VIDEO CORPORATIVO DE ZONA ÁRTICA

ESTEFANÍA RAMÍREZ VIRGEN

DOCUMENTAL

06 de Marzo 2023

IMAGEN AUDIO
FADE IN: FADE IN:
COMIENZA LA MÚSICA DE FONDO
PRIMERA TOMA DE LA ENTRADA
CON BUEN VOLUMEN Y BAJA LO
DE LA ESCUELA HASTA LLEGAR
SUFICIENTE PARA QUE SE PUEDA
A LA PISTA (GRAN PLANO
ESCUCHAR EL CONTENIDO DE LA
GENERAL).
ENTREVISTA (5”).
CORTE A:
PRIMERA TOMA DE UN GRUPO DE LOCUTOR 1:DESDE 2015 SE HIZO
NIÑOS PATINANDO (GRAN PLANO REALIDAD UN PROYECTO QUE
GENERAL). NADIE ESPERABA, LA PRIMERA
CORTE B: PISTA DE HIELO DEL ESTADO DE
INSTRUCTORA PARTIENDO UNA VERACRUZ ABRIÓ SUS PUERTAS A

CLASE DE PATINAJE AL GRUPO NUEVAS OPORTUNIDADES.

PRE-BÁSICOS O BÁSICO (GRAN

PLANO GENERAL). PREGUNTA:¿CUÁL ES LA HISTORIA
DETRÁS DE ESTE PROYECTO?

CORTE C:
LOCUTOR 2:ESPACIO PARA LA
MUESTRA AL INSTRUCTOR
RESPUESTA DEL LOCUTOR 2.
HABLANDO, NIÑOS PRACTICANDO
AL FONDO (PLANO MEDIO CORTO).
CORTE D:
MOSTRAR IMÁGENES DE EVENTOS
LOCUTOR 1:UNO DE LOS
SIGNIFICATIVOS RELACIONADOS
PROPÓSITOS PRINCIPALES DE
CON LA ESCUELA, EN CONJUNTO
LA EMPRESA ES BUSCAR QUE
CON LA VOZ DEL NARRADOR.
EL PATINAJE ARTÍSTICO ESTÉ
PRESENTE EN EL ESTADO DE
CORTE E:
VERACRUZ, Y TENGA UN LUGAR
SE VUELVE A RETOMAR AL
A NIVEL NACIONAL.
INSTRUCTOR HABLANDO, NIÑOS
PRACTICANDO AL FONDO(PLANO
PREGUNTA:¿CÓMO SE PRETENDE
MEDIO CORTO).
LOGRAR REPRESENTAR EL
PATINAJE EN VERACRUZ Y
CORTE F:
CUMPLIR EL OBJETIVO
MOSTRAR ALGUNA SECUENCIA DE PRINCIPAL?
ALGÚN ALUMNO DE NIVEL
AVANZADO(GRAN PLANO GENERAL).
LOCUTOR 2: (ESPACIO PARA LA
RESPUESTA DEL LOCUTOR 2).
CORTE G:
MOSTRAR AL ALUMNO DE NIVEL
AVANZADO HABLANDO (PLANO
MÚSICA DE FONDO CON MAYOR
MEDIO CORTO).
VOLUMEN PARA LA SECUENCIA.

CORTE H: (“10).

MOSTRAR CÓMO EL ALUMNO SE PREGUNTA:¿CÓMO HA SIDO TU

PREPARA PARA SUS PRÁCTICAS EXPERIENCIA EN LAS CLASES?
(PLANO GENERAL, HACER
CLOSE UPS DE SER LOCUTOR 3: (ESPACIO PARA LA
NECESARIO). RESPUESTA DEL LOCUTOR 3).
CORTE I:
ENSEÑAR UN GRUPO DE ALUMNOS
DE NIVEL BÁSICO (PLANO
AMERICANO).
CORTE J:
MOSTRAR AL ALUMNO DE NIVEL
BÁSICO HABLANDO (PLANO
MEDIO CORTO).
CORTE K:
GRUPO DE PRE-BÁSICOS
APRENDIENDO A PATINAR(PLANO
GENERAL).
PREGUNTA:¿TIENEN ALGÚN
MOMENTO FAVORITO O RECUERDO
ESPECIAL DENTRO DE LA
ESCUELA?
LOCUTOR 3: (ESPACIO PARA LA
RESPUESTA DEL LOCUTOR 3).
MÚSICA DE FONDO CON MAYOR
VOLUMEN.
LOCUTOR 1: ASÍ COMO HAY
TAMBIÉN EXISTEN LOS NIVELES
COMO PRE-BÁSICO O BÁSICO,
QUIENES APENAS ESTÁN
APRENDIENDO A PATINAR.
PREGUNTA:¿CÓMO SE SIENTEN
CUANDO LOGRAN DOMINAR UN UN
NUEVO MOVIMIENTO O TRUCO?
LOCUTOR 4:(ESPACIO PARA LA
RESPUESTA DEL LOCUTOR 4).
LOCUTOR 1: EN ZONA ÁRTICA
NOS ENCARGAMOS DE
DESARROLLAR EL POTENCIAL DE
CUALQUIERA QUE QUIERA
APRENDER A PATINAR SOBRE
HIELO.
FADE OUT O FIN FADE OUT O
FIN