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Cuadernillo de lecturas cortas

para desarrollar
comprensión de lectura.

Primero y segundo básico.


Barcos de papel.

Todos los días echo mis barcos de papel al río, donde flotan y, uno tras otro, son
arrastrados por la corriente.
Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el nombre de mi pueblo.
Si en la playa desconocida donde lleguen, alguien los encuentra, sabrá quién soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardín de mi casa y estoy seguro que esos
capullos cogidos al alba llegarán en buen estado y a tierra por la noche.

Adaptación del cuento de R. Tagore.

1. ¿Qué hace todos los días el personaje del cuento?


a. Casitas de madera.
b. Barquitos de papel.
c. Árboles de papel.
d. Pueblos de papel.

2. ¿Qué le pone a los objetos que hace, el personaje del cuento?


a. Su nombre y el de su pueblo.
b. El nombre de sus hazañas.
c. El nombre de su familia.
d. El nombre de sus juegos.

3. El personaje del cuento, ¿con qué carga los barquitos de papel?


a. Con frutas de su huerta.
b. Con mensajes y dibujos.
c. Con flores de su jardín.
d. Con ramas de su jardín.

4. ¿Cuál de estos adjetivos describe mejor al personaje del cuento?


a. Flojo.
b Antipático.
c. Dormilón.
d. Trabajador.

Colatiesa y Castañuela
Aquí están los dos animalitos más traviesos de todo el bosque. Con
saltos y cabriolas pasan de una rama a otra sin miedo a caer. Ahora,
en otoño, buscan comida para pasar muy tranquilos el invierno.
-¡Colatiesa! -chilla Castañuela-, ¿cómo está tu nido?
-¡Oh, muy bien! -contesta Colatiesa- tengo avellanas, nueces,
bellotas...
Cuando llegue el invierno me parece que no pasaré ni hambre ni frío.

A. Garrido.

Vocabulario:
cabriola: voltereta

1. Colatiesa y Castañuela son dos: 2. En el nido de Castañuela:

a. Niños a. Hay avellanas, nueces, bellotas...


b. Amigos b. Está Colatiesa.
c. Animalitos c. Hay dos animalitos.
d. Trapecistas. d. No se sabe lo que hay.

3. ¿Por qué los ambos buscan comida? 4. Este texto, “Colatiesa y Castañuela, es:

a. Para entretenerse. a. Una poesía


b. Para pasar el invierno. b. Un cuento
c. Porque tienen hambre. c. Una leyenda
d. Porque son traviesas. d. Una fábula

2. Con tus palabras, explica por qué crees tú que Colatiesa no pasará hambre ni frío en el
invierno.

_____________________________________________________________________________________

3. Indaga qué significa “hibernar” y anota al menos tres animales que hibernen.

_________________________________________________________________________
Adivina, buen adivinador
Lee cada adivinanza y únela con una línea con el animal que le corresponde.

La jaula es su casa,
su ropaje amarillo,
con su canto alegra
a todos los vecinos.

Piensa poco y salta


mucho, dime su Andrés y su mascota.
nombre que
no te escucho.
Andrés quería tener una mascota. Su papá lo acompañó
a la tienda
Nadie admira de
tu mascotas. Andrés, primero, miró un
hámster y le dio mucha risa. Luego, vio un perro, que
cantar, ni tus
ladró muy
patas, ni fuerte. Después, vio unos peces en un
tu pico.
acuario. Uno de los peces lo miró e hizo una burbuja. A Andrés le gustó
Todos se quedan
mucho
prendados ese
de pez.
tu Su papá se lo compró de regalo. Era su cumpleaños.
abanico.
1. ¿A qué lugar fue Andrés? 2. ¿Qué quería tener?
Larga y lisa, larga y
a. Al veterinario. a. Un hámster.
lisa,b. llevo
A la puesta
tienda de mascotas. b. Un perro.
unac.camisa,
Al mar.toda c. Un pez.
bordada, bordada,
3.
sin¿Quién
costuraloniacompañó? 4. ¿Qué animales vio Andrés?
puntada.
a. Su papá. a. Sólo el pez.
b. Su mamá. b. Un hámster y un perro.
c. Su amigo. c. Un hámster, un perro y peces.
Es la reina de los
mares,
5. ¿Qué su
animal fue divertido y le dio risa? 6. ¿Qué animal lo asustó?
dentadura es muy
buena,
a. Uny pez.
por no ir a. El hámster.
b. Un
nunca hámster.
vacía, b. El pez.
c. Un perro. c. El perro.
siempre dicen que
va llena.
7. ¿Por qué crees tú que le gustó el pez? 8. ¿Por qué se lo compró su papá?

De a.
celda
Poren celda
sus colores. a. Por su cumpleaños.
voyb.pero
Por presa no
sus aletas. b. Por sus vacaciones.
c.
estoy. Por las burbujas. c. Por sus notas.

9. A ti, ¿te gustaría tener una mascota? 10. ¿Cuál?

a. No. ____________________________________
b. Si.
Antes de partir al colegio.

Lo primero que hago los días que voy al colegio es levantarme


temprano. Después, tomo un buen desayuno que me da la
energía que necesito durante la mañana. Luego, me ducho, me
lavo los dientes y me visto. A continuación, me pongo mi mochila
en la espalda y salgo a esperar que pase el bus que me llevará al
colegio.

Según lo que dice el texto, ordena las siguientes oraciones colocándoles los números del 1 al 5.

________ Me ducho, me lavo los dientes y me visto.

________ Espero que pase el bus.

________ Me levanto temprano.

________ Tomo desayuno.

________ Me coloco la mochila en la espalda.

________ Ahora, cuenta tú qué haces antes de partir al colegio.

Dibuja que hace tú antes de ir al colegio.


Bolitas de chocolate
Lee el siguiente texto:

Escucha atentamente y marca la alternativa correcta.

1. ¿Cuál es el propósito de este texto?

a. Convencerte de lo buenas que son estas bolitas.


b. Enseñarte a preparar bolitas de chocolate.
c. Invitarte a comer bolitas de chocolate.
d. Mostrarte las bolitas de chocolate.

2. Según el texto, ¿de qué ingrediente se necesitan diez?

a. Cucharadas de leche condensada.


b. Cucharadas de leche natural.
c. Biscochos o quequitos.
d. Tazas de chocolate.
3. ¿Para cuántas personas alcanza esta receta?

a. Para cinco.
b. Para ocho.
c. Para seis.
d. Para diez.

Colmos y más colmos.


Lee y une con una línea de diferente color, una pregunta de la fila A con una oración de la fila
B.

FILA A FILA B

¿Cuál es el colmo de un astronauta soñador? Tener una hija cómoda.

¿Cuál es el colmo de un caballo? Tener patas y no poder andar.

¿Cuál es el colmo de un libro? Que lo asalten las dudas.

¿Cuál es el colmo de un avaro? Tener alergia al polvo.

¿Cuál es el colmo de un policía? Que su hija se llame Remedios.

¿Cuál es el colmo de un mueblista? No prestar ni atención.

¿Cuál es el colmo de un médico? Estar siempre como en la luna.

¿Cuál es el colmo de una silla? Construir castillos en el aire.

¿Cuál es el colmo de una aspiradora? Tener silla y no poder sentarse.


¿Cuál es el colmo de un arquitecto? Que en el otoño se le caigan las hojas.

Comprendo lo que leo.


Lee y une con una línea cada oración con el dibujo que le corresponde.

• Amelia toca muy bien el piano.

• El elefante es un animal muy grande.

• El volantín está muy alto en el cielo.

• Ese elefante es de juguete.

• Francisco también sabe tocar el piano.


• Ese volantín se quedó atrapado en el árbol.

El chimpancé.

El chimpancé es un animal que fabrica una gran variedad de herramientas. Para


ello, usa las ramas, piedras, hierbas y hojas de su entorno. Ellas son
transformadas para obtener alimentos, defenderse, limpiarse, etc. Por ejemplo, el
chimpancé arranca una rama de un árbol y con ella hace una vara. Luego, mete
la vara en un hormiguero, la saca con mucho cuidado y lame los insectos que se
han quedado pegados en ella.
También, elabora lanzas afilando los extremos de los palos con sus dientes. Las
utiliza para cazar y para protegerse.
Con las piedras, abre los frutos que tienen una cáscara dura y además, le sirven
para defenderse, especialmente cuando sus crías están en peligro.

Marca con una cruz la letra V si la oración es verdadera o marca la F si la oración es falsa.
El fantasma Pepillo
Gloria Fuentes.

El fantasma Pepillo no tenía sábana, no tenía castillo. Vivía


en una casa vieja, tan vieja, que no tenía una teja. Pepillo
el fantasma no tenía sábana, se embadurnaba de harina y
dormía en la cocina. Cuando llovía se mojaba, cuando
había tormenta se alegraba.
Como no tenía sábana, cuando se iba a aparecer tocaba
una campana. Cansado de no asustar, el fantasma Pepillo
se compró un traje de pana, se puso flequillo, y se fue al
parque a jugar con los chiquillos.

Diccionario
Embadurnar: echar, aplicar.

1. Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si la afirmación es falsa.

1. ______ El fantasma Pepillo vivía en un castillo.

2. ______ El fantasma Pepillo no tenía sábana.

3. ______ El fantasma Pepillo dormía en la cocina.

4. ______ El fantasma Pepillo se alegraba cuando llovía.

5. ______ El fantasma Pepillo aparecía de repente para asustar a los niños.

6. ______ Los niños le tenían mucho susto al fantasma Pepillo.

Imagina que viste un fantasma, ¿Dónde? ¿Cómo era? Descríbelo y luego, dibújalo.
El
hipopótamo.
El hipopótamo vive cerca de los lagos, charcos y ríos en el continente
africano. Este animal es fácilmente reconocible por su gran tamaño,
sus patas cortas y rechonchas, su cuerpo con forma de barril, su piel
lisa y casi sin pelos. Tiene una cabeza muy grande y pesada y su boca y
sus dientes son, también, enormes.
El hipopótamo es una animal sociable que suele vivir en grupos de
entre 10 y 15 ejemplares dirigidos por un macho dominante, aunque
se han observado manadas que llegan a los 150 miembros.
Durante el día, descansa en el agua y en la noche, se vuelve más activo y sale a buscar hierbas
para comer. Cuando está en el agua, a veces se sumerge por completo y descansa en el fondo
durante seis minutos, que es lo máximo que puede permanecer debajo del agua sin ahogarse. Otras
veces, deja que sus ojos y sus orejas sobresalgan del agua, así controla mejor lo que sucede a su
alrededor.
El hipopótamo es una de las criaturas más agresivas del mundo, que ataca a los demás animales y
a las personas, principalmente, cuando siente que está amenazada su familia y su territorio.
Actualmente, su existencia está amenazada debido a que las sequías han reducido su hábitat
natural y también, por la caza furtiva para conseguir su carne y el marfil de sus dientes caninos.

Mini diccionario
Hábitat: lugar donde los animales encuentran refugio, alimentación y agua.
Furtiva: a escondidas
Rechonchas: gordas

Lee y selecciona la respuesta correcta:


1. El texto “El hipopótamo” es: 2. El objetivo de este texto es:

a. Una noticia a. Explicar por qué el hipopótamo está en


b. Un afiche peligro de extinción.
c. Un cuento b. Describir algunas características del
d. Un texto informativo hipopótamo.
c. Enseñar a reconocer a los hipopótamos.
d. Comentar dónde viven los hipopótamos
3. Según el texto, el hipopótamo vive, 3. El hipopótamo es un animal………
generalmente, en grupos de:
a. Amigable.
a. Entre 10 y 15 ejemplares. b. Solitario.
b. Entre 15 y 20 ejemplares. c. Agresivo.
c. Entre 100 y 150 ejemplares.
d. Más de 150 ejemplares.

Completa.

Dibuja, ¿Cómo te imaginas al hipopótamo?


El Honrado Leñador

Había una vez un pobre leñador que regresaba a su casa después de


una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el río, se
le cayó el hacha al agua. Entonces, empezó a lamentarse triste-
mente: ¿Cómo me ganaré el sustento ahora que no tengo hacha?
Al instante, ¡OH, maravilla!, una bella ninfa apareció sobre las
aguas y dijo al leñador:
-Espera, buen hombre: traeré tu hacha.
Se hundió en la corriente y poco después reapareció con un hacha de
oro entre las manos. El leñador le dijo que aquella no era la suya.
Por segunda vez se sumergió la ninfa, para reaparecer más tarde
con un hacha de plata.
-Tampoco es la mía, -dijo el afligido leñador.
Por tercera vez, la ninfa buscó bajo el agua. Al reaparecer, llevaba un hacha de hierro.
-¡Gracias, gracias! ¡Esa es la mía! –dijo feliz el leñador.
- Por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te
mereces un premio. –dijo la ninfa y desapareció.

Mini diccionario
Ninfa: diosa del agua

Ordena en secuencia las siguientes oraciones, escribiendo los números del 1 al 6, según el
texto.

______ Se le apareció una ninfa y le trajo un hacha de oro y luego, una de plata.

_____ Esa es mi hacha, dijo el leñador a la ninfa.

_____ Un día, al regresar a su casa, al leñador se le cayó el hacha al río.

_____ En las dos ocasiones, el leñador le dijo que esas hachas no eran suyas.
_____ La ninfa lo premió por su honradez y le regaló las tres hachas.

_____ La tercera vez, la ninfa le mostró un hacha de hierro.

Lee y selecciona la respuesta correcta:

1. Al leñador se le cayó el hacha cuando 2. Al perder el hacha en el río, el leñador se


cruzaba: lamentó porque:

a. Nadando el río. a. El hacha era de oro.


b. Un puente sobre el río. b. No era suya y tendría que devolverla.
c. Un puente sobre el mar. c. No podría trabajar sin el hacha.
d. Saltando las rocas en el río. d. Era muy quejumbroso, siempre estaba
lamentándose.

3. El leñador era una persona: 4. El leñador prefirió la pobreza a:

a. Honesta. a. La verdad.
b. Ambiciosa. b. El premio.
c. Quejumbrosa. c. La sinceridad.
d. Generosa. d. El engaño.

Escribe una V si es verdadero y una F, si es falso:

____ El leñador regresaba a su casa después de trabajar un rato.

____ La ninfa recuperó inmediatamente el hacha del leñador.

____ El leñador estaba muy preocupado cuando perdió su hacha.

____ Finalmente, el leñador salió perdiendo.

____ La ninfa recompensó al leñador por decir la verdad.


Lee el siguiente texto:
El paseo

Guillermo y Eugenia viven en Santiago. Ellos son estudiantes del 2°


año básico A y están planificando un viaje a la costa. El curso quiere ir
a la playa pues hay varios niños que no conocen el mar. Su profesora
jefe, la señorita Georgina y algunas mamás los acompañarán.
Ya tienen arrendado un bus grande y moderno que se demora dos
horas en ir y otras dos en volver.
Si les toca un día con harto calor, podrán darse un rico baño en el mar.
Eso sí, ninguno tendrá permiso para nadar lejos de la orilla. La profesora les ha hecho
prometer que permanecerán donde los puedan ver y vigilar bien. ¡Nunca se sabe cuando
aparece una ola traicionera!

Encierra en un círculo la respuesta SÍ o NO, según corresponda a lo que dice el texto.

El curso que va a la playa es el 2° año A. SÍ NO

Los niños y niñas van con el director. SÍ NO

Los niños no tienen permiso para bañarse. SÍ NO

El bus que usarán es arrendado. SÍ NO

Todos ellos viajarán con sus mamás. SÍ NO

Completa cada oración, de acuerdo al texto.


El curso irá a _____________________________________________________________

La profesora les hizo prometer _______________________________________________

Si hace harto calor, podrán __________________________________________________

No se alejarán de la orilla porque _____________________________________________

En la estantería
Observa qué hay en la estantería:

Sigue las siguientes instrucciones:

1. Busca el guante y píntalo a rayas: azules y amarillas.

2. Dibuja estrellas naranjas en el coche para la guagua.

3. Encierra el oso en un círculo de color morado.

4. Marca la cunita con una X grande.

5. Pinta la ballena de color gris y píntale agua a su alrededor.


6. Encierra a la muñeca en una cuerda.

7. Pinta verde el autito.

8. Dibuja un niño adentro del bote.

9. Dibuja lunares en el vestido.

10. Pinta roja la bicicleta.

En la plaza
Lee:

Sarita y Víctor fueron a la plaza con su mamá. A


Sarita le

encanta columpiarse y a Víctor, lo que más le gusta,


es

balancearse con su mejor amigo, Juanito. Además,


juegan al

pillarse y a la escondida con los demás niños y antes de

volver a casa, la mamá siempre les compra un rico helado .

Completa cada oración, pintando la respuesta correcta


La familia osa.
En cada escribe el número de la oración que le
corresponde.

1. El oso Alfonso en su moto se pasea.


2. El osito mateo lee una poesía.

3. La osa Josefina juega en patines.

4. La osita Juanita se pone sus aros.

5. La familia osa salio de picnic.

Leo y respondo.
Lee y luego, responde las preguntas:

La fiesta de Pepa

Pepa hizo una fiesta en su casa. Pepa invitó a sus tres


mejores amigos: su osito de peluche, su muñeca Lunita y
Pedrito, el payaso.
Pepa les dio chocolate caliente, helados y unos ricos
pasteles.
Pepa lo pasó muy bien.
Responder marcando la alternativa correcta para cada pregunta.

¿Qué hizo Pepa? ¿A cuántos amigos invitó?

a. Nada. a. Cuatro.
b. Una fiesta. b. Cinco
c. Se durmió. c. Tres.

¿Quiénes son sus mejores amigos? ¿Qué les dio Pepa para comer?

a. Amigos del colegio. a. Torta y bebida.


b. Sus juguetes. b. Refrescos y panqueques.
c. Sus vecinos. c. Chocolate, helado y pasteles-

Los amigos de Pepa, ¿se comieron realmente ¿Cómo lo pasó Pepa?


la comida?
a. Algo triste.
a. No. b. Muy sola.
b. Si. c. Muy bien.

Dibuja la fiesta que hizo Pepa.

Una familia feliz.

La gallina Zaida

La gallina Zaida era feliz. Vivía con su familia en una casita del
bosque. La casita tenía un jardín lleno de rosas rojas y azules.
Había un árbol donde vivía un zorzal y muchas zarzamoras,
que pinchaban al caminar.
Ella tenía muy buen corazón y era una tierna mamá. Le
gustaba, junto al gallo Zoilón, barrer, tejer, coser y cocinar
para sus diez pollitos.
Los diez pollitos salían a jugar con el zorzal y picoteaban zapallos, guindas y ciruelas. Buscaban
semillas y gusanos.
En la tarde, al volver a su casa, la gallina Zaida, el gallo Zoilón y sus diez pollitos, se repartían
los ricos alimentos que recolectaban y se los comían. ¡Eran muy felices!

1. Escribe una V, o una F a cada oración, según sean verdaderas o falsas.

______ La gallina vivía en un gallinero chico.

______ Zaida tenía muy buen corazón.

______ Zaida y Zoilón tenían sólo dos pollitos.

______ Los pollitos jugaban y buscaban alimentos con el zorzal.

______ En la tarde, Zaida y Zoilón salían al bosque con sus pollitos.

Escucha las siguientes preguntas y marca la alternativa correcta.

¿Qué había en el jardín de la gallina? ¿Qué le gustaba hacer a la gallina Zaida?


a. No tenía jardín. a. Salir a comprar zapallos, guindas.
b. Rosas rojas y rosas. b. Repartir alimentos por el bosque.
c. Rosas rojas y azules. c. Barre, tejer, coser y cocinar.

¿Qué alimentos les gustaban a todos ellos? ¿Quién es Zoilón?


a. Las moras, ciruelas y zapallos. a. El amigo zorzal de los pollitos.
b. Los gusanos y los zorzales. b. El vecino pato de los pollitos.
c. Los zapallos, las guindas y las ciruelas. c. El papá gallo de los pollitos.

La mosca Dorita
María Luisa Silva, chilena

La mosca Dorita
no va ya a la escuela
¿Qué hace
desde que vio tele Dorita?
ni siquiera vuela.

Parada en el medio
de nuestra pantalla
pasa todo el día
sin pensar en nada.

No entiende de fútbol,
le carga el ballet. Responde las siguientes preguntas, según lo que dice el texto:
Pero ahí instalada
cualquier cosa ve. 1. La mosca no va a la escuela porque:

Solo parpadea
la mosca Dorita
cuando yo le grito:
¡¡Mente de mosquita!!
a. se lo pasa por ahí sin pensar en nada.
b. está todo el día parpadeando.
c. ya no vuela.
d. ve tele.

2. ¿Qué cosa le carga a la mosca Dorita, según el texto?

a. El fútbol.
b. El ballet.
c. La tele.
d. Volar.

3. ¿Qué tipo de texto es “La mosca Dorita”?

a. Un cuento.
b. Un poema.
c. Un afiche.
d. Un cómic

La paloma y la hormiga
Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial, y arrastrada por la
corriente, estaba a punto de ahogarse.
Viéndola en esta emergencia, una paloma desprendió de un árbol una
ramita, la arrojó a la corriente y montó encima a la hormiga salvándola.
Mientras tanto, un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada
para cazar a la paloma. Le vio la hormiga y le picó en el talón, haciendo
soltar al cazador su arma. Aprovechó el momento la paloma para alzar el vuelo.

Siempre se agradecido y corresponde en la mejor forma los favores que recibas.


Lee y selecciona la respuesta correcta:
1. El texto “La paloma y la hormiga” es:
a. Un cuento. c. Una leyenda.
b. Una fábula. d. Una noticia.

2. Ordena, escribiendo los números del 1 al 3 en los, las acciones que hizo la paloma
para salvar a la hormiga:

3. Responde con tus palabras:

- ¿Cómo salvó la hormiga a la paloma? _____________________________________________

_____________________________________________________________________________

- ¿Qué nos enseña este texto?____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

- ¿Cómo se llama la enseñanza que nos deja este tipo de texto?_________________________

_____________________________________________________________________________

La señorita abejuna
Lee el texto:
Marca con una X la alternativa correcta

1. ¿Cómo se llama el gato del texto? 2. ¿Dónde pasó un gran susto la abeja?
a. No tiene nombre. a. En la cocina.
b. Abejuna. b. En el jardín.
c. Peludito. c. En el avión.

3. ¿Quién se quería comer a la abejita? 4. ¿Cuál es el título de esta lectura?


a. La fruta de la cocina. a. La Abejita Peluda.
b. Las flores del jardín. b. El gato Peludito.
c. El gato Peludito. c. La señorita Abejuna.

5. ¿En qué transporte se fue la abeja? 6. ¿Qué había en la cocina del texto?
a. En un avión. a. Queques y pan.
b. En una flor del jardín. b. Frutas.
c. En una fruta voladora. c. Dulces y flores.

La vaca llorona.
La vaca está triste,
muge lastimera,
ni duerme, ni bebe,
ni pasta en la hierba.

La vaca está triste,


porque a su chotito
se lo han llevado
los carniceros
al mercado.

Está tan delgada,


la vaca de Elena
que en vez de dar leche,
da pena.

Lee y marca la alternativa correcta.

1. ¿Cuál es el nombre de la vaca? 2. ¿Cómo se sabe que la vaca está triste?


a. Chotito. a. Porque no come ni duerme.
b. Lastimera. b. Porque no pasta ni bebe agua.
c. Elena. c. Porque no da leche.
3. ¿Por qué está triste la vaca? 4. ¿Qué da la vaca?
a. Por no comer. a. Paz y tranquilidad.
b. Por no dormir. b. Pena.
c. Por su ternerito. c. Agua.
5. ¿Dónde se llevaron a Chotito? 6. ¿Quién se llevo a Chotito?
a. Al supermercado. a. Los bandidos.
b. Al mercado. b. Los ladrones.
c. A la vega. c. Los carniceros.

Dibuja cómo te imaginas que está la vaca.

En los árboles del huerto


Antonio Machado
fragmento

Leyendo a Machado
En los árboles del huerto
hay un ruiseñor:
canta de noche y de día,
canta a la luna y al sol.
Responde.
1. ¿Qué es un ruiseñor?
________________________________________________________________________

2. Según la poesía, ¿dónde hay un ruiseñor?


________________________________________________________________________

3. ¿Qué hace el ruiseñor de noche y de día?


________________________________________________________________________

4. ¿A quién le canta?
___________________________________

Responde.
La plaza tiene una torre
Antonio Machado
1. ¿Qué hay en la plaza?
____________________________________
La plaza tiene una torre,
la torre tiene un balcón, 2. ¿Dónde está la dama?
el balcón tiene una dama,
la dama una blanca flor. ____________________________________

Ha pasado un caballero 3. ¿Qué tiene la dama en su mano?


-¡quién sabe por qué pasó!-,
y se ha llevado la plaza,
con su torre y su balcón,
con su balcón y su dama,
su dama y su blanca flor.

________________________________________________________________________

4. ¿Por qué crees tú que el caballero se llevó todo?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________

5. ¿Quién escribió las dos poesías que están en esta ficha?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Leyendo un afiche
1. Lee y observa el siguiente afiche:

FECHAS Y EDADES
Del 15 de julio al 26 de julio Chicos y
chicas de 6 a 12 años.

LUGAR:
Parque San Cristóbal SECTOR Los Boldos
Santiago.

PRECIO
$ 2000 diarios

ACTIVIDADES
Senderismo, tiro con arco, talleres, carreras con saco, volantines, gymkhanas,
actividades deportivas y mucho más…
ORGANIZA: INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES:
Fundación Aprende Jugando y Fundación Vida Sana. Cupos limitados. Teléfono +56
2 25647895

Pinta la respuesta correcta:


1. Este afiche fue hecho para ser usado en:

¿Cómo lo sabes?
________________________________________________________________________

2. El afiche promociona:

3. Las actividades se realizarán en el mes de:

4. ¿Cuántos días durarán las actividades?


3. Responde:

Nombra 2 actividades que se realizarán:

1.______________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________

¿Quién organiza la actividad?

________________________________________________________________________

¿Te gustaría asistir? sí no

¿Por qué?

________________________________________________________________________

¿A quién va dirigido el afiche?

________________________________________________________________________

Colorea.
Leyendo un cómic
1. Lee el siguiente cómic:

2. Responde las preguntas que están a continuación:

a. ¿Qué nombre le pondrías al cómic?


____________________________________________________________________________

b. ¿Por qué el niño se golpeó la nariz?


_____________________________________________________________________________

c. ¿Cómo estaba el día?


_____________________________________________________________________________

d. Tú, ¿le tienes miedo a las abejas? ¿Por qué?


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
3. Escucha las siguientes afirmaciones y escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si la
afirmación es falsa.

a. ______ La niña comenzó el día con tristeza.

b. ______ La niña fue picada por una mosca.

c. ______ Una abeja se le paró en la nariz a la niña.

d. ______ La niña espantó una abeja con la mano.

e. ______ La niña se pegó tan fuerte que se desmayó.

f. ______ La niña se desmayó porque se asustó con la abeja.

g. ______ La niña estaba en el colegio.

h. ______ La niña estaba sola.

i. _______ La niña le tenía mucho susto a las abejas.

COLOREA.
Los girasoles
Los girasoles son flores hermosas y, también, son plantas muy útiles. Por
este motivo, los pueblos indígenas de América las consideraban plantas
sagradas.
Los girasoles han sido cultivados con diferentes motivos: para producir
aceite, medicinas, alimentos, tinturas y además, para ser usados como
adornos. Actualmente, se usan para hacer aceite y comida para mascotas.
Sus semillas, llamadas pipas, son frutos secos que se pueden comer solos o en ensaladas.
La planta del girasol vive solo un año, pero deja miles de semillas que se pueden plantar
al año siguiente. Otra de sus características es que la flor siempre mira hacia donde está el sol:
así, en la mañana, se orienta hacia donde sale el sol y luego va girando hasta que queda
mirando hacia el lugar donde el sol se pone.

Lee:
1. ¿Por qué los pueblos indígenas consideraban que los girasoles eran plantas sagradas?
_________________________________________________________________________
2. ¿Qué son las pipas y para qué se utilizan?
_________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se reproduce la planta del girasol?
_________________________________________________________________________
4. ¿Hacia dónde gira la flor de esta planta?
_________________________________________________________________________

5. En este texto no se dice que los girasoles son:

a. hermosos b. útiles c. plantas d. amarillos

6. Completa:
Palomita en la playa

A la orilla del mar


canta una paloma;
dulcemente canta,
tristemente llora,
dulcemente canta
la blanca paloma;
se van los pichones
y la dejan sola.

Lee “Palomita en la playa” y responde, marcando la alternativa correcta:

1. “Palomita en la playa” es: 2. ¿Dónde canta la paloma?


a. Un cuento a. A la orilla del río.
b. Un poema b. A la orilla de la montaña.
c. Una noticia c. A la orilla del mar.
d. Una fábula d. A la orilla del lago.

3. ¿De qué color es la paloma? 4. ¿Cómo canta la paloma?


a. Negra a. Tristemente
b. Café b. Dulcemente
c. Blanca c. Alegremente
d. Gris d. Vivamente

Responde:

¿Por qué crees que llora la paloma?________________________________________________


_____________________________________________________________________________

Indaga cómo son los pichones de la paloma y dibújalos:


¿Qué le pasa a Gallinita?
Lee:

Gallinita ciega
Gloria Fuertes
Fragmento

Gallinita estaba
presa en su corral,
con la pata atada
en un matorral.

Gallinita cose,
cose un delantal
para su pollito
que no sabe andar.

Gallinita llora, kikirikiká,


se ha quedado ciega
de tanto llorar.

Gallinita ciega
busca en el pajar.
¿Qué se te ha perdido?
Aguja y dedal.
_____________________________________________________________________________

Marca con una X la respuesta correcta


1. ¿Cómo estaba Gallinita? 2. ¿Qué cose Gallinita?

a. Muy contenta atada. a. Un polluelo.


b. Con la pata atada a un matorral. b. Un pantalón.
c. Con la pata atada en un corral. c. Un delantal.
3. ¿Qué le sucede a su pollito? 4. ¿Por qué Gallinita se ha quedado ciega?

a. No sabe jugar. a. De tanto coser.


b. Es ciego. b. De tanto correr.
c. No sabe andar. c. De tanto llorar.
5. ¿Qué busca Gallinita en el pajar? 5. ¿Quién escribió este poema?
a. A su pollito. a. La Tía.
b. La aguja y el pajar. b. Gloria Fuentes.
c. La aguja y el dedal c. La gallinita.

¿Qué nos dicen estos dibujos?


En cada caso, encierra en un círculo la oración que explica lo que muestra el dibujo.

• Javier viajaba en un barco que naufragó.

• Javier está solo y triste en una isla.

• Javier tiene hambre y frío.

• Paula está subiendo al refalín.

• Paula está feliz porque está jugando en el refalín.

• Paula se ha caído y está llorando.

• A Rosita le están atando los cordones de las zapatillas.

• Rosita no quiere jugar porque no tiene zapatillas.

• Rosita no quiere atarse los cordones de las zapatillas.

• El niño tiene miedo porque el perro se le está tirando encima.

• El perro mueve la cola porque quiere jugar con el niño.


• El niño está temblando porque el perro enseña los dientes.

¿Quién le da un beso al sapo?


Lee:

Había una vez un pequeño sapo que vivía en una charca.


El sapo estaba contento y era feliz, pues tenía todo lo que podía necesitar; una cama en un
viejo neumático y mucha agua limpia.
“Un sapo no necesita nada más”, pensaba, hasta que un día..., vio a dos ardillas que se daban
un beso, en un agujero de un árbol.
“¡Qué bonito!”, pensó el sapo, y se sintió de pronto muy solo.
–¡Yo también quiero que alguien me dé un beso!– exclamó, y empezó a buscar enseguida a
ese alguien.

Escucha y marca la alternativa correcta para cada caso.

1. ¿Quién es el personaje más importante del relato?


a. Un neumático.
b. Una ardilla.
c. Un árbol.
d. Un sapo.

2. ¿En qué lugar vivía el sapo?


a. En el agujero de un árbol.
b. En una charca.
c. En un árbol.
d. En un lago.
3. ¿Cómo se sintió el sapo cuando vio a las ardillas?
a. Muy solo.
b. Contento.
c. Enojado.
d. Alegre.

4. Lo más probable es que este sapito quiera la compañía de:


a. Su mamá.
b. Una sapita.
c. Otro sapito.
d. Una ardilla.

Una receta simpática


I. Lee el siguiente texto:
Payasos de helado
Para 4 personas

INGREDIENTES:
1 taza con helado de vainilla
4 conos de barquillo
20 dulces pequeños y de colores

PREPARACIÓN:
Haz 4 bolitas bien redondas con el
helado y déjalas en un plato.
Rápidamente, mételas al congelador
del refrigerador, por 15 minutos.
Ordena y ten a mano mientras tanto, tus 4 conos de barquillo, las copas o platos donde harás
los payasos de helado y los dulces de colores.
Una vez pasados los 15 minutos, saca las bolitas, ponlas donde las vas a servir, arma con los
dulces las caras de payaso y por último, colócale el cono de barquillo como gorro.
Sirve los payasos de postre. ¡Les encantarán a todos!

II. Responde, encerrando la respuesta correcta:


1. ¿Para qué sirve este texto? 2. Según el texto, ¿cuántos minutos hay que
poner a congelar las bolitas de helado?
a. Para mostrar cómo quedan los payasos de
helado. a. Uno.
b. Para invitar a los amigos a tomar payasos b. Cuatro.
de helado. c. Quince.
c. Para enseñar a preparar unos ricos payasos d. Veinte.
de helado.
d. Para convencer de que es bueno hacer
payasos de helado.
3. ¿Para cuántas personas alcanzan estos 4. La ilustración de este texto sirve para
helados? mostrar:

a. Para una. a. cómo hay que hacer los payasos de


b. Para dos. helados.
c. Para tres. b. cómo deberían quedar los payasos de
d. Para cuatro. helados.
c. los ingredientes que se usan al hacer
payasos de helados.
d. los pasos que hay que seguir al hacer
payasos de helados.

Toño y Ana en la montaña rusa


Observa, lee y responde:
Responde quién dijo lo siguiente. Encierra en una cuerda su nombre:

No me gusta. Toño Ana.

¿Por qué te subes? Toño Ana.

Me encanta la montaña rusa. Toño Ana.

No quiero que se burlen de mí. Toño Ana.

¡Qué rico! Toño Ana.

El barco de papel
Lee:

Buen viaje
Amado Nervo

Con la mitad de un periódico


hice un buque de papel,
y en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.

Mi hermana con su abanico


sopla que sopla sobre él.
¡Muy buen viaje, muy buen viaje,
buquecito de papel!

Pinta la respuesta correcta.

Un periódico es:
Un abanico es:

Responde:
¿Dónde navega el buquecito de papel?_____________________________________________

¿Para qué crees tú que sopla la hermana sobre el buque de papel?_______________________


_____________________________________________________________________________

¿Qué otros medios de transporte conoces que anden por el agua?_______________________


_____________________________________________________________________________

¿Has hecho tú un barco con papel?________________________________________________

Pídele a un adulto que te enseñe a hacerlo y échalo a navegar.

Una receta sencilla


Lee:

Tortilla de papas (4 personas)

Ingredientes:
• 6 huevos
• 3 papas grandes
• Aceite
• Sal

Preparación.
En primer lugar, pele las papas y córtelas en rodajas finas. Luego, caliente el aceite en un
sartén y eche en él las papas. Procure que se vayan friendo todas por igual. Écheles sal.
Cuando las papas ya estén fritas, con un tono dorado, retírelas del sartén y escurra el aceite.
Bata los huevos en un plato hondo. Mezcle el huevo batido con las papas fritas.
Retire parte del aceite del sartén y eche en él la mezcla. Cuando ya se ha hecho la parte
inferior, de vuelta la tortilla, ayudándose por un plato. Cocine por el otro lado hasta que
quede dorada por fuera.

Ordena los pasos para hacer una tortilla de papas. Escribe los nos del 1 al 7 en los.