Actividad

Integrantes:
● Santiago Silva (Literatura)
● Samuel Alvez (Física)
● Melissa Priscal (Literatura)
● Ana Paula Tarragó (Literatura)

A- ¿Cómo argumenta el autor del texto la ciencia y su clasificación?

Bunge describe la ciencia como un conjunto de ideas que se caracterizan como
racionales, verificables, exactas y falibles. A través de la investigación científica el
hombre alcanzó una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más
amplia, profunda y exacta.
La ciencia como actividad e investigación pertenece a la vida social, siendo aplicada
para mejorar el medio natural habitado por el hombre a partir de las necesidades
humanas y la creación de bienes materiales y culturales; al ser así, la ciencia se
convierte en tecnología.
Cabe destacar que la misma nos hace un bien a nosotros mismos como una
actividad productora de nuevas ideas.

Según Bunge, hay dos tipos de ciencias; las formales y las fácticas.
Las ciencias formales tratan con entes ideales, tanto los abstractos como los
interpretados, sólo existen en la mente humana. Las ciencias formales no entran en
conflicto con la realidad ni entran en conflicto con la misma, y sus objetos no son
procesos ni cosas.
En cambio, las ciencias fácticas se basan en los hechos, haciendo referencia a
entes extracientíficos, a sucesos y procesos concretos. Utilizan la observación y la
experimentación. El uso de la realidad es necesario pero no garantiza la obtención
de la verdad. Se ocupan en demostrar o probar y, por lo tanto son completas y
finales.

B- ¿En qué lugar ubica a las ciencias sociales y por qué?

Leyendo el material brindado se puede decir que el autor ubica a las ciencias
sociales dentro de las ciencias fácticas. Ya que las ciencias sociales al igual que las
fácticas están constituidas por un conjunto de saberes sistemáticos, verificables y
racionales, la misma estudia los fenómenos referentes al ser humano, su conducta e
interacción y que tiene como finalidad comprender de qué manera se desempeña el
mundo social, sus acciones y las corporaciones del ser humano y su
comportamiento.

C- ¿Qué entendemos por conocimiento científico?

Al hablar de conocimiento científico, hacemos referencia al conjunto de saberes
empíricos, fácticos, trascendentes, exactos, abiertos, verificables y predictivos, que
se alejan del denominado “conocimiento vulgar”.
Haciendo uso del conocimiento científico, el hombre como ser racional, ha buscado
comprender el mundo de una manera amplia, profunda y exacta, rompiendo
distintas barreras y paradigmas, dejando atrás distintos preconceptos limitados.

D- Desarrolla cuatro características del conocimiento científico que

consideres indispensable para su validez.
Fáctico:
El conocimiento científico debe ser fáctico, esto significa que debe partir de hechos
concretos y reales, así como también, debe volver a ellos para confirmar los saberes
generados a partir de estos.
Verificable:
Hace referencia a que los saberes producidos por el conocimiento científico deben
ser sometidos a verificación, para comprobar su veracidad, fiabilidad y que se
adecue a la realidad.
Abierto
Se puede decir, que el conocimiento científico no es estático, se encuentra en
constante cambio.
Predictivo:
El conocimiento científico no explica solamente lo presente, sino que también debe
anticiparse a hechos futuros.

E- En no más de media carilla explica ¿qué entiendes por el método de la

"ciencia"?
Según Mario Bunge la ciencia es un conjunto de ideas racionales verificables y
falibles para elaborar construcciones conceptuales del mundo.
Cuando hablamos de ciencia y método científico nos referimos a la estrategia que
se utiliza para adquirir el conocimiento científico (válido) mediante un largo trayecto
de experimentos y observaciones. El conocimiento es construido a través de la
investigación científica y es corregible a medida que obtenemos resultados. La
ciencia es metódica porque no recurre al azar ni a la casualidad, sino que el
conocimiento científico es producto de una investigación planificada. Primero se
plantea un problema, se construye una hipótesis, se elaboran predicciones y luego
se prueban las hipótesis, de ahí obtenemos las conclusiones.