomina como Anomia. La
Anomia es el caos cuando la sociedad no logra el equilibrio y no logra hacer que funcione
de manera adecuada su población.

Elementos para tener un buen funcionalismo:

Tener una organización que se encargue en fomentar los valores de la realidad social.
-deben tener realizaciones que tengan un mayor objetivo para mantener la existencia de la
humanidad sea en la iglesia, familia y el gobierno.
- debe tener un sistema que este compuesto por partes interdependientes
- la comunicación es uno de los elementos funcionalista para que pueda mantener a la
sociedad.

Paradigma estructuralista:

El paradigma estructuralista es un método científico basado en el estudio de los fenómenos

sociales para aplicar las estructuras lógicas y el análisis del pensamiento para transformar el
comportamiento humano en una determinada comunidad.
(información del paradigma estructuralista)
Es un método de investigación basado en el concepto de totalidad, auto regulación y
transformación común, no solo lo antropología o en la lingüística sino a la matemática, la física,
química, biología, psicología o la filosofía.

Es un enfoque filosófico que busca las estructuras donde se produce el significado dentro de una
cultura. El significado es producido o reproducido por las practicas, fenómenos o actividades que
sirvan como sistema de significación,

Es un método aplicado en las ciencias sociales que consiste en estudiar los fenómenos sociales que
les pueda suceder cada individuo en una determinada comunidad.

un método de comprensión que toma como modelo las ciencias exactas y aplica las estructuras
lógicas y matemáticas al análisis del pensamiento y del comportamiento humano. El
estructuralismo se desarrolló específicamente en el terreno de las ciencias humanas y sociales. Es
también una ideología, en la medida en que el método implica una concepción epistemológica y un
planteamiento filosófico.

El método estructuralista busca identificar y establecer un repertorio de

tipos en los hechos sociales, analizar sus partes constituyentes y
establecer entre ellas un conjunto de correlaciones.2