DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DEL CALLAO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL VENTANILLA

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - DRE CALLAO
AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - UGEL VENTANILLA

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

ECER DE SALIDA

INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE

GRADO Y
SECCIÓN

FECHA
 EVALUACIÓN CENSAL REGIONAL DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS
SEGUNDO GRADO - NIVEL PRIMARIA - SALIDA

INDICACIONES

• Lee cada texto y cada pregunta con mucha atención.

• Si lo necesitas puedes volver a leer.
• Luego, marca con una (X) la respuesta correcta.

Lee con atención.

Mi mascota
Tengo un perro llamado Fido, es de color
blanco y tiene ojos negros.
El lunes 15 de noviembre del 2022 cumplió
ocho años de edad. Es un buen guardián,
cuida la casa muy bien, apenas escucha
sonidos raros no deja de ladrar.
Se alimenta de huesos y de Ricocan.
1.
Mi ¿Qué haceseFido
mascota cuandomucho
divierte escucha sonidos
cuando lo raros?
a. Fido
sacamos correaltras
a pasear su pelota.
parque, y corre tras su
b. Fido
pequeña saleroja.
pelota a pasear en el parque.
c. Fido se pone a comer hígado de pollo.
d. Fido no deja de ladrar.
1. ¿Qué hace Fido cuando escucha sonidos raros?
a. Fido corre tras su pelota.
b. Fido sale a pasear en el parque.
c. Fido se pone a comer hígado de pollo.
d. Fido no deja de ladrar.

2. Según el texto, ¿cómo es Fido?

a. Juguetón.
b. Miedoso.
c. Tranquilo.
 d. Manso.
3. En el texto, ¿Qué significa “es un buen guardián”?
a. Hace mucha bulla.
b. Cuida bien la casa.
c. El que come mucho hueso.
d. Es muy divertido.
4. ¿De qué color era la pelota?
a. Azul.
b. Amarillo
c. Roja y blanca.
d. Roja.
5. ¿Cómo debería alimentarse el perro?
a. Solo Huesos.
b. Con Huesos y Ricocan.
c. Con las sobras de la comida.
d. Solo con Ricocan.

Lee con atención el siguiente texto.

Sofía y sus amigos

Un día, Sofía jugaba en el campo con sus patos y

gallinas.

De pronto, vio una hermosa ave de colores. Era el

pavo real, a quien invitó a jugar con ellas. Al poco

rato, vino un viento huracanado. Ella decidió

proteger a todos sus amigos del peligro y se

refugió con ellos en un árbol fuerte y frondoso.

Las aves se sintieron protegidas con el cuidado

de Sofía.

Finalmente, al ver que el viento seguía su camino y cada vez se alejaba

más, bajaron del árbol. Así se quedaron felices y siguieron jugando.

6. Al inicio del texto, ¿qué ave vio Sofía?
a. El pato.
b. El pavo real.
c. La gallina.
d. Los pollitos.
7. ¿Qué pasó después que apareció un viento huracanado?
a. Sofía se puso a jugar en el campo con sus patos y gallinas.
b. Sofía decidió proteger a todos sus amigos y se refugió en un árbol
fuerte y frondoso.
c. El pavo real se puso a jugar con Sofía.
d. Sofía y sus amigos bajaron del árbol y se quedaron felices.

8. ¿Qué opinas de la actitud de Sofía con sus amigos?

a. Hizo bien en proteger a sus amigos.
b. Hizo mal porque se protegió ella sola.
c. Hizo bien al cuidarse ella sola.
d. Hizo mal por desobedecer a sus padres.

9. ¿Qué crees que hubiera pasado si continuaba el viento huracanado?

a. Sofía y sus amigos no podrían bajar del árbol.
b. Las aves hubieran volado sin ningún peligro.
c. Sofía y sus aves podrían bajar del árbol sin ningún peligro.
d. Las aves estaría felices de permanecer en el árbol.
 Lee con atención el siguiente texto:

El dragón Regadera
Esta es la historia de un dragón que no era como los demás. En lugar de
echar fuego por la boca, él echaba agua. Por eso lo llamaban Regadera.
Regadera se sentía muy triste. Él quería ser como los demás, pero no
había manera. Cada vez que abría la boca, en lugar de fuego botaba agua.
Un día, Regadera se sentó muy triste al borde del camino. Entonces, una
niña que pasaba por ahí se acercó y le preguntó: 8.
— ¿Qué te sucede? ¿Por qué estás tan triste?
El dragón le respondió llorando:
— No sirvo para nada. No puedo echar fuego. Solo echo agua. Por eso no
tengo trabajo. 10.
En Entonces, la niña le dijo:
10.
— No te preocupes. No tiene nada de malo ser diferente de los demás.
Te llevaré a mi ciudad y veremos cómo puedes ayudarnos. 10.
La niña llevó a Regadera a su ciudad y lo presentó al alcalde. El señor
alcalde llamó a sus tres ayudantes y les preguntó:
— ¿Creen que este dragón podría ayudarnos en algo?

El primer ayudante respondió:

— ¡Sí! Con el calor que hace, puede bañarnos a todos como si fuera una ducha.
El segundo ayudante dijo:
— ¡Claro que sí! Puede ayudar a los bomberos a apagar el fuego.
El tercer ayudante añadió:
— Y también puede regar las flores del parque.

10. Según el texto. ¿Cómo era la niña del cuento?

a. Era una niña que le tenía miedo a los dragones.

b. Era una niña que se burlaba de los problemas de los demás.

c. Era una niña que apoyaba a los demás.

d. Era una niña protectora de los animales.

11. Según el texto, ¿por qué se dice que la niña era optimista?

a. Porque se burlaba de los problemas de los demás.

b. Porque pensaba que todos los problemas tienen solución.
c. Porque pensaba que todos los problemas no podían solucionarse.
d. Porque le gustaba sacar a pasear a los dragones.

12. ¿De qué trata principalmente este cuento?

a. Trata de un dragón que se convirtió en bombero.

b. Trata de un dragón que fue a la ciudad.
c. Trata de un dragón que lloraba de cualquier cosa.
d. Trata de un dragón que descubrió que es útil para muchas cosas.

13. ¿Para qué fue escrito este texto?

a. Para describirnos al dragón Regadera.

b. Para informarnos sobre el dragón Regadera.

c. Para invitarnos a conocer al dragón Regadera.

d. Para narrarnos la historia del dragón Regadera.

14. ¿Cuál es la enseñanza más importante de este cuento?

a. Que siempre hay que tratar de ser como los demás.

b. Que todos podemos ser útil para una tarea.

c. Que los dragones también pueden botar agua.

d. Que solo algunos podemos ser bomberos.

15. Al inicio del cuento, ¿por qué el dragón Regadera se sentía

muy triste?

a. Porque se había perdido al jugar con sus amigos.

b. Porque cuando abría la boca y en vez de botar fuego salía agua.

c. Porque la niña lo alejó de su casa y lo puso a trabajar.

d. Porque la niña no le quiso ayudar.