DERECHOS HUMANOS

FORMACION DE CONOCE LAS

HABLIDDES, CARACTERISTICAS
CONOCIMIENTOS, Y PROPIAS DE LA
VALORES ESCUELA
CIUDADANOS CRITIOS Y CONOCE LA
EMPATICOS TRAYECTORIA Y
CUIDADO FISICO Y EXPERIENCIA DE
EMOCIONAL DOCENTE
CARACTERISTICAS RECONOCE LAS
CULTURALES, ETNICAS CARACTERISTICAS DE
Y LINGUISTICAS LA FAMILIA
RESPETO A LOS
DERECHOS HUMANOS
I. UN DIRECTOR ASUME II. UN DIRECTOR
SU PRACTICA CON CONSTRUYE UNA
SE COMPROMETE CON APEGO EN PRINCIPIOS CULTURA CENTRADA EN COMPRENDE LAS
SU FORMACION ETICOS, FILOSOFICOS Y LA INCLUSION, EQUIDAD CAPACIDADES
PERMANENTE LEGARES Y EXCELENCIA FUNDAMENTALES DE
UTILIZA LAS TIC LOS ALUMNOS
FOMENTAL EL DIALOGO, CONOCE LA FOMRA DE
EXPERIENCIAS CON TRABAJO EN LAS
MAESTROS, DIRECTIVOS AULAS
Y SUPERVISION
ESCOLAR
DOMINIOS
CRITERIOS E
PROMUEVE LA LABOR KEY
INDICADORESCON
C O N C E PDE
T
DE LAS FAMILIAS EN LA GENERAR ACCIONES PARA
LABOR EDUCATIVA
COORDINA
FUNCIONES UN ESPACIO DE
PARTICIPACION Y
ESTARATEGIAS PARA
QUE LOS DOCENTES
DIRECCION APRENDIZAJE
FUNCIONAMIENTO
ORIENTEN A LAS
FAMILIAS AL
ESCOLAR CONFORME A LA
NORMATIVIDAD
DESARROLLO REGLAS Y DISCIPLINA
COGNITIVO DE LOS BASADO EN EL RESPETO Y
ALUMNOS LOS DH
IV. UN DIRECTIVO III. UN DIRECTIVO
PROPICIA LA ORGANIZA LA ESCUELA
COORDINA LA CORRESPONSABILIDAD COMO ESPACIO PARA
REALIZACION DE FAMILIA, COMUNIDAD, LA FORMACION COORDINA EL CONSEJO
ACTIVIDADES PARA QUE TECNICO PARA EL ANALISIS
LA COMUNIDAD
AUTORIDADES INTEGRAL DEL ALUMNO
Y LA TOMA DE DECISIONES
APRECIA Y PROTEGA EL COORDINA EL PROGRAMA
PATRIMONIO ESCOLAR DE MEJORA
HISTORICO, ARTISTICO, CONTINUA
CULTURAL Y IMPULSA CON DOCENTES EL
AMBIENTAL DESARROLLO
GESTIONA CON LA SOCIOEMOCIONAL,
SUPERVISION LA PENSAMIENTO CRITICO,
INFRAESTRUCTURA, SALUD, LECTURA Y
EQUIPAMIENTO,
PERSONAL, MATERIA:SUPERVISION Y DIRECCION ESCRITURA, ARTES Y
CULTURA DE PAZ
MATERIALES Y ALUMNO: LUIS ANGEL NICOLAS CARRILLO
RECURSOS PARA
PROMOVER EL
APRENDIZAJE