¿CUÁLES EL SIGNIFICADO Y SENTIDO DE LA CIENCIA?

A la ciencia llega el hombre mediante un proceso cuyo punto de partida es la

realidad seguido de un trabajo de investigación científica.

Wartorsky “la ciencia es un quehacer crítico, no dogmático, que somete todos sus
supuestos a ensayo y critica”.

Barragan Linares, Hernando la ciencia no se puede reducir a una colección de

hechos. Se hace indispensable seleccionar esos hechos, organizarlos,
relaciónalos, relacionarlos, buscarles ciertas consistencias. Hay conocimientos
científicos cuando a través del método científico se ha logrado acumular nuevos
conocimientos, nuevas experiencias. La ciencia avanza en la medida que logre
plantearse y resolver problemas. Es más el progreso del conocimiento se da en
las medidas que se descubre, se aclaran y se resuelvan nuevas dificultades.

Investigación científica ( Mario Burge) “ ciencia se nos aparece como la más

deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos
como un bien por sí mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas
provisionalmente ( conocimiento científico) y como una actividad productora de
nuevas ideas”.

(Albert Einstein) “la ciencia, como algo existente y completo, es la cosa más
objetiva que puede conocer el hombre. Pero la ciencia en su hacerse. La ciencia,
como fin que debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y condicionado
psicológicamente como cualquier otro aspecto del esfuerzo humano”.

Es imposible hacer cualquier planteamiento científico a espaldas de ciencia. y bien

podría decirse lo mismo de la epistemología. La base y punto de partida del
científico es la realidad, que mediante la investigación permite llegara a la ciencia.

La ciencia se nos presenta como un cuerpo de conocimientos respeto a la realidad

(mundo) y de los hechos y fenómenos que en ella acontece. Razón por la cual
podemos decir que “la ciencia es un quehacer crítico no dogmático. Que somete
todo su supuesto a ensayo y critica”. Concebidas de modo amplio. Las
condiciones para originar y poner a prueba los presuntos conocimientos de la
ciencia caen dentro del ámbito de la epistemología de la ciencia.

La ciencia busca establecer la relaciones existentes entre diversos hechos,

interconectarlas entre sí a fin de lograr conexiones lógicas que permitan presentar
postulados o axiomas en los distintos niveles del conocimiento; a partir de la
sistematización que logra mediante la utilización de investigación y el método
científico, determina la objetividad de las relaciones que establecen entre los
hechos y fenómenos de que se ocupa

Podemos decir que el conocimiento es un discurso válido acerca de la realidad y

concluir que existe una relación directa entre conocimiento y realidad o entre
epistemología y metafísica. Si decimos que la realidad es exclusivamente material,
como lo propone la ciencia, el método que adoptemos para conocer esta realidad,
debe ajustarse a esta realidad material. Sin embargo, no siempre los discursos del
conocimiento se corresponden a una realidad material, lo cual ha generado
diversas tensiones en el marco de las ciencias. Un ejemplo clásico de este
fenómeno es el psicoanálisis. La teoría desarrollada por Freud en la época
victoriana, ha sido señalada como una paraciencia, al fundar sus conocimientos,
no en objetos materiales y objetivos, sino en el inconsciente, el mundo de lo
inobservable, lo no medible y no tangible.

El ideal de la ciencia es la sistematización, es decir. El logro de una interconexión

sistemática de los hechos: ya que las preposiciones aisladas no constituyen una
ciencia .es necesaria la integración.

“Según un punto de vista corriente, en general acertado, la ciencia constituye un

cuerpo organizado o sistemático del cual puede alcanzarse acuerdo universal por
parte de los científicos que comparten el lenguaje (o lenguajes) y unos criterios
comunes para la justificación de presuntos conocimientos o creencia”.

Bunge. M la ciencia su método y la filosofía. p. 7 parte del objeto de estudio de

cada ciencia y presenta las ciencias formales y las fáticas, según trate en las
relaciones lógicas o hechos de la realidad. Esta se divide en formal que compone
lógica y matemática y en factual que se divide en natural que compone, física,
química, biología y psicología individual y cultural que compone psicología social,
sociología, economía, ciencias políticas, historia material e historia de las ideas.

Al relacionar las ciencias humanas con las naturales. Parece que no hay
necesidad de establecer para las ciencias humanas un método distinto al
empleado por las ciencias naturales. Aunque la experimentación sea de menor
frecuencia en las ciencias sociales. Pues realmente solo la psicología y la
lingüística se pueden considerar como ciencias experimentales. No obstante, el
método investigativo en las ciencias del comportamiento y la conducta,
especialmente en la psicología y educación puede ser plenamente aplicado con
resultados positivos.

Tanto las ciencias sociales como las ciencias naturales inician la investigación de
una forma controlada, sistematizada, critica, con el fin primordial de aprobar o
desechar hipótesis como explicativas de los fenómenos de comportamiento del
hombre. Su punto de partida está también en la observación de los hechos. En la
formulación de problemas, en la estructuración de hipótesis y en búsqueda de
pruebas para confrontar esas hipótesis, con el fin de establecer una ley o norma
explicativa de la conducta social de los individuos.

Laureano Ladrón de Guevara (el problema del método en las ciencias sociales)
“para la ciencia, la realidad asume la forma de manifestaciones observables
directamente por los sentidos o por algunos instrumentos que perfeccionan y
agudizan la capacidad humana de registrar señales del mundo circundante”.

John Stuart Mill (1806 -1873) al igual que en cualquier otra forma de conocimiento,

La ciencia acepta ciertos principios.

1. El mundo existe y por lo tanto es posible conocerlo

2. Conocemos el mundo através de nuestros sentidos
3. El mundo está en continuo movimiento
4. Los fenómenos de la realidad están relacionados por ciertas causas
5. La naturaleza se organiza desde formas simples o complejas

La racionalidad y la objetividad son dos rasgos esenciales de las ciencias

experimentales. Por racionalidad entendemos que los conocimientos que quiere el
hombre son expresados por medio de conceptos lógicos y sistemáticos y que, al
agruparse, van conformando unas teorías. Por objetividad entendemos que las
teorías que se han elaborado concuerdan aproximadamente con el objeto que
tenemos para el estudio.

Laureano Ladrón de Guevara, metodología de la investigación científica: la ciencia

es como uno de los productores más acabados de la actividad humana. Por medio
de ella el hombre ha profundizado en la comprensión y explicación de los
procesos naturales y sociales; ha podido ejercer control sobre ellos de una manera
cada vez más consiente y gracias al carácter sistemático, dinámico, explicativo y
predictivo de la ciencia, la humanidad ha logrado desarrollar una concepción
racional del mundo.

Al igual que cualquier otra forma de conocimiento la ciencia acepta ciertos

principios, estos forman parte del conocimiento científico y son aceptados y
compartidos por la comunidad científica. Pero, a diferencia de otras formas de
conocimiento, la ciencia ha ido perfeccionando y enriqueciendo dichos supuestos,
en la medida de que su propio desarrollo la ha obligado a revisar
permanentemente sus concepciones acerca de la realidad.

En conclusión la ciencia es aplicación de conocimientos y es la principal causa de

cambio acelerado del mundo en los últimos tiempos debido a que el conocimiento
científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado
con sentido a la realidad.