1. ¿Que son las compatencia?

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene para
cumplir eficientemente determinada tarea.
Las competencias son características que capacitan a alguien en un determinado campo. No solo
incluyen aptitudes teóricas, sino también definen el pensamiento, el carácter, los valores y el buen
manejo de las situaciones problemáticas.

Las competencias son adquiridas mediante el aprendizaje y la formación de las personas; son una
herramienta fundamental para el ejercicio en el campo donde son necesarias dichas competencias.

2. ¿Ejemplos de competencias genericas?

•La capacidad de trabajo en equipo.
•La adaptación al cambio.
•La innovación.
•El sentido de la pertenencia.
•Las habilidades en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
•El razonamiento crítico.
•Aprendizaje autónomo.
•La gestión del tiempo.

3. ¡ Las competencias especificasson las propias de cada area y

varian entre puestos y area segun sus requerimientos!

Como su nombre indica, las competencias específicas identifican las capacidades y los tipos de
actuaciones asociadas a ellas que el alumnado debe poder desplegar en situaciones o actividades
organizadas en torno a (o cuyo abordaje exige el recurso a) contenidos básicos del área o materia en
cuestión. Así mismo, las competencias específicas incluyen también información sobre los criterios
que deben cumplir las actuaciones identificadas y las características de las situaciones en las que
deben desplegarse.

Las competencias específicas son el componente curricular utilizado en el marco de la LOMLOE para
definir los aprendizajes esenciales de la educación básica, es decir, lo que hay que aprender y
enseñar durante la Educación Infantil, la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria.
Más allá de otras consideraciones, conviene subrayar que las competencias específicas permiten
conectar los conocimientos, capacidades y actitudes transversales y generales propios de las
competencias clave con los contenidos básicos (conceptos, habilidades y destrezas, actitudes,
valores) propios de los ámbitos de experiencia y de conocimiento disciplinares. El nivel
de desarrollo de las competencias clave del alumnado juega a menudo un papel importante en sus
procesos de adquisición y desarrollo de las competencias específicas. Y a la inversa, la adquisición
y desarrollo de las competencias específicas es también a menudo un factor decisivo para impulsar el
proceso de desarrollo de las competencias clave. De ahí que en los currículos que se están elaborando
en el marco de la LOMLOE, la definición de los aprendizajes esenciales en términos de competencias
específicas sea un factor determinante para facilitar y promover el “aterrizaje” del enfoque
competencial en los centros educativos y en las aulas.

4. ¿Que es el modelo de gestion por competencia dar un ejemplo?

El modelo de gestión por competencias es un modelo gerencial mediante el cual se evalúan las
competencias específicas para cada puesto de trabajo, y contempla el desarrollo de las competencias
adicionales necesarias para el crecimiento personal y profesional de los empleados.
Ejemplos:
•Los empleados son consientes de de su responsabilidad compartida para el desarrollo de
sus competencias.
•El establecimiento de métodos de evaluación medibles a los cuales se les puede dar
seguimiento de cerca.
•La adecuada ubicación del personal en los puestos y asignaciones donde podrán emplearse
a fondo y tener mejor desempeño.
•Definir perfiles de trabajo acorde con las expectativas y necesidades de la empresa.
•Mayor productividad.
•Aumenta la empleabilidad de los colaboradores.
•Mejora el método se selección de personal.
•Mayor motivación del personal.
•Contribuye a la disminución de la rotación de personal.

5. ¿Caracteristicas de gestion de una competencia?

•Transparencia. ...

•Justicia. ...
•Reconocimiento al mérito. ...
•Más productividad. ...
•Mejores resultados. ...
•Mejor clima organizacional. ...
•Menos rotación. ...
•Reclutamiento más eficaz.

6. ¿Cuales son los beneficios de modelo de gestion por

competencia?

•Herramienta eficaz para la gestión del cambio y la mejora de la gestión.

•Facilita la evaluación continua del desempeño de forma generalizada.

•Integra los objetivos de la empresa con los de la persona.
•Introduce un nuevo modelo de liderazgo, facilitador y capacitador.

7. Flexibilidad.
se refiere a las dinámicas laborales o del trabajo formal. En este área, la flexibilidad laboral es la
desregulación o liberalización del mercado de trabajo, es decir, se quitan restricciones o limitaciones
a la posibilidad de contratar o despedir empleados por parte de las empresa públicas o privadas en un
país.
La flexibilidad laboral suele ser anunciada por el Estado, usualmente en situaciones en que la
necesidad de hacer crecer el sector corporativo es apremiante. Suele regir durante un período de
tiempo determinado, pues esta flexibilización puede ir en contra de logros sociales o laborales
ganados mediante la lucha sindical.

Creatividad.
La creatividad es la capacidad de crear nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas
y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo
del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el
"pensamiento creativo". La creatividad es una habilidad típica de la cognición humana, presente
también hasta cierto punto en algunos primates superiores, y ausente en la computación algorítmica,
por ejemplo.
La creatividad, como ocurre con otras capacidades del cerebro como son la inteligencia, y la memoria,
engloba varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados por
la fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. Así, por ejemplo,
la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo
plazo y la memoria sensorial.

Organizacion.
Son sistemas administrativos creados para lograr metas u objetivos con el apoyo de las
propias personas, o con apoyo del talento humano, los recursos disponibles, entre otras. Son
entidades sociales ordenadas donde coexisten e interactúan personas con diversos roles,
responsabilidades o cargos que buscan alcanzar un objetivo particular.
Las organizaciones son el objeto de estudio de la ciencia de la Administración, a su vez de otras
disciplinas tales como la Comunicación, la Sociología, la Economía y la Psicología.

La negociacion.
es un proceso de discusión que se establece entre las partes, por medio de representantes si son
grupos, y cuyo objetivo es el de llegar a un acuerdo aceptable para todos. Para que una diferencia
pueda resolverse a través de la negociación son imprescindibles tres condiciones:
• La existencia de un mínimo de intereses comunes o complementarios de las partes.
• La existencia de una motivación por ambas partes de encontrar un acuerdo.
• La existencia de una autonomía reconocida recíprocamente.
Sus objetivos pueden ser: resolver puntos de diferencia, ganar ventajas para una persona o grupo,
diseñar resultados para satisfacer varios intereses, mejorar situaciones actuales, resolver conflictos o
llegar a un punto neutral de la información.

Resumen de las principales problematicas de las relaciones

humanas
HACIA UNA COMPRENSION DE LAS RELACIONES HUMANAS
DE LA AUTORA AL LECTOR
Toda persona que se incorpora a un equipo de trabajo recibe más que un salario. Se rela- ciona y
puede ampliar su circulo de amistades.
Aumenta su información, sus conocimientos y por supuesto, obtiene un valor agregado con la
experiencia adquirida.
Tiene la oportunidad de ocupar posiciones de mayor toma de decisiones.
En el trabajo se debe dar la milla adicional, que significa algo más que lo exigido en el horario normal y
las asignaciones del puesto.
Si usted trabaja en un lugar, es antiético difamar de esa empresa, industria o institución y mucho peor
aún, hablar negativo de sus superiores o propietarios.
Si el servicio que se ofrece o lo que se produce conlleva algún secreto o fórmula, distingase no lo
divulgue y llévelo hasta la tumba.
Para que la experiencia sea gratificante hay que eliminar la incompetencia, la desmotivacion, los celos
profesionales, la intriga, los chismes, el espionaje y la violación a las normas.

Reflexion.