ESC. SEC.

MARTIN MIGUEL DE GUEMES ------AÑO 2022--- TUTORIA

NOMBRE DEL
PROYECTO: “Todos
Podemos Ayudar”

4° D
Prof. Lazarte Karina.
ESC. SEC. MARTIN MIGUEL DE GUEMES ------AÑO 2022--- TUTORIA

DIAGNOSTICO

Nuestra Escuela se encuentra ubicada al Sur de la Capital, motivo por el cual lleva su
nombre. Existen diversos rasgos distintivos que caracterizan e influyen directamente en su
identidad. Entre los que podríamos destacar:
- En relación a los alumnos ingresados, se observan que trabajan en empleos diversos
dificultándose la asistencia regular de los jóvenes a la institución
- Marcada dificultad en algunos estudiantes para la aceptación de normas básicas de
convivencia. En ese sentido a través del “Centro de Estudiantes”, como un órgano de
representación, se podrá desarrollar entre sus integrantes un pensamiento reflexivo, el
juicio crítico y fundamentalmente la formación para la vida democrática y en sociedad.
- Ausencia de entorno generador de modelos de identificación positivos a imitar
- Falta de concientización en los alumnos y en la familia sobre el valor de la escuela
secundaria como medio para mejorar su calidad de vida.
- Falta de predisposición en algunos docentes para la adecuación de la articulación.
Dado que el presente proyecto requiere del involucramiento y la participación de
diversas áreas.
- Aprobación cultural del consumo de alcohol y de uso de violencia como medio de
interacción con los demás (dentro del entorno y del ámbito familiar).
- Marcada dificultad, observada en los alumnos, para aceptar normas básicas de
convivencia escolar. El centro de estudiantes, como órgano de representación que
permite a sus miembros el desarrollo de un pensamiento reflexivo, del juicio crítico y
fundamentalmente la formación para la vida democrática y en sociedad con todo lo
que esto implica, posibilitará superar estas dificultades que inciden en la relación con
el entorno, con los pares y con los superiores. Además, la vigencia del AEC (Acuerdo
Escolar de Convivencia) ayudará a los distintos actores a conocer con mayor claridad y
mayor compromiso los diferentes aspectos vinculados al quehacer educativo.

FUNDAMENTACION

La conformación del “Centro de Estudiantes” está fundada en la necesidad de una

representación de los estudiantes ante las autoridades y tener la posibilidad de participar en la
mejora de nuestra Institución Educativa.
Es un órgano guiado por su propio estatuto y reglamento de cuyo merco los alumnos
debaten, desarrollan, sugieren e implementan iniciativas y proyectos de su interés tendientes
a completar su formación a través de prácticas democráticas como la participación en espacios
de reflexión y consenso.
La finalidad del centro de estudiantes es servir a sus miembros, no sólo representarlos,
sino también trabajar juntos en torno a diferentes proyectos.
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A través de este órgano estudiantil se puede estimular en nuestros alumnos prácticas

comunitarias y solidarias, ya que las mismas permiten indagar, investigar y favorecer los
aprendizajes necesarios para despertar o profundizar sentimientos solidarios basados en
criterios de igualdad.
La elección del presente proyecto se debe a que nos permitirá no sólo colaborar con la
problemática sentida por la comunidad educativa, sino también atendida institucionalmente
en donde los alumnos aplican conocimientos previos y otros si fueran necesarios.

DESTINATARIOS

Si bien los beneficiarios directos del proyecto son todos los alumnos en general lo
llevaran a cabo alumnos del ciclo Orientado.

OBJETIVO GENERAL

 Contribuir al sistema escolar mejorando y elevando, de este modo, la educación de los

alumnos de nuestra escuela.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Poner en práctica ejercicios que sean de una democracia y de una organización política y
social.
 Promover un clima institucional abierto a las problemáticas sociales, ofreciendo a los
alumnos la posibilidad de aprender procedimientos básicos de gestión.
 Fortalecer la unión del alumnado, promoviendo su bienestar general y asegurándoles la
igualdad de beneficios.
 Estimular la formación de actitudes participativas y solidarias, integrando el aprendizaje
académico de los estudiantes con el servicio a la comunidad.
 Ofrecer una ayuda concreta a una determinada persona o personas y/o una situación
emergente manifestada en la escuela.
 Conformación del Centro de Estudiantes.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS
ESPECIFICO ACTIVIDADES RESULTADOS TIEMPO
S
 Elección de un delegado
estudiantil por cada curso para que
integre el centro de estudiantes.
 Conformación de una junta
electoral.  Participación

Marzo
 Votación de la lista que dirigirá el voluntaria del alumnado

Y Abril
1
centro de estudiantes  Conocimiento del
 Confección de padrones y mecanismo electoral.
conformación de las mesas.
 Sufragio de todos los alumnos y
fiscalización.
 Escrutinio .
 Toma de conciencia
sobre los efectos de la
solidaridad.
 Concientización sobre
2  Talleres de reflexión sobre las los problemas planteados y
Diciembre

necesidades existentes y la importancia búsqueda de soluciones a

JUNIO A

Y de la solidaridad. corto, mediano y largo

 Jornadas de trabajo con padres y plazo.
3 tutores.  Participación masiva
del alumnado en las
diversas acciones realizadas
por el centro de
estudiantes.
4  Trabajo en el aula sobre los  Contacto y toma de
Diciembre
JUNIO A

valores y su importancia en nuestra conciencia del contexto de

sociedad. nuestra comunidad
 Análisis y reflexión de ejemplos educativa.
cotidianos.  Respuesta concreta a
 Jornadas de concientización sobre un problema determinado.
las problemáticas que requieren mayor
atención y solución urgente .
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 Valoración del trabajo

-confección de cartelera sobre
efemérides alusivas
5 -visitas educativas a conocer donde
funcionan los 3 poderes del Estado.
cooperativo.
 Mayor sentido de
pertenencia a la institución
observable en los alumnos
y docentes.
 Vinculación de la
teoría y la práctica.
 Articulación entre
algunos espacios
curriculares

Las actividades relacionadas con el proyecto se desarrollarán en el local escolar

RECURSOS

 Humanos: docentes tutores y alumnos del establecimiento

 Materiales:

 Afiches alusivos
 Insumos de librería.
INTEGRACION AL CURRICULO

Para el desarrollo del presente proyecto institucional se vinculará el mismo con

contenidos transversales específicos relacionado, tema y también con el apoyo de algunos
espacios curriculares.
 Formación Etica y Ciudadana: la solidaridad. Derechos civiles y sociales. Responsabilidad,
respeto, justicia, libertad de opinión. Participación democrática
 Lengua: confecciona de informes. Formas de expresión
 Tutoría: el trabajo cooperativo. Función del “Centro de Estudiantes”. Roles
 Ciencias sociales: Problemáticas sociales

EVALUACION DEL PROYECTO

- Visibilizacion de acciones concretas por el centro de estudiantes.

 Encuentros periódicos entre los participantes del proyecto.
 Elaboración de informes sobre los avances y resultados. Asesoría pedagógica
 Participación activa y responsable.
 Organización y puesta en práctica.
 Presentación en una muestra escolar a través de diferentes medios.