Razonamiento Verbal para Segundo Grado 2024

Razonamiento verbal
1.- Lee con atención la siguiente historia:
Juan el pescador
Juan fue a pescar al río Chalhuanca muy temprano y cogió muchas
truchas, estaba tan feliz que se puso a cantar y saltar sobre una piedra.
De pronto Juan resbaló y las truchas cayeron al río, desesperado se
lanzó al agua para recuperar su pesca del día.
Finalmente, Juan logró recuperar sus truchas y retornó a casa muy
feliz pero mojado.
Escucha cada pregunta y marca con una “X” la respuesta.
1. ¿Dónde fue a pescar Juan?
2. ¿Qué hizo Juan cuando se le cayeron las truchas?

Une con una línea la palabra con su dibujo.
4. Une con una línea el dibujo con su tarjeta.
5. Une con una línea la oración con su dibujo.

6. Lee la oración y marca con una “X” la respuesta.
¿Por qué se resfriaron los niños?

a. Hacía mucho frío. b. Hacía mucha lluvia. c. Hacía mucho calor.
7. Lee la oración y marca con una “X” la respuesta.
¿Por qué esta feliz Víctor?
8. Lee la
oración y marca con una “X “ la respuesta.
¿A dónde se fue Marcelo?

a. A la cosecha de maíz b. a la cosecha de haba. c. A la cosecha de papas
Lee con atención la siguiente historia
Al salir de la escuela Carlos llevó su perrito al parque.
Mientras jugaban un fuerte ruido asusto al perrito y
Se escapo. Carlos lo busco por todas partes y al no encontrarlo se
puso a llorar.
Muy triste regresó a casa y su perrito estaba allí jugando con las medias de su papá.
9. ¿Dónde llevó Carlos a su perrito?
a. Al campo b. Al parque c. A su casa
10. ¿Por qué se asustó el perrito?
a. Porque Carlos lo llevo al parque b. Porque Carlos lo buscaba
c. Porque escucho un fuerte ruido
11.De que trata esta historia?
a. Trata de un niño que le gusta. b. Trata de un perrito que escapo.
c. Trata de un niño que se perdió.
Lee con atención y responde:
La llama
La llama es un animal que
vive en los andes del Perú,
y la podemos encontrar en la sierra.
La llama tiene una figura esbelta y es un animal dócil;
pero escupe cuando se siente amenazada.
Tiene Cuatro patas,cuello largo y delgado,cara pequeño, es de
mediana estatura y llega a vivir unos 20 años.
Es utilizada para obtener carne, lana, piel y para transportar pesadas cargas.
ES un animal herbívoro, porque se alimenta de hierbas y pastos.
12. Según el texto ¿Cuántos años vive la llama?
a. 15 años b. 20 años c. 25 años.
13. Según el texto ¿Dónde vive la llama?
a. En los andes b. En la costa del Perú. C. En todo el mundo.
14. En el texto. ¿Qué quiere decir que la llama “es un animal Herbívoro´”?
a. Que la llama es un animal dócil. b. Que la llama sirve para llevar carga
c. Que la llama come hierbas y pastos.
15. ¿Por qué la llama escupe y patea?
a. Porque se siente amenazada b. Porque es esbelta y dócil
c. Porque vive en los andes.
16. ¿De que trata principalmente el texto?
a. Trata de que come la llama. b. Trata de cómo es la llama.
c. Trata de donde vive la llama?
Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

1. Lee la siguiente palabra:
Ahora marca la imagen que se relaciona con la palabra.

2. Lee la oración
Marca la figura que se relaciona con la oración.
Lee el siguiente texto:
Ahora, lee la pregunta y marca con una “X” la respuesta correcta:

3. ¿Quién escribió la nota?
a. La mamá de Alfredo. b. Alfredo. c. La tía de Alfredo.
4. ¿Para quién es la nota?
a Para la mamá de Alfredo.
b Para Alfredo.
c Para la hermana de Alfredo.
5. ¿Para qué se escribió esta nota?
a. Para informarnos de Alfredo?
b. Para recordar a Alfredo lo que tiene que hacer.

c Para contarnos de Alfredo y su mamá.
Lee con atención el siguiente afiche.
Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta

6. ¿Cuándo se realizará la feria de textos?
a El 17 de setiembre.
b El 23 de setiembre.
c Todas las mañanas.
7.- ¿Dónde se realizará la feria de textos?
a En el estadio de La Merced. b En el Centro Cívico de La Merced.
c En el Hospital de La Merced.
8. ¿Para qué se escribió este afiche?
a Para que participemos de la feria de textos.
b Para contarnos sobre la feria de textos.
c Para que miremos una marcha sobre la feria de textos.
Lee con atención el siguiente afiche:
Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta:

Según el afiche ¿Con qué debes lavarte las manos?
a Con agua y betún.
b Con agua y jabón.
c Con enjuague.
10. ¿Qué debes hacer con el agua antes de tomarla?
a Guardarla
b Cuidarla.
c Hervirla.
11. ¿Para qué se escribió este afiche?
a Para informarnos de la diarrea.
b Para contarnos sobre el agua.
c Para decirnos cómo evitar la diarrea
Lee con atención el siguiente texto:
¿Dónde están las bocas?

Había una vez un niño que acusaba a todos.
En cuanto alguien preguntaba quién había hecho o
dicho algo, el niño saltaba rápidamente diciendo el
nombre del culpable.
Después de algún tiempo, ningún niño del colegio
hablaba, porque todo lo respondía y lo contaba él, de
forma que en muy poco tiempo todos fueron
quedando sin boca por usarla tan
poco, hasta que ninguno tuvo boca y nadie podía decir
nada. Entonces, el niño comenzó a aburrirse y a
sentirse solo, porque no sólo no le hablaban: nadie
quería estar con él por haberlos
dejado sin boca...
... Y pensando qué hacer para arreglarlo, se lo ocurrió la idea de hacer preguntas, y
dejarlas sin responder. El truco funcionó, y al haber tantas preguntas sin respuesta, las
bocas de los demás se fueron abriendo hasta que el niño pudo hablar con todos.
Y así dejó de ser un delator, porque comprendió que era mucho mejor y más divertido
dejar que fueran los demás quienes contaran sus cosas.
Lee las interrogantes y marca la respuesta correcta:
12. Según el texto, ¿por qué los niños se quedaron sin boca?
a Porque hablaban mucho. b Porque se enfermaron. c Porque ya no usaban la boca.
13. ¿Qué significa “delator”?
a. Que da mucha lata. b Que habla mucho con la gente. c Que acusa a las personas.
14. ¿Qué tipo de texto leíste?
a Informativo. b Instructivo. c Narrativo.
15. El texto que leíste nos enseña principalmente que:
a. No debemos hablar con las personas. b .No debemos acusar a las personas.
c No debemos responder las preguntas.

16. ¿Cómo son las orejas de Peluche?
a Blancas. b Largas. c Pequeñas.
17. Según el texto, ¿qué es Peluche?
a Un muñeco. b Una nube esponjosa. c Un perrito.
a Texto narrativo. b Texto Instructivo. c Texto Descriptivo.
19. Dibuja a Peluche.
20. ¿Te gustan los animales?
SI NO
¿Qué mascota te gustaría tener?
1. Lee la oración.
Ahora marca la imagen que corresponde a la oración.
2. Lee las oraciones y únelas con la imagen que le corresponde:

Ahora, lee la pregunta y marca con una “X” la respuesta correcta:
3. ¿Quién escribió la nota?
a La profesora Yeni.
b La señora Gloria.
c La profesora Inés.
4. ¿Para quién es la nota?
a Para la Profesora Yeni.
b Para la señora Gloria.
c Para la señora Inés.
5. ¿Para qué se escribió esta nota?
a Para informarnos que los piojos son peligrosos.
b Para que Inés se peine más seguido.
c Para que la mamá de Inés le revise su cabeza.
6. ¿Por qué razón la maestra envió esa nota?
a Porque Inés tiene pulgas.
b Porque Inés tienes caries.
c Porque Inés tiene piojos.
7. ¿Por qué la maestra dice: “que los piojos se vayan a otro lugar”?
a Porque quiere que se vayan de viaje.
b Porque quiere que desaparezcan.
c Porque quiere que se vayan a otra cabeza.
Lee con atención el siguiente cartel.
Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta
8. ¿Cuándo se realizará la pollada?
a .El 20 de octubre.
b. El 01 de octubre.
c. El 2 de octubre.
9. ¿Dónde se realizará la pollada?
a En la Municipalidad de Chanchamayo.
b En la losa deportiva.
c En el estadio de la Municipalidad.
10. ¿Para qué se escribió este cartel?
a Para que vayamos a comprar polladas.
b Para contarnos que hay un estadio.

c Para enseñarnos a preparar pollada.
11. ¿Cuánto cuesta la pollada?
a Cinco soles.
b Diez soles.
c Siete soles.
12. Según la información del cartel, puedo ir a comprar la pollada
a las:
a 9 a.m.
b 2 p.m.
c 1 a.m.
EL CONCURSO DE BELLEZA
En un precioso jardín vivía la mariposa más bonita del mundo.
Era tan bonita y había ganado tantos concursos de belleza,
que se había vuelto vanidosa. Tanto que un día, la cucaracha
lista se hartó de sus pavoneos y decidió darle una lección.
Fue a ver a la mariposa, y delante de todos le dijo:
- ¡No eres tan bonita! Si ganas los concursos es porque los
jurados están comprados. Todos saben
que yo soy la más bella.
Entonces la mariposa se enfureció, y
entre risas y desprecios le dijo:
- A ti te gano un concurso con el jurado que quieras.
La cucaracha muy rápidamente le respondió:
- ¡Acepto!, nos vemos el sábado.

Ese sábado, todos fueron a ver el concurso,
y la mariposa iba confiada, hasta que vio
quiénes formaban el jurado: cucarachas,
lombrices, escarabajos y chinches. Todos
ellos preferían el aspecto rastrero y el mal
olor de la cucaracha, que ganó el concurso
claramente, dejando a la mariposa tan
llorosa y humillada, que nunca más volvió a participar en un concurso de belleza.
Por suerte, la cucaracha perdonó a la mariposa su vanidad y se hicieron amigas, y algún

tiempo después la mariposa ganó el premio a la humildad.
Autor. Pedro Pablo Sacristán.
a Instructivo. b Narrativo. c Descriptivo.
14. ¿Por qué el jurado dio como ganadora a la cucaracha?
a Porque era muy buena. b Porque se parecía a ellos. C. Porque era muy hermosa.
15. ¿Qué quiere decir que la cucaracha se hartó de sus pavoneos?
a Que la cucaracha se cansó de los pavos de la mariposa.
b Que la cucaracha se molestó con la mariposa.
c Que la cucaracha se cansó de la actitud de la mariposa.
16. ¿Qué quiere decir: ¿La cucaracha “lista”?
a Que la cucaracha era renegona. b Que la cucaracha era traviesa. c Que la cucaracha era
astuta.
17. Al principio: ¿cómo crees que era la mariposa con los demás
animales?
a Era amigable. b Era desdeñosa. c Era sencilla.
PREPARACIÓN
1. Romper las 20 galletitas dulces.
2. Agregar las 3 cucharadas de leche condensada.
3. Aplastar todo con un tenedor hasta que se forme una pasta.
4. Poner dos cucharadas de coco rallado o grajeas de colores en un plato hondo.
5. Armar bolitas con la pasta.
6. Pasar las bolitas por el coco rallado o las grajeas de colores.
7. Poner los bombones en la refrigeradora por media hora antes de comerlos.
18. ¿Qué debo hacer antes de armar las bolitas?
a Pasar las bolitas por el coco o las grajeas de colores.
b Poner en la refrigeradora los bombones.
c Colocar el coco o las grajeas en un plato.
19. ¿Para qué fue escrito el texto?
a Para que podamos comer unos ricos bombones.
b Para enseñarnos a preparar los bombones.

c Para informarnos sobre los bombones.
20. ¿Dónde puedo encontrar este tipo de textos?
a En un recetario. b En un libro de cuentos. c En un libro de poesías.
Ahora, lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta:
1. ¿Quién escribió el mensaje?
a Martita. b La mamá de Martita. c La profesora.
2. ¿A quién va dirigido el mensaje?
a A la profesora. b A la mamá de Martita. c A Martita.
3. ¿Para qué se escribió este mensaje?
a Para que Martita espere a su mamá en la escuela.
b Para que Martita vaya a su casa sin demorarse.
c Para que Martita no camine sola por la calle.
4. ¿Dónde crees que debería esperar Martita a su mamá?
a Fuera de la escuela.
b Dentro de la escuela.
c En la vereda mientras juega.

5. ¿Para qué se escribió este tipo de texto?
a Para enseñarnos la forma correcta de usar el jabón.
b Para que no nos enfermemos por tener las manos sucias.
c Para enseñarnos la forma correcta de lavarnos las manos.
6. Según el texto, ¿qué debo hacer después de frotar mis
manos?
a Enjuagar con abundante agua.
b Agregar más jabón.
c Cepillar las uñas.
7. ¿Qué significa la palabra “desechable”?
a Que se guarda para volver a usar.
b Que se bota porque se usa sólo una vez.
c Que se guarda porque se usa muchas veces.
8. ¿Qué debería hacer inmediatamente después de secarme las
manos?
a Arrojar el papel a la basura.
b Guardar el papel para volver a usarlo.
c Ir a comer mis alimentos.
PATRICIA
Patricia es una niña de siete años de edad.
En su rostro resaltan sus ojos negros rasgados. Además, tiene una

bonita sonrisa en medio de sus rosadas mejillas.
Su cabello es negro y abundante. A veces lo recoge en dos trenzas y

otras veces en un moño.
Cuando va de paseo le gusta colocarse una vincha en la cabeza.

Patricia es alegre y juguetona, por eso tiene muchos amigos en el colegio. Además, es muy
conversadora.
Los fines de semana, le gusta jugar con su muñeca, ver dibujos animados y salir a pasear por el
parque en bicicleta.
Cuando crezca quiere ser doctora para cuidar y sanar a los niños enfermos.
9. ¿Qué tipo de texto es?
a Narrativo. b Descriptivo. c Instructivo.
10. ¿Qué cualidades tiene Patricia?
a Ojos rasgados y cabello negro.
b Alegre y conversadora.
c Alegre y tiene trenzas.
11. ¿Qué características físicas tiene Patricia?
a Alegre y juguetona. b Le gusta pasear en bicicleta. c Ojos rasgados y cabello negro.
12. ¿Qué significa la frase “sus ojos negros rasgados”?
a Que sus ojos son negros y grandes.
b Que sus ojos son negros y redondos.
c Que sus ojos son negros y achinados.
13. ¿De qué trata principalmente el texto?
a De dónde vive Patricia. b De cómo es Patricia. c De las características físicas de Patricia.
LA COMETA ATASCADA
Un día Rami y Sisicha salieron a jugar detrás de su casa con una cometa.
Primero, caminaron soltando de a pocos la cometa hasta hacerla volar.
Después, felices de ver su cometa en lo alto del cielo, empezaron a

correr
sin mirar hacia delante.
De pronto, tropezaron con una piedra y la pita de la cometa se

atascó en un árbol. Rami se puso a llorar y Sisicha le dijo:
-¡Vamos al rescate!
Entonces se subieron al árbol para sacar la cometa y seguir
jugando.
Felizmente la cometa no tuvo ningún rasguño... ¡pero ellas sí!
Finalmente, Rami y Sisicha siguieron jugando felices con su
cometa.
14. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero?
a Empezaron a correr sin mirar hacia delante.
b Tropezaron con una piedra.
c Soltaron la cometa hasta hacerla volar.
15. Según el texto, ¿cuál de las siguientes oraciones es correcta?
a Rami y Sisicha eran dos niños.
b Rami y Sisicha eran dos niñas.
c Rami y Sisicha eran un niño y una niña.
16. ¿Qué quiere decir “la cometa no tuvo ningún rasguño”?
a Que la cometa estaba rota en algunas partes.
b Que la cometa tenía muchos daños y no podía volar.
c Que la cometa estaba intacta sin daños.
17. Según el texto, ¿qué le pasó a Rami y Sisicha?
a Rami y Sisicha tenían algunas heridas por subir al árbol.
b Rami y Sisicha no se lastimaron al subir al árbol.
c Rami y Sisicha se hicieron heridas muy graves.
a De la cometa de Rami y Sisicha que se quedó colgando en un árbol.

b De lo que ocurrió el día que Rami y Sisicha salieron a hacer volar su cometa.
c De lo que ocurrió el día que Rami y Sisicha salieron a jugar con sus juguetes.
19. En el texto, ¿qué significa “se atascó”?
a Se rompió. b Se atoró. c Se desató.
20. Según el texto, ¿cómo es Sisicha?
a Es muy valiente.
b Es muy juguetona.
c Es muy cariñosa.
1. ¿Qué necesitamos del Sol para vivir?
a Su luz y calor.
b El día y la noche.
c Que se acerque a la Tierra.

2. ¿Cómo se llama la estrella más cercana a la Tierra?
a Luna.
b Sol.
c Marte.
3. ¿Para qué fue escrito ese texto?
a Para contarnos una historia.
b Para darnos una opinión.
c Para darnos información.
4. ¿De qué trata principalmente este texto?
a Trata de los animales y plantas que necesitan del Sol.
b Trata de Sol y sus aportes a la Tierra.
c Trata del día y la noche.
5. ¿Para qué se escribió este texto?

a Para informarnos sobre los dinosaurios.
b Para contarnos una historia de los dinosaurios.
c Para darnos una opinión de los dinosaurios.
6. Según el texto, ¿por qué algunos dinosaurios tenían los dientes
muy filudos?
a Porque eran muy feroces y comían sólo plantas.
b Porque lo necesitaban para alimentarse de las plantas.
c Porque lo necesitaban para alimentarse de carne.
7. ¿Qué significa la palabra “pacíficos”?
a Valientes.
b Tranquilos.
c Pacientes.
8. ¿Cuál es el título más adecuado para este texto?
a La alimentación de los dinosaurios.
b El tamaño de los dinosaurios.
c Algunos datos de los dinosaurios
a Informativo.
b Poético.
c Narrativo.
EL ESTORNUDO
Una vez el estornudo decidió quedarse mudo y su

conocido
¡achís! no salió por la nariz.
Todo el cuerpo preocupado preguntaba: - ¿Qué ha pasado?
-¿Y si le hacemos cosquillas? -propusieron las rodillas.
-Déjenlo, no le hagan caso –decía ofendido el brazo.
Pero el pie le contestó:
-Esa no es la solución. Algo tenemos que hacer.
-Yo así no lo puedo ver –le dijo un ojo a la oreja que lo
escuchaba perpleja.
Y entre tanta discusión la mano dio su opinión:
-Pregúntenle al estornudo por qué se ha
quedado mudo y sabremos qué pasó.
Y el estornudo explicó:
-Es que ya estoy muy cansado de estar
siempre estornudando y que digan que
molesto cada vez que yo aparezco.
Todo el cuerpo sorprendido, escuchaba
conmovido al estornudo que estaba
apenado y llorando desconsolado.
-Pero todos te extrañamos –decían para animarlo-. Aunque
seas fastidioso te queremos con nosotros.
Y le dieron tanto aliento que el estornudo contento agradeció
y feliz se trepó por la nariz y saludó con su ¡achís!
a Descriptivo.
b Narrativo.
c Instructivo.
11. ¿Por qué desapareció el estornudo?
a Porque se sentía cansado de ser rechazado por todos.
b Porque ya no quería seguir en ese cuerpo.
c Porque quería irse a fastidiar a otro cuerpo.
13. En el texto, ¿cuál de estas expresiones se dijo primero?
a Déjenlo, no le hagan caso.
b ¿Y si le hacemos cosquillas?.
c Esa no es la solución. Algo tenemos que hacer.
14. ¿Qué significa la palabra “perpleja”?
a Pensativa.
b Triste.
c Sorprendida.
a De la desaparición del estornudo.
b De la gripe que se presentó en un niño.
c De la preocupación de las partes del cuerpo.
16. ¿Qué nos enseña principalmente esta historia?
a Que debemos buscar a nuestros amigos.
b Que debemos aceptar a todos como son.
c Que debemos aprender a vivir alegres.

17. Según el texto, ¿para qué grado son los pasos para mejorar
la lectura?
a Para todos los grados de primaria.
b Para primer grado de primaria.
c Para segundo grado de primaria.
18. ¿Para qué se escribió el texto?
a Para darnos una opinión sobre la lectura.
b Para darnos recomendaciones para mejorar la lectura.
c Para informarnos sobre la lectura y su proceso.
19. ¿Qué quiere decir la frase “mínimo 20 minutos al día”?
a Que debemos leer todos los días. por lo menos 20 minutos.
b Que debemos leer siempre solamente 20 minutos.
c Que debemos leer cuando podamos menos de 20 minutos.
20. En el texto, ¿qué significa la frase “platícales a tus padres”?
a Camina con tus padres.
b Háblale a tus padres.
c Lee con tus padres.

a Para describir el álbum de Ruth.
b Para contarnos sobre la familia de Ruth.
c Para contarnos sobre las travesuras de Boby.
2. ¿Quién está en la página de la derecha del álbum?
a Verónica y Brander.
b Ruth.
c Boby.
3. ¿Para qué sirve el álbum de Ruth?
a Para escribir historias.
b Para pegar fotografías.
c Para pegar sus dibujos de la escuela.
4. ¿Por qué en la foto Ruth tiene manchitas en la cara?
a Porque la cámara de fotos estaba sucia.

b Porque tiene muchos lunares en la cara.
c Porque estaba enferma con varicela.
EL NOTICIÓN
Se rescató una mona
Los vecinos de Perené en la
Provincia de Chanchamayo,
conocieron ayer a la mona Linda.
Los bomberos tuvieron que
rescatarla.
Ayer en Perené, los vecinos vieron a una mona

atrapada entre las
ramas de un árbol. La mona gritaba asustada llamando la atención de
los vecinos. Linda, nombre que le pusieron los vecinos, fue rescatada
por los bomberos y rápidamente hizo gracias a todos.
5. Según el texto, ¿cuándo rescataron a la monita Linda?
a El 4 de noviembre.
b El 3 de noviembre.
c El 2 de noviembre.
6. ¿Qué significa la frase: rápidamente hizo gracias a todos?
a Que la mona agradeció a todos.
b Que mona le dio la mano a todos.
c Que la mona hizo cosas graciosas.
a Para darnos a conocer una noticia.
b Para contarnos la vida de Linda.

c Para darnos una opinión sobre los monos.
a Para darnos a conocer una noticia.
b Para contarnos la vida de Linda.
c Para darnos una opinión sobre los monos.
8. ¿Qué ocurrió antes de que llegaran los bomberos?
a La mona hizo gracias rápidamente.
b La mona gritaba llamando la atención de todos.
c Los vecinos vieron una mona atrapada.
9. ¿Dónde puedes encontrar textos de este tipo?
a En enciclopedias.
b En libros de cuentos.
c En periódicos.
10. ¿Quién escribió el texto?
a El Director.
b Los alumnos de 2a grado.
c La profesora Clara.
11. ¿Qué significa la frase: “El punto de partida ... será la puerta
del colegio”?
a Que todos los niños deben ir primero al colegio para ir
juntos a la excursión.
b Que la carrera empezará en la puerta del colegio.
c Que en la puerta del colegio habrá un punto para que todos
los niños lo vean.
12. ¿Para qué irán a Kimo?
a Para hacer algunos experimentos.
b Para estudiar a los animales del campo.
c Para pasear y divertirse.
13. Del texto, ¿a qué hora deben recoger los padres a sus hijos?
a A las 6 de la tarde.
b A las 9 de la mañana.
c A las 5 de la tarde.
14. ¿Para qué se escribió el aviso?
a Para describir un lugar llamado Kino.
b Para informarnos sobre la excursión a Kino.
c Para darnos una opinión sobre la excursión.

El rey cumplió su promesa y, además, llamó a estos prácticos utensilios
con el mismo nombre de su inventor. Don Tenedor de la Cuchara fue
dueño de una parte de reino y, con el tiempo, todos lo recordaban
cuando usaban estos cubiertos.
15. ¿Cuál de esos hechos ocurrió primero?
a Los habitantes del pueblo comían con las manos.
b El rey recompensó al extranjero por su invento.
c El rey prometió recompensar al que inventara algo para no
comer con las manos.
16. ¿Para qué fue escrito el texto?
a Para informarnos sobre los cubiertos.
b Para narrarnos una historia.
c Para dar una opinión sobre los cubiertos.
17. ¿Qué quiere decir la frase “el rey prometió recompensar a
quien inventara algo”?
a Que el rey castigaría a la persona que solucionara el

problema que tenían.
b Que el rey inventaría los instrumentos para comer.
c Que el rey premiaría a quien solucionara el problema que
tenían.
18. En el texto, ¿qué significa la palabra “extranjero”?
a Persona que viene de otro lugar.
b Persona que es del mismo lugar.
c Persona que se viste de forma extraña.
19. ¿A qué se refiere la frase “estos cubiertos”?
a A las cosas que estaban tapadas.
b Al tenedor y al cuchillo.
c Al tenedor y a la cuchara.
a Trata de la vida de un inventor famoso.
b Trata de un pueblo que no tenía cubiertos y comía con las
manos.
c Trata de un rey que prometió una recompensa.

RAZONAMIENTO MATEMATICO
INDICACIONES: Lee con atención. Luego marca con una X la respuesta correcta.
1. Observa los grupos de figuras y marca donde hay juguetes.

2. Marca con una X el grupo, donde los loritos están ordenados de grande a pequeño:
3. Observa el gráfico de la carrera de los niños del segundo grado.

Marca con una X quien va primero en la carrera.
4.
Marca con una X el grupo que representa 12.
5. Carlitos tenía 6 caramelos y su amiga le invita 4 caramelos más. ¿Cuántos caramelos
tiene ahora?
6. El número que falta en el recuadro es:

7. Juan tiene 7 borradores y regala a Paty 2 borradores. ¿Cuántos
borradores tiene ahora Juan?
8. Dibuja los puntos al dado que está en blanco para sumar lo que indica el
número. Luego marca tu respuesta.
9. En un macetero hay 8 hormigas. Viene la gallina y se come 6 hormigas.

¿Cuántas hormigas quedan en el macetero?
10. En un árbol se han posado 12 palomas. Un ruido fuerte las asusta y se
vuelan 5. ¿Cuántas palomas quedan en el árbol?
11. Observa los precios de cada juguete.
Contesta. ¿Cuál es el juguete más caro?
12. Lucia tiene 5 mangos y Mario tiene 3 mangos. ¿Cuántos mangos le

falta a Mario para tener la misma cantidad que Lucia?
13. Pepito construye 5
aviones de papel y Carlitos construye 7 aviones. ¿Cuántos aviones de
papel construyeron los dos?
14. Mi mamá tiene dos carteras, en una tiene 5 soles y en los otros 3 soles.
¿Cuánto dinero tiene en total?
15.Gabriela trajo 9 plátanos para la ensalada de frutas y Raquel trajo 7

plátanos. ¿Cuántos plátanos trajeron las dos?
16. ¿Cuántos patos más que gallinas hay?
17. Los niños elaboran banderitas para adornar su colegio. Sandra elaboró
9 banderitas. Carina elaboró 5 banderitas. ¿Cuántas banderitas más debe
elaborar Carina para tener la misma cantidad que Sandra?
18. Yuli tiene 5 peluches. Ella tiene 3

peluches más que Rosita. ¿Cuántos peluches tiene Rosita?
19. Para las pancartas los niños usaron 7 cartulinas. Las niñas
usaron 2 cartulinas menos que los niños. ¿Cuántas cartulinas
usaron las niñas?
20. Ana tiene 4 flores y su hermanita le regala algunas más. Ahora tiene
una decena de flores. ¿Cuántas flores le regaló su hermanita?
INDICACIONES: Lee con atención. Luego marca con una

X la respuesta correcta.
1. Marca el grupo que tenga “TODAS” las naranjas del mismo
tamaño.
2. Marca con una X el grupo donde hay una decena.
3. Marca con una X el grupo que tiene “todos” los objetos de

forma rectangular.
4. Marca con una X el grupo que tiene más de una decena.

Observa los precios de los productos.
5. ¿Cuál es el producto más barato?
6. ¿Qué número falta en la serie de números?
7. Nueve niños de segundo grado juegan “matagente”.

Después de un rato han perdido 6 niños. ¿Cuántos niños siguen
jugando?
8. Los 20 niños de segundo grado elaboran sus cometas para

un concurso, 15 cometas tienen colas muy largas. ¿Cuántas
cometas tienen colas pequeñas?
9. El día del paseo a la piscina llegaron 18 niños en un carro y
10 iños en otro carro. ¿Cuántos niños llegaron en total?
10.En el paseo vimos muchas mariposas. Lucia contó 13 mariposas y yo

conté una decena de mariposas. ¿Cuántas mariposas vimos los dos?
11.En el juego REVIENTA LOS GLOBOS, Beto reventó 7 globos. Mario

reventó 6 globos más que Beto. ¿Cuántos globos reventó Mario?
12.Diana trajo 14 manzanas. Olivia trajo 8 manzanas menos que Diana.

¿Cuántas manzanas trajo Olivia?
13.Gustavo tiene 18 canicas y Benito tiene 12 canicas. ¿Cuántas canicas
debe perder Gustavo para tener la misma cantidad que Benito?
14.Debemos sembrar una decena de árboles en las áreas verdes. Si ya

sembramos 4 árboles, ¿cuántos árboles nos faltan sembrar?
15.Por el Día de la familia, adornaremos un cuadro para la foto familiar

pegando cintas por el contorno. ¿Cuánta cinta necesitaré para todo
el borde del cuadro?
16.Juan corrió una vuelta alrededor del parque. Luis corrió el doble de
vueltas que Juan. ¿Qué distancia corrió Luis?
En
una competencia de canicas, los resultados fueron los siguientes:
17.¿Cuántas canicas más que Rosa ganó Miguel?

18¿Cuántas canicas le faltaron a Roy para ganarle a Miguel?
19.Para el cumpleaños de Hugo, su mamá compró dos bolsas

de caramelos con 36 y 44 caramelos cada una.
20. Con los caramelos, ella hará sorpresitas para los invitados. Si
en cada bolsita sorpresa pondrá 10 caramelos,
¿cuántas
bolsitas podrá llenar?
20. ¿En dónde hay 26 galletas?
1. Marca el grupo donde “TODOS” los elementos son frutas y

“ALGUNOS” son plátanos.
2. ¿Qué número falta en el triángulo?
3. Marca con una X el grupo donde los

animales no tienen 4 patas y no tienen
pelos.
4. Resta 18 de 56.
Ahora marca tu respuesta.
5. En la bolsa blanca hay 20 kilos de arroz. En

la bolsa gris hay 25 kilos de arroz.
¿Cuántos kilos de arroz de la bolsa gris se
debe usar para tener la misma cantidad
que hay en la bolsa blanca?
6. Sergio tiene 8 canicas, y Juan tiene 5 canicas más que

Sergio. ¿Cuántas canicas tienen entre los dos?
7. En un partido de baloncesto Pablo anota diecisiete puntos Miguel doce
puntos. ¿Cuántos puntos más tendrá que encestar Miguel para igualar a
Pablo?
8.Danilo tiene una caja con 18 lápices de colores. Él

tiene 6 lápices de colores más que Paola. ¿Cuántos lápices de colores
tienen los dos?
9. A mi colegio
llegaron médicos para vacunarnos contra la fiebre amarilla. En mi
salón, somos 28 estudiantes, y 12 ya se habían vacunado, ¿cuántos
se vacunaron ese día?
10.
10.En mi chacra hay 50 plantas de naranja. En la chacra de Tito
hay 10 plantas menos. ¿Cuántas plantas de naranja hay en la
chacra de Tito?
11. Yesy y Pilar adornan cajas de regalo para venderlas. Pilar

usa 28 metros de cinta y Yesy usa la mitad. ¿Cuántos
metros de cinta usa Yesy?
12. Para el paseo a las cataratas de Bayoz, Nelly y Katy

recibieron propina. Nelly recibió el doble que Katy. Si Nelly
recibió S/ 10. ¿Cuánta propina recibió Katy?
13. Estas son las botellas que recogimos en la Campaña de reciclaje.

¿Cuántas botellas hay?
14. Esta caja de chocolates tiene una decena de chocolates.
Alina compró 4 de estas cajas y 12 chocolates más. ¿Cuántos

chocolates compró en total?
15. Mi tía teje chompas de lana. Ella tiene 12 ovillos de lana y ha

comprado 58 ovillos más. Para tenerlos ordenados los guarda en cajas. Si
en cada caja guarda 10 ovillos. ¿Cuántas cajas necesitará?
Jaime tiene clases de natación y marca en el

calendario los días que le toca ir a la piscina.
0ctubre del 2022.
16. Según las marcas que hizo, ¿qué día le tocará la siguiente clase?
Estos son los precios de los adornos en una tienda de artesanías.
17.El precio del adorno de búho es el doble que el tucán. ¿Cuánto cuesta
el adorno de búho?
18.¿Cuánto más cuesta el pez que el tucán?
Se hizo una encuesta a los estudiantes de segundo grado.

Lee la tabla para conocer los resultados.
ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO QUE TIENEN O
NO TIENEN COMPUTADORA
Ahora responde:
19. ¿Cuántos estudiantes tienen computadora?
20.¿Cuántas niñas hay en segundo grado?
Observa el siguiente grupo de objetos.
1. Ahora marca la opción que tenga el criterio de agrupación

Observa los números en cada grada.
2. ¿Qué número fue tapado por la pintura?
3. De 37 resta 10.
Ahora marca tu respuesta.
4. En el mercado, mi mamá compra frutas por un valor de 15 soles. Si
paga con un billete de 20 soles, ¿cuánto es su vuelto?
5. En el estadio juegan 22 niños, si el árbitro expulsa a 3 de ellos.

¿Cuántos niños continúan jugando?
6. Ayer nos regalaron plumones nuevos. A Beto le regalaron una
decena de plumones y a mí me regalaron 5 plumones. ¿Cuántos
plumones tenemos los dos?
7. Martina tiene 3 bolsas para

huevos y Juan tiene 2 bolsas, si en cada bolsa colocan 10 huevos. ¿Cuántos huevos
embolsaron los dos?
8. Eduardo tiene 9 años. Él tiene 2 años menos que Fernando. ¿Cuántos años tiene
Fernando?
9. En el comedor hay 23 tazas para el desayuno. Si hay 25 niños, ¿cuántas tazas faltan
para que todos puedan desayunar?
10. José y Leo están cosechando plátanos, ¿cuántos plátanos
han cosechado?
11.En la cosecha de paltas, Natalia cosechó 15 paltas. Daniel cosechó 6

paltas más que Natalia. ¿Cuántas paltas cosechó Daniel?
12. Una pulsera tiene 1 decena 5 unidades de semillas. El collar

tiene 2 decenas de semillas. ¿Cuántas semillas más hay en el
collar que en la pulsera?
13.Julián juega con estos materiales de su aula y desea representar el

40.
¿Cuánto le falta para que llegue a 40?
14.En el concurso de Dibujo, Anita ganó con 17 puntos. Felipe quedó

en segundo lugar con 2 puntos menos que Anita. ¿Cuántos puntos
tuvo Felipe?
Estos niños leen un libro de cuentos.
15. ¿Cuántas páginas leyó Julia?
16.¿Cuántas páginas leyó Pepe?

En el campeonato de fútbol se le dio un premio al jugador que metió más
goles. Los resultados se anotaron de la siguiente manera, cada pelota es
igual un gol:
17. ¿Cuántos goles metieron los tres estudiantes juntos?
18.¿A cuál de los niños le dieron el premio?
Rosa va al mercado y encuentra estos precios. Ella

compra 2 kilos
de tomate, 1 kilo de papa y 3 zanahorias.
19.¿Cuánto debe pagar?
20. Si paga con dos billetes de 10 soles, ¿cuánto recibirá de

vuelto?
1. Observa las agrupaciones de lápices. Marca el grupo que tenga los

lápices ordenados por tamaño y por grosor.
2. Los niños de segundo grado han ordenado las tarjetas numéricas
siguiendo un patrón.
¿Qué tarjeta sigue en la secuencia?
3. ¿Qué número falta en el triángulo?

4. Resuelve:
En la tienda de helados se observa el siguiente

cartel.
5. Luis quiere dos yoyos, una muñeca y un carro. ¿Cuántos palitos

debe juntar para llevarse los juguetes que quiere?
En una panadería el panadero registra la cantidad de huevos

que usa para preparar una torta, un flan y unas galletas.
6. ¿Cuántos huevos más usaron en el flan que en las galletas?
7. ¿Cuántos huevos se necesitan para hacer tres tortas?
7. Teresita tiene 19 juguetes. 4 están fuera de la caja y el resto dentro

de la caja. ¿Cuántos juguetes están dentro de la caja?
8. A la fiesta de
cumpleaños de Rafael asisten 18 invitados. La mitad de los invitados
son varones. ¿Cuántos varones asistieron?
9. Maruja compra flores para hacer
arreglos florales.
10.¿Cuántas flores compró en

total?
11.Maruja vendió la mitad de las flores que tenía. ¿Cuántas flores le

quedan ahora?
12.Con 10 pétalos se puede armar esta flor.

En la escuela he recortado 34 pétalos. ¿Cuántas de estas flores podré
armar?
13.Observa el ábaco.
¿Cuál es la cantidad representada

en el ábaco?
14.Los niños reciclan botellas. Lorena recolectó una decena de botellas.

Victoria recolectó 7 botellas. ¿Cuántas botellas le falta recolectar a
Victoria para tener la misma cantidad que Lorena?
Los niños prepararon 24 dulces de chocolate y las niñas han preparado 13
dulces de coco.
15.¿Cuántos dulces les

falta a las niñas para tener la misma cantidad de dulces que los
niños?
16.Los niños se comieron la mitad de los dulces de chocolate. ¿Cuántos

dulces de chocolate se comieron los niños?
17.En el río, Hugo recogió 22 piedras de colores. Victoria recogió 9

piedras menos que Hugo. ¿Cuántas piedras recogió Victoria?
18.En el piso hay 3 naranjas. En el recipiente hay 11 naranjas más que
en el piso. ¿Cuántas naranjas hay en el recipiente?
Observa el siguiente menú. Luego responde:
19. Dos amigos comen una pachamanca, un arroz con pollo y

dos chichas moradas. ¿Cuánto pagaron?
20, Un niño quiere comprar dos tallarines rojos, pero

sólo tiene S/ 5. ¿Cuánto dinero le falta?
Lee la siguiente oración y marca el dibujo que corresponde.
Lee la siguiente oración.

Rodrigo y Samuel, irán al partido de fútbol con sus amigos después de
hacer sus tareas. Ellos deben sacarse algunas fotos.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:
¿Por qué Rodrigo y Samuel deben ir al partido de fútbol?
Lee el siguiente texto.

Jimena y Sarita se fueron al parque a jugar,
en medio del juego escucharon unos
maullidos d e t r á s d e u n á r b o l , s e a c e r
c a r o n cuidadosamente y encontraron a
una gatita que estaba perdida, lo atraparon
y empezaron a buscar a su dueño por el
vecindario, al no encontrarlo se la llevaron a
su casa, le dieron de comer y con el permiso de sus padres decidieron
quedarse con la gatita, le pusieron de nombre Mimi.
¿Cómo eran las niñas?
¿Qué hicieron después de darle comer a la gatita?
¿De qué trata la historia?

Observa las imágenes luego lee el texto.

¿Qué opinas sobre Carlitos?
7. ¿Quién quiere escribir libros cuando sea

grande?
¿En qué se parecen Carlitos y Daniela?

8.Lee el siguiente texto.

9¿De qué trata principalmente el texto?
10.¿Para qué se escribió este texto?

11.¿Qué significa la palabra subrayada?
12.Ubica en el texto la frase “extensos pajonales” ¿Qué significa?

El chuño El chuño fue uno de los principales alimentos de los incas, lo
usaban como reserva para casos de emergencia cuando se malograba las
cosechas. El chuño blanco se obtiene mediante un proceso natural de
deshidratación que dura aproximadamente unos 50 días.
El proceso de elaboración es el siguiente: Congelado: En el mes de junio
las papas son expuestas durante 4 días a las heladas. Durante el día se
cubren con paja para evitar su oscurecimiento por efecto del cambio
brusco de temperatura e insolación.
Remojo: después del congelamiento, son envasadas en sacos y sumergidas
en las heladas aguas de los arroyos andinos.
Pre- pelado: Proceder el pelado mediante el pisado de las mismas. Se
desprende una buena parte de la cáscara y se pierde el agua contenida en
las papas.
Secado: las papas peladas son expuestas al sol durante 10 o 15 días, hasta
lograr el completo secado de los tubérculos.
Pelado final: las papas deshidratadas, se frotan con fuerza entre si para
que pierdan los últimos restos de cáscara, el chuño blanco adquiere así su
apariencia característica de color blanco tiza y consistencia firme.
Este proceso conlleva que por cada cinco kilos de papas se obtenga uno de
chuño, son imperecederos es decir que no se malogran.
13.¿Para qué fue escrito este texto?
14.¿Qué se debe hacer después del congelamiento de las papas?
15. En el texto “ imperecederos” significa:
16.¿Qué
pasa si a la papa le llega el sol?

17.El texto trata sobre:
18.¿Por qué crees que la inscripción es gratuita?

19.¿Qué deben adjuntar al momento de la inscripción?
20.¿Para qué crees que se colocó esta figura?

Hubo una vez, en el pueblo de Kiuñalla, un campesino que sembró maíz en su chacra.
Sin embargo, al pasar los días el maíz empezó a secarse, cada mañana, el campesino
iba a ver su chacra. Él quería que lloviera, pero ni una nube se veía en el cielo.
Cierto día, aparecieron unas nubes oscuras y en ellas dos gotitas de lluvia se quedaron
mirando al campesino. La primera gota le dijo a la otra:
-¿Ves a ese pobre hombre? Ha trabajado tanto y ahora su maíz se está secando. ¿qué
podemos hacer para ayudarlo?
-No mucho, respondió la otra gota, tenemos que ir a trabajar a otro lado, pero vamos a
ver.
Entonces, la primera gota se lanzó y cayó en la cara del campesino, que dijo feliz:
-¡Parece que va a llover!
Al ver la alegría del campesino, la segunda gota llamó a sus compañeras y cayeron
todas sobre las plantas de maíz, ese día realmente cayó un chaparrón. El maíz, pudo
por fin absorber agua y comenzó a crecer, y todo ocurrió gracias a las dos gotas de
lluvia que quisieron ayudar al campesino.
21.¿En qué se parece las gotitas al campesino?
22.¿Qué paso después que se lanzó la primera gotita?
23. ¿Cómo era el campesino?

24. En el texto ¿Por qué el campesino estuvo feliz?
1. Roberto
observa
sus recibos
de luz y se
sorprende
al ver que
en uno de
ellos el pago es mayor que en los otros. ¿De qué mes es el recibo que
observa Roberto?
2. Elena horneó 35 galletas y se comió 11. ¿Cuántas galletas le quedaron?

a) 46 galletas b) 24 galletas c) 11 galletas
3. Omar y Manuel visitaron una granja. Omar dio de comer a 18 gallinas y
Manuel a 11 gallinas. ¿Cuántas gallinas dio de comer Omar más que
Manuel?
a) 29 gallinas b) 18 gallinas c) 7 gallinas
4. Para decorar la iglesia se compraron el día lunes 11 rosas, el martes 6 y
el día miércoles 12 rosas. ¿Cuántas rosas se compró en total?
a) 17 rosas b) 18 rosas c) 29 rosas
5. Ana y sus amigos participaron en una campaña de reciclaje. ¿Cuántas
tapitas han reciclado?
a) 2 decenas b) 2 unidades c) 20 decenas
6. Pedro y Mary juegan con tarjetas numéricas y desean ordenar las
tarjetas de mayor a menor.
¿Qué número va primero y último?
a) 13 y 52 b) 52 y 13 c) 52 y 25
7. En la procesión del Domingo de Resurrección de Jesucristo había 14
fieles que cargaron el anda en la mañana, en la tarde llegaron algunos
cargadores más, con lo que llegaron a ser 22 cargadores en total.
¿Cuántos cargadores llegaron en la tarde?
a) 8 b) 14 c) 36 8.
8. Susana ha colocado en la mesa 17 vasos con mazamorra y 14 vasos con
arroz con leche. Carla es la encargada de verificar que haya la misma
cantidad de cada postre. ¿Cuántos vasos con mazamorra tendrá que sacar
para que haya tantos como arroz con leche?
a) 31 vasos con mazamorra b) 17 vasos con mazamorra
c) 3 vasos de mazamorra
9. Para acompañar a los estudiantes durante el paseo, las mamás llevarán
13 litros de refresco y los papás llevarán 7. ¿Cuántos litros de refresco
menos que las mamás llevarán los papás?
a) 6 litros de refresco b) 7 litros de refresco c) 20 litros de refresco
10. Para el concurso de dibujo y pintura se han inscrito el lunes 13 estudiantes y 16 el
martes. El día miércoles, 5 estudiantes se retiraron del concurso. Hasta el momento,
¿cuántos estudiantes inscritos hay? a) 34 estudiantes b) 29 estudiantes c) 24 estudiantes
11. Carla y sus amigos elaboran llaveros para vender en la feria.
¿Cuántos llaveros hizo Octavio?

a) 12 llaveros b) 18 llaveros c) 27 llaveros
12. Rita y Antonio han elaborado peluches para vender en el día de la
amistad. Rita ha elaborado 6 peluches y Antonio ha elaborado el triple que
Rita. ¿Cuántos peluches elaboró Antonio?
a) 3 peluches b) 12 peluches c) 18 peluches
13. Fiorela, Juan, Carmen y Alberto se divierten jugando con los dados.
¿Quién obtuvo la mitad de puntaje que Fiorela?
a) Juan b) Carmen c) Alberto
14. Samuel está en el mercado y tiene una bolsa con 12 manzanas, decide
comprar 8 manzanas más para compartir con sus amigos. Su amigo
Vicente trae 9 plátanos. ¿Cuántas frutas tienen entre los dos?
a) 17 frutas b) 20 frutas c) 29 frutas
15. Mariela quiere guardar 10 libros en cada caja, si tiene 48 libros.
¿Cuántas cajas necesita?
a) 3 cajas b) 4 cajas c) 5 cajas
16. Para compartir con los estudiantes, los profesores Amilcar y Andrés
trajeron manzanas y plátanos.
¿Cuántas frutas trajeron en total?

a) 31 frutas b) 41 frutas c) 211 frutas
17. Observa el tablero:
Ahora responde: ¿Cuál vale lo mismo que el número 3 del tablero?

a) 3 unidades b) 30 unidades c) 38 unidades
18. Ernestina utilizó huevos para preparar una rica torta.
¿Cuántos huevos utilizó en total?

a) 2 decenas de huevos b) 3 decenas de huevos
c) 30 decenas de huevos.
19. En el hospedaje “Dulce Amanecer” hay 18 huéspedes, de los cuales 13
son varones. ¿Cuántos huéspedes mujeres hay?
a) 31 mujeres b) 18 mujeres c) 5 mujeres
20. Dentro del sobre hay una indicación para completar secuencias, debes
completar la secuencia de acuerdo a los datos que están escritos.
¿Qué número corresponde en el casillero en blanco?

a) 23 b) 27 c) 31
21. Si tengo un billete de 10 soles y quiero cambiarlos por monedas, ¿qué
monedas puedo utilizar?
21.Juan tiene diferentes fichas.
¿Cuál de las fichas equivale al número 18?
23 Marca con una X el recuadro donde la suma es 16.
24. María y Jorge son estudiantes de segundo grado. Ellos

organizaron la siguiente encuesta:
De acuerdo al cuadro, ¿cuál será el curso favorito de los niños y
las niñas del aula de María y Jorge?
a) Educación Física b) Computación c) Matemática
25. Elige la tabla correcta que contiene los datos que muestra la
gráfica.
26. La directora de la escuela quiere conocer los resultados de
las elecciones de presidente de APAFA. Para ello organizó los
datos en la siguiente tabla.
¿Quién ganó las elecciones?

a) Ramón b) Andrés c) Elvira
El ladrón
Anoche un ladrón entró a robar a la casa de Andrés. Una vecina lo vio y gritó. El
ladrón se escapó.
¿Quién entró a la casa de Andrés?
Una vecina. Un ladrón. Un gato.
¿Te parece bien lo que hizo la vecina de Andrés? (marca con una X lo que piensas)
Sí No
¿Por qué? (escribe tu respuesta en las líneas)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1. Une con una línea el dibujo y la oración correcta.
María va a la escuela.
María alimenta a sus gallinas.
María juega con su perro.
Lee cada oración y marca con X la respuesta

2. Los peces viven en ----------------------------------
a) la tierra. B) el aire. C) el agua.
Angélica hizo rápido su tarea para jugar con su amiga.
3. ¿Para qué Angélica hizo rápido su tarea?

a) Para que la vea su profesora.
b) Para jugar con su amiga.
c) Para ayudar a su mamá.
Lee la historia y responde las preguntas.
En un pueblo lejano vivían un anciano y su hija. El anciano era un hombre
muy avaro porque tenía mucho dinero, pero nunca gastaba nada. Todo lo
que ganaba lo guardaba debajo de su colchón, pues tenía miedo de que se
lo robaran.
Un día, su hija enfermó gravemente. El anciano salió desesperadamente a
buscar ayuda. En el camino, se encontró con un campesino, quien le dijo:
— Debes ir pronto al pueblo
vecino. Ahí encontrarás buenos médicos. Yo te puedo llevar en mi caballo.
El anciano le contestó: — Pero ellos siempre quieren dinero y no es bueno
desperdiciar el dinero. Preocupado, el campesino respondió:
— ¿De qué te va a servir todo tu dinero si tu hija se muere? Vamos rápido.
Yo te llevo en mi caballo. Entonces, el anciano reflexionó, tomó el dinero
de su colchón y salió con el campesino a buscar un médico. Solo así su hija
pudo salvarse.
4. ¿Qué ocurrió después de que el anciano conversó con el
campesino?
a) El anciano tomó dinero de su colchón.
b) La hija del anciano se enfermó gravemente.
c) El anciano guardó su dinero bajo su colchón.
5. ¿Cómo era el campesino?
a) Egoísta. b) Colaborador. c) Avaro.
6. ¿Qué nos enseña principalmente este cuento?
a) Que es malo ser avaros.
b) Que hay que cuidar el dinero.
c) Que debemos dar buenos consejos.
7. ¿Te parece bien que, al final, el anciano haya gastado su dinero?
(marca con una X lo que piensas).
Sí No
¿Por qué? (escribe tu respuesta en las líneas)
____________________________________________________________
___________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
Lee el texto y responde las preguntas.
El oso perezoso es un animal que vive en la selva peruana.
Es más o menos del tamaño de un perro mediano y vive
en las ramas de los árboles. Su pelo es de color marrón.
Se alimenta de las hojas de los árboles. Se le llama “perezoso”
porque todo el día está quieto o se mueve muy poco. En general, es un animal muy lento. Si
bajara al suelo por mucho tiempo, podrían atraparlo animales más grandes y rápidos. Por eso
solo baja para bañarse en un río o una laguna cercana.
¿Por qué a este animal se le llama “perezoso”?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué otros animales podrían atrapar al oso perezoso en el suelo?
a) Porque no sabe trepar a los árboles.

b) Porque su pelo es de un color llamativo.
c) Porque es un animal muy lento.

a) Trata del tamaño del oso perezoso.
b) Trata de cómo es el oso perezoso.
c) Trata de dónde vive el oso perezoso.
11. ¿Para qué fue escrito este texto?
a) Para darnos información. b) Para contarnos una historia. c) Para darnos una opinión.
Lee el texto y responde las preguntas.
¿Cuántas cucharadas de azúcar necesitamos para esta receta?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué se hace justo después de exprimir los limones en una taza?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Para qué se escribió este texto?
a) Para informarnos dónde venden limonada.

b) Para enseñarnos a preparar limonada.
c) Para convencernos de comprar limonada.
Lee la historia y responde las preguntas.
El domingo, Rubén fue al museo con su papá. Allí vio objetos muy bonitos y antiguos.
También vio una calavera muy fea. Rubén se asustó mucho y en la noche no podía dormir.
1. ¿Cuándo fue Rubén al museo?
_________________________________________________________________________
2. 2. ¿Por qué Rubén se asustó mucho?
_________________________________________________________________________
Lee el aviso y responde las preguntas.
¿Cuándo será el festival de títeres?

a) ¿Para qué se hizo este aviso?
b) Para enseñarnos a hacer títeres. Para que conozcamos una escuela.
c) Para invitarnos al Festival de títeres.
En el patio de una escuela, se organizó una exposición de textos sobre animales

imaginarios. Una niña llamada Camila escribió el siguiente texto. Léelo atentamente y
responde las preguntas.
Este animal se llama Serpilori. Es la hija de una serpiente y un loro.
Ella es creativa y muy relajada. Serpilori tiene un pico grande que le ayuda a chillar.
También es larga, muy larga, tan larga que la gente se asusta cuando la ve.
Cuando tiene miedo, se vuelve chiquita. En cambio, cuando quiere asustar se vuelve grande.
Vive debajo de la tierra.
¿Por qué la gente se asusta cuando ve a Serpilori?

_____________________________________________________________________________
¿Qué pasa cuando Serpilori tiene miedo?
_____________________________________________________________________________
Tu profesora también quiere organizar una exposición sobre animales imaginarios. Cada niño
escribirá un texto. Imagina un animal que sea la mezcla de un cóndor y un perro. Haz un dibujo
de este animal y luego escribe cómo es y qué cosas puede hacer.
_____________________________________________________________________________
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Razonamiento Verbal para Segundo Grado 2024

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Razonamiento verbal

1.- Lee con atención la siguiente historia:

2. ¿Qué hizo Juan cuando se le cayeron las truchas?

4. Une con una línea el dibujo con su tarjeta.

5. Une con una línea la oración con su dibujo.

¿Por qué se resfriaron los niños?

¿Por qué esta feliz Víctor?

¿A dónde se fue Marcelo?

Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

Ahora marca la imagen que se relaciona con la palabra.

Marca la figura que se relaciona con la oración.

Lee el siguiente texto:

Ahora, lee la pregunta y marca con una “X” la respuesta correcta:

b. Para recordar a Alfredo lo que tiene que hacer.

Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta

Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta:

¿Dónde están las bocas?

Lee las interrogantes y marca la respuesta correcta:

Ahora marca la imagen que corresponde a la oración.

2. Lee las oraciones y únelas con la imagen que le corresponde:

3. ¿Quién escribió la nota?

4. ¿Para quién es la nota?

a Para la Profesora Yeni.

b Para la señora Gloria.

c Para la señora Inés.

5. ¿Para qué se escribió esta nota?

a Para informarnos que los piojos son peligrosos.

b Para que Inés se peine más seguido.

c Para que la mamá de Inés le revise su cabeza.

6. ¿Por qué razón la maestra envió esa nota?

a Porque Inés tiene pulgas.

b Porque Inés tienes caries.

c Porque Inés tiene piojos.

b Porque quiere que desaparezcan.

c Porque quiere que se vayan a otra cabeza.

Lee con atención el siguiente cartel.

Lee las preguntas y marca con una “X” la respuesta correcta

8. ¿Cuándo se realizará la pollada?

9. ¿Dónde se realizará la pollada?

10. ¿Para qué se escribió este cartel?

a Para que vayamos a comprar polladas.

b Para contarnos que hay un estadio.

11. ¿Cuánto cuesta la pollada?

12. Según la información del cartel, puedo ir a comprar la pollada

Lee con atención el siguiente texto:

En un precioso jardín vivía la mariposa más bonita del mundo.

Era tan bonita y había ganado tantos concursos de belleza,

que se había vuelto vanidosa. Tanto que un día, la cucaracha

lista se hartó de sus pavoneos y decidió darle una lección.

Fue a ver a la mariposa, y delante de todos le dijo:

- ¡No eres tan bonita! Si ganas los concursos es porque los

jurados están comprados. Todos saben

que yo soy la más bella.

Entonces la mariposa se enfureció, y

entre risas y desprecios le dijo:

- A ti te gano un concurso con el jurado que quieras.

La cucaracha muy rápidamente le respondió:

- ¡Acepto!, nos vemos el sábado.

y la mariposa iba confiada, hasta que vio

quiénes formaban el jurado: cucarachas,

lombrices, escarabajos y chinches. Todos

ellos preferían el aspecto rastrero y el mal

olor de la cucaracha, que ganó el concurso