SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL PLANETA DE LOS ADJETIVOS”.

GRADO: SEXTO

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA

PROPÓSITO:

 PROPICIAR QUE LOS ALUMNOS ENFRENTEN SITUACIONES COMUNICATIVAS QUE

FAVOREZCAN EL DESCUBRIMIENTO DE ADJETIVOS PARA COMPRENDER QUE SON
PALABRAS QUE NOS PERMITEN ENUNCIAR CUALIDADES.

PRIORIDADES PEDAGÓGICAS:

 MEJORA EN LOS APRENDIZAJES DE LENGUA.

 MÁS CONFIANZA EN LAS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

ORALIDAD, LECTURA Y ESCRITURA.

TRABAJO EN COLABORACIÓN PARA APRENDER A RELACIONARSE E INTERACTUAR.

OBJETIVOS

 FORTALECER SU CAPACIDAD Y DISPOSICIÓN PARA EXPRESAR Y COMPARTIR IDEAS,

CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS, SENTIMIENTOS, DESEOS Y PREFERENCIAS,
DEMOSTRANDO INTERÉS POR SER ESCUCHADO Y ENTENDIDO.
 EXPLORAR NUEVOS RECURSOS DEL LENGUAJE ORAL Y APROPIARSE DE ELLOS PARA
CONSTRUIR Y VERBALIZAR IDEAS CADA VEZ MÁS COMPLETAS Y COHERENTES.
 UTILIZAR EL LENGUAJE DE MANERA CADA VEZ MÁS REFLEXIVA.
 UTILIZAR LA PALABRA COMO HERRAMIENTA CREATIVA.
 PROMOVER LA IDENTIFICACIÓN DE ADJETIVOS EN TEXTOS.
 COMPRENDER SU FUNCIONALIDAD PARA FAVORECER LA UTILIZACIÓN DE LOS MISMOS Y
ENRIQUECER, TEXTOS ORALES COMO ESCRITOS.

CONTENIDOS:

 REFLEXIÓN SOBRE PALABRAS Y EXPRESIONES ESCUCHADAS O LEÍDAS PARA AMPLIAR EL

VOCABULARIO.
 EL RECONOCIMIENTO DE LA RED SEMÁNTICA DE LOS TEXTOS LEÍDOS Y ESCUCHADOS:
- PALABRAS Y FRASES PARA CALIFICAR PALABRAS Y ATRIBUIR CARACTERÍSTICAS.
-CONCORDANCIA ENTRE GÉNERO Y NÚMERO.
-CLASIFICACIÓN DE OS ADJETIVOS.
-GRADOS DEL ADJETIVO.

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CLASE 1:

LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS.

 LEÉ ESTE FRAGMENTO DEL CAPÍTULO XXI DE “EL PRINCIPITO”.
 DRAMATIZA CON ALGUIEN DE TU FAMILIA, ALTERNANDO LOS INTERCOLECTORES:
ZORRO – PRINCIPITO.
 AHORA RELEAN Y MIENTRAS UNO PREGUNTA, EL OTRO RESPONDE.

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CLASE 2:

Para trabajar:

RELEE LA HISTORIA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS:

¿CÚANDO Y DÓNDE SE HABRÁN ENCONTRADO EL PRINCIPITO Y EL ZORRRO?

¿CÓMO ERA EL PLANETA DEL PRINCIPITO?
¿CÓMO SE HABRÁN SENTIDO EL ZORRO Y EL PRINCIPITO AL DÍA SIGUIENTE?
¿QUÉ COSAS DE LA VIDA DEL ZORRO Y DEL PRINCIPITO SE HABÍAN MODIFICADO?

EN LA CARPETA DE PLÁSTICA REALIZA UN LINDO DIBUJO.

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CLASE 3:

CLASES DE ADJETIVOS

Los adjetivos se clasifican en:

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EXTRAE DEL TEXTO LOS ADJETIVOS QUE ENCUENTRES:

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CLASE 4:

Mirá con atención:

EL ADJETIVO ES LA CLASE DE PALABRA QUE DESCRIBE LAS CUALIDADES, PROPIEDADES O

RELACIONES DEL SUSTANTIVO QUE MODIFICA. SE CARACTERIZA POR MODIFICAR AL SUSTANTIVO
DE MANERA DIRECTA.

TIENEN QUE CONCORDAR EN GÉNERO Y NÚMERO.

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GRADOS DE SIGNIFICACION:

El adjetivo “ALTO” es una cualidad de los niños, pero en distinto grado.

LOS GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DEL ADJETIVO SON TRES:

POSITIVO, COMPARATIVO Y SUPERLATIVO.

PARA NO OLVIDAR:

Formación de los grados del adjetivo:

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ESCRIBE EJEMPLOS:

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CLASE 5:

Actividades:

1- ESCRIBE SEGÚN CORRESPONDA: SUSTANTIVOS, ADJETIVOS, VERBOS QUE DERIVAN

UNOS DE OTROS Y AGREGARLE EL ARTÍCULO QUE CONCUERDE EN GÉNERO Y NÚMERO.

ARTICULO SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO

LA BLANCURA BLANCA BLANQUEAR
FACIL
LLANTO
LAS ENTRISTECER
ESTUDIO

2- COMPLETÁ AGREGADO LOS GRADOS DEL ADJETIVO:

Los chicos son conversadores.

Ignacio es más conversador que Fede.

Nati es menos conversadora que María José.

Fede es muy tímido.

María José es altísima.

Fede y Nati son igual de silenciosos.

Ignacio es muy revoltoso.

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3- LOCALIZA LAS PALABRAS EN CUALQUIER DIRECCION:

4- OBSERVA LOS DIBUJOS Y ESCRIBÍ ADJETIVOS CALIFICATIVOS, ENTILICIOS Y NUMERALES

QUE ACOMPAÑEN AL SUSTANTIVO.

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CLASE 6:

Actividades

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CLASE 7:

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Subraya los adjetivos en los siguientes pares de palabras:

Media naranja Manzana roja

Duendes fantásticos Tres osos

Cuatro bicicletas Nueva vida

Segunda vuelta Niño alegre

Azúcar dulce Escritor argentino

Noche estrellada Primera canción

Cuarta parte Doble entrada

Prócer querido Cantante español

Escribí los ordinales y los cardinales correspondientes a los siguientes números.

ORDINALES CARDINALES
34
10
50
148
137
200
1000
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CLASE 8:

Coincidencias, siempre hay.

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CLASE 9:

Practicamos con adjetivos:

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TRABAJO INTEGRADOR

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1- AGREGA LAS PALABRAS QUE FALTAN

2- COMPLETA CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.

EL BAILE BAILARÍN BAILAR

TRABAJADORA

CANSANCIO

LA OCUPAR

HABLA

3- ELIGE UN SUSTANTIVO QUE CONCUERDE CON CADA UNO DE LOS SIGUIENTES

ADJETIVOS.

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4- INVENTA TRES ADJETIVOS PARA CADA UNO DE ESTOS SUSTANTIVOS.

5- RODEA LOS ADJETIVOS QUE APARECEN EN CADA ORACIÓN E INDICA EL GRADO.

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