Curso Neurodidáctica

Práctica 4
Diseña una actividad de aprendizaje
En este ejercicio práctico podrás realizar una actividad-propuesta completamente nueva o
una que ya hayas aplicado, pero en la que introduces cambios a partir de lo que has trabajado
en los módulos de este curso.

En la actividad debes tener presente vincular elementos neurodidácticos y justificar por qué
los eliges y qué ventajas tienen para el aprendizaje.
Una descripción argumentada de una actividad de aprendizaje, propuesta curricular o
actividad educativa que contenga los apartados y contenidos relacionados a continuación
(adaptar en función de si es actividad o propuesta curricular):

La escalera matemática
Nombre de la actividad

Segundo grado
Edad o ciclo escolar al
que va dirigida:
Proporcionar en el estudiante diferentes maneras de la enseñanza de
Objetivos de
las matemáticas
aprendizaje
30 min
Duración

Actividad de motivación
Secuenciación Operaciones matemáticas
Dados
Cartas con las operaciones matemáticas
Cartel
Materiales

En esta actividad la docente realizara una actividad motivacional en

donde todos los estuantes se involucrados en donde se pondrá en
juego el ejercicio de la mente rápida de los estudiantes con esto se da
Desarrollo de la a conocer sus diferentes presaberes junto a esto la docente realizara
actividad grupos en los cuales los estudiantes realizaran diferentes operación en
un tiempo definido al final el grupo ganador recibirá un premio o
estimulación por parte de la docente a cargo

1
 Se espera en los estudiantes la adecuada información para realizar
operaciones matemáticas de manera rápida en cada uno de ellos
Indicadores de
resultados o resultados
esperados

Esta propuesta es dada ya que según los videos vistos en el curso de

Argumento de la
propuesta
(Argumentar por qué es una
propuesta neurodidáctica en
función de las aportaciones
concretas de la neurociencia
en las que se sustenta, y
referenciando las fuentes).
neurodidactica es importante resaltar las actividades del estudiante
sin olvidar que ellos deben recibir cierta motivación en ellos para que
pueda ser mas equitativa en su proceso de enseñanza aprendizaje
junto a ellos se estimula en ellos diferentes estilos de aprendizaje los
cuales se llevan a cabo en su proceso enseñanza aprendizaje