SEGUNDO GRADO SEGUNDO GRADO

VAMOS A DRAMATIZAR Segundo guion teatral

La descripción de la obra: Rima era una niña tímida, tan tímida que nunca decía
 Lee el siguiente guion teatral y cómo se sentía. Y claro, al
practica: guardarse siempre sus
La descripción de la emociones, pues llegaba un
obra: Pablo es un niño que se momento en el que las dejaba
frustra a menudo y, en esos salir como si fuera un torrente.
momentos, grita, chilla, patalea Así no había modo de que Rima
e incluso habla mal a sus se concentrara en pasárselo
padres. Su tía le enseña cómo bien.
calmarse cuando tiene una Quiénes son los personajes
rabieta. que aparecen: Rima y el resto
Los personajes: Pablo, su de amigos de la clase.
padre y su tía. Dónde es la escena: Un
Escenario: Una casa. colegio.
Se abre el telón. Pablo está en casa con su padre. [Leer: La pregunta mágica para evitar las rabietas infantiles]
Pablo: ¿Me compras ese juguete nuevo? Se abre el telón. Los niños están en clase.
Papá: Ya tienes uno parecido. Pepe: Rima, quita, que eso lo voy a coger yo.
Pablo: Pero ese es más bonito. Rima: Perdona, no lo sabía.
Papá: No, Pablo, no te lo voy a comprar, luego enseguida te olvidas de ellos y Profesora: ¿Qué cuento queréis para hoy?
no juegas. (Todos los niños responden menos Rima, que se siente vergonzosa)
Pablo: (tira al suelo el lápiz que tenía en la mano y se va enfadado) ¡Siempre Alba: Rima, ¿juegas con nosotros?
me dices que no a todo!
Rima: Ahora no tengo ganas.
Papá: Pablooo (se queda pensando pues no sabe cómo ayudar a su hijo)...
Profesora: Niños, es hora de salir al patio. Rima, quédate un segundo conmigo.
(Llaman a la puerta y entra la tía en escena)
(Salen los niños de escena menos Rima)
Tía: Pablo, ¿qué tal la semana?
Profesora: He estado pensando y creo que eres muy tímida. No es nada malo
Pablo: Pues mal, tía, papá no me compra el juguete que quiero. pero creo que deberías animarte a hablar y expresar cómo te sientes pues así te
Tía: Pablo, tienes que entender que en la vida no se puede tener todo lo que enfadarías menos.
uno quiere. Rima: Es que no sé como hacerlo.
Tía: Yo cuando era pequeña también me enfadaba mucho. Profesora: Tranquila, yo te voy a ayudar. Para empezar, cuando alguien te diga
Pablo: ¿En serio? algo que no te guste, cuentas en voz baja hasta tres y se lo dices. Cuando estés
Tía: Sí, yo diría que más que tú. ¿Sabes qué hacía para estar más tranquila? en el patio, prueba a decir a tu amiga que juegue contigo a lo que tú quieras.
Hay veces que dejamos de pensar en nosotros y esto al final hace que las
Pablo: (con cara de curiosidad) ¿El qué?
emociones se queden dentro.
Tía: Hacía esto, cogía aire por la nariz, todo el que podía, y lo soltaba despacio
Rima: ¡Gracias! ¡Ya me siento mejor!
por la boca, como si soplara por una pajita. Me concentraba tanto en esto que
hasta se me olvidaba por qué estaba enfadada. ¿Por qué no pruebas? Se cierra el telón. Fin de la obra. ¿Qué os han parecido estas obras de teatro
cortas sobre las rabietas? ¿Os animáis a representarlas con los niños?
Pablo se siente feliz pues su tía le ha dado un valioso consejo. Se cierra el telón.
Fin de la obra. ¡Espera, que todavía queda otra! Seguimos con el guion.
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