“Fortalecemos la convivencia en la escuela por medio de actividades lúdicas”

COMPETENCIA Autoevaluación
Interactúa a través Criterios de evaluación Lo Estoy Necesito
de sus habilidades logré en mejorar
sociomotrices proceso
La propuesta de solución favorece las habilidades
motrices, generando bienestar en su desarrollo.
La propuesta permite que cada participante aporte
a su equipo según sus recursos personales para el
logro del propósito del juego.
PROPOSITO: Interactuar con los integrantes del salón de manera reflexiva, asertiva, solidaria y
respetuosa al participar de la organización y ejecución de una propuesta de juego grupal, para
fortalecer habilidades motrices y disfrutar del juego en beneficio de su salud.
COMPETENCIASTRANSVERSALES Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
tic
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

El juego constituye un medio adecuado

para promover el acercamiento y la
interacción saludable entre seres humanos,
ya que al participar en él, no solo
respetamos acuerdos y tomamos
decisiones, sino también disfrutamos y
colaboramos con quienes lo compartimos;
estas acciones propician que se fortalezcan
la convivencia, la comunicación, el afecto y
la construcción de relaciones saludables
entre las personas.

Los juegos deportivos grupales son

actividades que se realizan en colaboración
de más de 2 personas, en estos se aprende a
relacionarse respetuosamente con sus compañeras y compañeros de juego, sin el uso o la intervención de
objetos o juguetes con tecnologías complicadas. Para jugarlos, solo es necesario el empleo del propio
cuerpo o de recursos disponibles en el entorno educativo (pelotas, varas, conos, globos, etc.)

En el cuaderno elabora una propuesta de juego donde se puede competir en grupos y se pueda ejecutar en
el colegio con materiales fáciles de conseguir, reciclados o sin ellos pero que implique la organización
grupal (recuerda la clase de la semana que vinieron presencial grupo A)