PLAN DE TRABAJO “ESCUELA PARA PADRES”

“I.E. CARLOS ARMANDO LAURA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. DRET : TACNA
2. UGEL : TACNA
3. INSTITUCIÓN EDUACTIVA : CARLOS ARMANDO LAURA
4. NIVEL : EDUCACION PRIMARIA
5. DIRECTOR :
6. SUBDIRECTORA :
7. COORDINADOR RESPONSABLE : Prof. BEATRIZ EUGENIA MAMANI
VARGAS
8. AÑO LECTIVO : 2016

II. FUNDAMENTACIÓN:
La IE Carlos Armando Laura, se encuentra ubicada en una zona urbana comercial, recibe estudiantes de
diferentes hogares que son la base para la formación en los diversos comportamientos, siendo estos además
el primer contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia.
La Escuela Para Padres proveerá a los padres las destrezas necesarias para hacer más fácil su trabajo como
padres y les da herramientas e ideas de como cumplir su rol de mejor manera.
Constará de diversas sesiones con ideas prácticas de cómo mejorar la comunicación con nuestros hijos y
tener una mejor relación con ellos. Ofrecerá además soluciones a problemas que son comunes a la mayoría
de los padres.
Las clases serán preparadas por profesionales que incluyen: una Sicóloga, y un psicólogo.
BASE LEGAL:
 Constitución política del Perú
 Ley General de Educación N° 28044
 Ley del Profesorado N° 24029 y su Modificatoria N° 25212
 Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.
 Ley N° 28983, Ley de igualdad de oportunidad de oportunidades entre mujeres y hombres.
 Ley N° 28705, Ley general para la promoción y control de riesgos del consumo del tabaco.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia de la
I.E. Públicas.
 Ley N° 27942, Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual.
 Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal
docente o administrativo implicados en delito de violación de la libertad sexual y su
Reglamento aprobado por D.S. N° 005.2003.ED.
 Ley N° 27741, Ley que establece la política educativa en materia de Derechos Humanos y crea
un Plan Nacional para su difusión y enseñanza.
 Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 D.L. N° 22095, Ley de represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
 R. M. N° 0405-2007-ED., Aprueba lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o
Psicológico, hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de I. E.
  R.M. N° 0409-2006-ED, Aprueba aplicación de la estrategia “Escuela Promotora de Salud” y
conforman comisión encargada de supervisar su desarrollo.
 R.M. N° 0537-2003-ED, Establecer de manera obligatoria la “Campaña permanente por
Escuelas Saludables, sin Alcohol, tabaco y otras drogas” en los Centros y Programas de los
diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
 R.V.M. N° 004-2007-ED., Campaña Educativa Nacional Permanente de sensibilización y
Promoción para una vida sin Drogas “Estudiantes Sanos Libres de Droga”.
 R.V.M. N° 0019-2007-ED., Aprueban las “Normas y Orientaciones para la organización e
implementación de los Municipios Escolares”.
 R.V.M. N° 0022-2007-ED., Aprueban “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar, el Uso adecuado del tiempo y la formación ciudadana, Cívica y patriótica
de los estudiantes de las Instituciones y Programas de Educación Básica”.
 R.D. N° 180-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas
para la Educación Sexual Integral para Profesores Tutores de la Educación Básica Regular.
 R.D. N° 181-2008-ED., Aprueban los lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas
para la Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA.
 R.D. N° 0343-2010-ED., Normas para el Desarrollo de Tutoría y Orientación Educativa en la
Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas.
 Directiva N° 002- 2006- UVMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y el Adolescente (DESNAS). En las I.E.
 Directiva N° 001-2006-UVMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de la Campaña de
Sensibilización y Promoción “Tengo Derecho a Buen Trato” que incluya a la convivencia
escolar democrática.
 Directivo N° 048-2008-ME-UVMGP/DITOE, Para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría
en las Direccionales Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e
Instituciones –Educativas.
 R.M. N° 0348-ED., Directiva para el Desarrollo del Año Escolar en las Instituciones
Educativas de Educación Básica Regular y Técnico Productiva 2011.
 Directiva N° 001-2002 V.M.G.P. Normas para el Desarrollo de la Acciones de Tutoría y
Prevención Integral.
 D.S. N° 025-2001-ED Crear la Oficina de Tutoría y Prevención Integral en el M.E.
 Ley N° 27337 Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 R.M. N° 030-04 Normas de Desarrollos de las Actividades Educativas.

III. OBJETIVOS:
General:
 Orientar el desarrollo de las actitudes y valores: que permitan al alumno conocerse y
desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal que
implica un gran esfuerzo por parte del educando; requiere del apoyo y orientación de personas
que le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y habilidades, en
este caso de los padres de familia, docentes, especialistas profesionales de la salud, y
orientadores de la defensoría de los derechos del niño y del adolescentes.
 Realizar el acompañamiento socio efectivo, cognitivo y pedagógico que contribuya en la
formación integral de los estudiantes.

Específico:
  Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la escuela
a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para lograr una
convivencia armoniosa.
 Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor
interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad
 Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de los
estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando sus
unidades de competencias de vocación.
 Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de
riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención del cáncer y otras
secuelas desastrosas.
 Desarrollar habilidades sociales en los estudiantes para evitar y disminuir las situaciones de
riesgo.
 Practicar los valores en forma permanente, favoreciendo la disciplina y la convivencia escolar
democrática.
 Organizar acciones de capacitación dirigido a los estudiantes, docentes y padres de familia.
 Establecer normas de convivencia democrática para mejorar las relaciones interpersonales.
 Organizar campañas de sensibilización y prevención.
 Planificar y ejecutar actividades culturales, deportivas y recreacionales que permitan
desarrollar integralmente a los estudiantes.
 Dar cumplimiento de los acuerdos y compromisos asumidos en el 2015 por los directores y
tutores representantes de las diferentes I.E. para el desarrollo de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en forma obligatoria durante el año lectivo 2016.

IV. DIAGNÓSTICO:
La Institución Educativa tiene situaciones insatisfechas en los educandos los siguientes problemas:

Bajo rendimiento académico.

Alumnos procedentes de hogares disfuncionales, cuya participación de los padres en el apoyo a sus hijos es
mínima o nula.
Bajo rendimiento académico de algunos alumnos por motivos socioeconómicos y de desnutrición.
Poca identidad institucional y autoestima de algunos profesores y alumnos que retrasa el desarrollo del
colegio.
Falta de metodología y técnicas de estudio por parte de los alumnos.
Falta de interés de aprendizaje por parte de la mayoría de los alumnos.
Área Personal social Área de Cultura y Actualidad
 Baja autoestima.  Entretenimiento excesivo a los juegos
 Alumnos agresivos. electrónicos e Internet
 Indiferentes a participar en  Dificultad para elegir adecuadamente
actividades escolares, concursos,
a los medios de comunicación masiva.
eventos, etc.

Área Académica: Área de Convivencia y disciplina

 Bajo rendimiento escolar.
 Falta de atención a las clases por
indisciplina.
 Falta de técnicas de estudios en los
nuevos enfoques a los alumnos y
alumnas.
Área de Salud corporal y mental:
 Falta del aseo personal y hábitos de
higiene.
escolar
 Escasa práctica de valores,
incumplimiento de normas de
convivencia.
 Existencia de alumnos que
manifiestan agresividad conflictiva
hacia los demás compañeros de aula
y de los otros salones de clases.
 Incumplimiento a las normas de
V. METAS
 Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad,
libertad y tolerancia, para una convivencia armónica y democrática.
 Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientación de sus
menores hijos e hijas.
 Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participación activa
del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psicólogo), en base a aliados estratégicos
de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientación a
nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado.
VI. PROGRAMACIÓN DE CTIVIDADES:

ALTERNATIVA ACTIVIDADES CRONOGRAMA

CAU EFECTO RESPONS
SA DE SOLUCION ABLE M A M J J A S O N D
 *Elaboración del plan Comité de X
*Pérdida de *Educación en valores: anual de tutoría. tutoría
*Prob valores: Niños y Responsabilidad, *Entrega de plan anual
lemas niñas puntualidad, veracidad, a los tutores para la
de irresponsables, solidaridad, etc. organización de su plan Tutor de
condu desordenadas, anual de aula aula X
cta en indisciplinadas, *Elaboración de plan
los con baja *Elaboración y tutorial de aula. X X X
niños autoestima. cumplimiento de las *Reuniones trimestrales Escuela
normas de convivencia con asesoramiento a para Padres
*Desi del aula. los padres de familia
ntegra sobre el BUEN
ción TRATO.
famili *Desmotivación * Charlas dirigidas a los Personal X X
ar . PP.FF.: * Colocar carteles administrati
-Deberes y derechos de motivadores en el panel vo
*Educ los padres e hijos. de la Institución. De X X X X X X X X X X
ación valores y buen trato
y *Cumplimiento y Tutores de
crianz aplicación de las aula.
a de normas de convivencia.
los * Visita inopinada de Tutores de
hijos directivos para verificar aula.
el cumplimiento de las X X X X X X X X X X
*Disci normas de convivencia Tutores de
plina *Reuniones de tutoría aula.
con por grado con sus
amor padres de familia.

CAU EFECTO ALTERNATIVA ACTIVIDADES RESPONS CRONOGRAMA

SA DE SOLUCION ABLE
M A M J J A S O N D
*Desi *Traumas *Juegos de integración
ntegra psicológicos. (dinámica)
ción *Dinámica grupal de Tutor de X X X X X X X X X X
famili *Niñas *Derivar los casos integración al grupo. aula
ar agresivas, extremos a la DEMUNA,
introvertidas, Comisaría, Fiscalía.
nerviosas, etc. *Proyectar videos
educativos con mensajes
significativos Charla sobre el valor
*Desc *Desnutrición. nutritivo de los Escuela X
onoci *Charla sobre el valor alimentos. para padres
mient *Debilidad nutritivo de los Por grado
o de Física y mental. alimentos.
valor
nutriti *Enfermedades: *Control y supervisión X X X X X X X X X X
vo de Anemia, del desayuno y
los obesidad, caries *Control y supervisión Lonchera escolar. Tutor de
alime dental, T.B.C. del desayuno y Lonchera aula
ntos. escolar.
*Desnutrición.

*Enfermedades *Preparación de platos

típicos con alto valor
nutritivo.
 VII. RECURSOS:
Humanos: Personal directivo, docentes, Auxiliares de Educación, Personal Administrativo, Personal
de servicio, Padres de Familia, Alumnos, etc.

Materiales: De oficina: Computadores , televisor, VHS, separatas, revistas, folletos, láminas,

directivas del plantel.

Financiamiento: Aportes de la comunidad educativa, , Comité de aula- Donaciones, etc.

Actividades según el caso dado durante el año escolar 2014.

VIII. EVALUACIÓN:
Proceso:
Control y supervision Permanente.
Evaluación bimestral.
Informe bimestral.

Final:
Evaluación al concluir el año escolar.
Informe Final.

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Prof. Delia Prof. Beatriz E. Mamani Vargas
SUB DIRECTORA Coordinadora TOE
Nivel Primario Nivel Primario