Encabezado: LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO

Matriz de objetivos sobre las dimensiones del desarrollo

Ximena Cardona Barrios ID: 707171

Jorge Andrés Rincon Cufiño ID: 704327

Paola Andrea Tovar Palomino ID: 700738

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Nota de autor

Paola Andrea Tovar Palomino, Ximena Cardona Barrios, Jorge Andrés Rincón Cufiño,
Licenciatura en Educación Infantil, Uniminuto

La correspondencia relacionada con este trabajo debe ser dirigida a: Saira Patricia
Hernández Pulido

Licenciatura en Educación Infantil, Uniminuto #- a 33a-110, Cl. 40 #332

shernande54@uniminuto.edu.co
 Encabezado: LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO

Las dimensiones de desarrollo

Descripción de la estrategia Medición Ejecución
Mapa
Objetivos estratégicos Indicadores Metas Iniciativas
estratégico
1. Adquiere conocimientos por medio de las
memorización y la practica Estimular al niño a través de
2. Diferencia características de los seres de juegos (deporte, cuadernos,
su entorno, les atribuye cualidades de Fomentar el desarrollo
 Talleres con talleres) que permitan que el
forma, color, tamaño, textura, cognoscitivo del niño
ejercicios niño aprenda y se relacione con
temperatura, dimensión y establece para que se convierta
 Cuadernos con su entorno. Los aprendizajes
cognitiva relación entre unos y otros. en alguien
ejercicios que tienen lugar a través del
3. Comprende su cuerpo y sentimientos independiente y
 Evaluaciones juego se asimilan de forma más
para cuidar de sí mismo comience a
deportivas rápida y eficaz poniendo en
4. Fomenta el desarrollo intelectual y comprender el mundo
marcha las capacidades
cognoscitivo del niño que lo rodea.
cognitivas que le facilitarán la
5. Adquiere habilidades y competencias en comprensión de su entorno.
la parte intelectual

1. Fomentar la integración entre

compañeros, para que se dé una mejor
 Actividades de
convivencia. Integración de actividades en
integración con Desarrollar valores y

Socio-
2. Fomentar la práctica de valores morales y donde se dote a los alumnos con
padres de sentimientos a través
elevar la autoestima personal de los competencias sociales y
familia de juegos y actividades
alumnos. emocionales para que puedan
afectiva
 Recreación grupales que les
3. Facilitar la interacción social y escolar a controlar sus emociones y estén
 Trabajos permita integrarse y
través de actividades de integración preparados para problemas que
grupales aceptar a los demás.
escolar. pueden enfrentar en el futuro.
4. Participar dentro de actividades lúdicas y
dinámicas que fomenten un buen
desarrollo emocional y física
5. Identificar la expresión facial que
acompaña el sentir las diferentes
emociones.
Encabezado: LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO

BIBLIOGRAFÍA

https://es.slideshare.net/fesocrys/proyecto-colaborativo-de-valores

https://literaturainfantil05.wordpress.com/dimensiones-y-objetivos/

https://www.educacioninicial.com/c/004/294-dimension-socioafectiva-objetivos/

https://es.slideshare.net/linamarecelaayala/dimension-socio-afectiva

http://desarrollonino.blogspot.com/p/dimension-cognitiva.html

https://www.bitbrain.com/es/blog/estimulacion-cognitiva-ninos-adolescentes

https://sites.google.com/site/preescolarlainmaculada/dimension-cognitiva