Temas de arte y cultura 9na unidad de aprendizaje

ESTANDAR METAS DE CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUME

COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

ÁR
EA
DI

DESEMPEÑOS APRENDIZAJ APRENDIZAJES NTOS

A
CAPACIDADES SUGERIDAS
E
 CREA PROYECTOS DESDE Crea proyectos Registra sus ideas y Lista de
LOS LENGUAJES artísticos individuales o las influencias de cotejp
ARTÍSTICOS colaborativos sus creaciones y las
 Explora y experimenta explorando formas presenta de
los lenguajes del arte. alternativas de diversas maneras.
 Aplica procesos combinar y usar -Asume roles en las
creativos. elementos, medios, diferentes fases del
Evalúa y comunica sus materiales y técnicas proyecto artístico y
procesos y proyectos. artísticas y tecnologías evalúa el impacto
para la resolución de de sus acciones en
problemas creativos. el resultado de sus
Genera ideas creaciones.
investigando una
variedad de fuentes y
manipulando los
VIERNES 01 DE DICIEMBRE

elementos de los
diversos lenguajes de
las artes (danza,
música, teatro, artes
ARTE Y CULTURA

visuales) para evaluar Elaboramos

cuáles se ajustan mejor manualidades
a sus intenciones. navideñas con
Planifica y produce material
trabajos que reciclado
comunican ideas y (calendario de
experiencias adviento)
personales y sociales e
incorpora influencias
de su propia
comunidad y de otras
culturas. Registra sus
procesos, identifica los
aspectos esenciales de
sus trabajos y los va
modificando para
mejorarlos. Planifica
los espacios de
presentación
considerando sus
intenciones y presenta
sus descubrimientos y
creaciones a una
variedad de
audiencias. Evalúa si
logra sus intenciones
de manera efectiva.
 CREA PROYECTOS DESDE Crea proyectos Registra sus ideas y
LOS LENGUAJES artísticos individuales o las influencias de
ARTÍSTICOS colaborativos sus creaciones y las
 Explora y experimenta explorando formas presenta de
los lenguajes del arte. alternativas de diversas maneras.
 Aplica procesos combinar y usar -Asume roles en las
creativos. elementos, medios, diferentes fases del
Evalúa y comunica sus materiales y técnicas proyecto artístico y
procesos y proyectos. artísticas y tecnologías evalúa el impacto
para la resolución de de sus acciones en
problemas creativos. el resultado de sus
Genera ideas creaciones.
investigando una
variedad de fuentes y
manipulando los
VIERNES 08 DE DICIEMBRE

elementos de los
diversos lenguajes de
las artes (danza,
música, teatro, artes
ARTE Y CULTURA

visuales) para evaluar *elaboramos

cuáles se ajustan mejor manualidades
a sus intenciones. navideñas con
Planifica y produce material
trabajos que reciclado
comunican ideas y ( calendario de
experiencias adviento)
personales y sociales e
incorpora influencias
de su propia
comunidad y de otras
culturas. Registra sus
procesos, identifica los
aspectos esenciales de
sus trabajos y los va
modificando para
mejorarlos. Planifica
los espacios de
presentación
considerando sus
intenciones y presenta
sus descubrimientos y
creaciones a una
variedad de
audiencias. Evalúa si
logra sus intenciones
de manera efectiva.
DICIEMBR
VIERNES

CULTURA
15 DE

ARTE Y
* entonados
villancicos
navideños
VIERNES 22 DE

ARTE Y CULTURA
DICIEMBRE

*compartimos
villancicos
navideños

Temas de Religion 9na unidad de aprendizaje

ÁRE
DIA

COMPETENCIAS Y ESTANDAR METAS DE ACTIVIDADES CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUME

DESEMPEÑOS
A

CAPACIDADES APRENDIZAJ SUGERIDAS APRENDIZAJES NTOS

E
 Asume la experiencia -Relaciona el amor Participa en
del encuentro personal de Dios con sus espacios de
y comunitario con experiencias de vida encuentro
Dios en su proyecto de para actuar con personal y
MIERCOLES 29 DE

vida en coherencia con coherencia. comunitario con

su creencia religiosa -Acepta las Dios y fortalece
NOVIEMBRE

-Transforma su entorno enseñanzas de así su fe como

desde el encuentro Jesucristo, para miembro activo
RELIGION
Vivamos el
personal y comunitario asumir cambios de de su familia,
adviento
con Dios y desde la fe comportamientos al iglesia y
siendo
que profesa. interactuar con los comunidad.
solidarios
-Actúa coherentemente demás. Participa
en razón de su fe según proactivamente
los principios de su en acciones de
conciencia moral en cambio a imagen
situaciones concretas de de Jesucristo,
la vida. para alcanzar una
convivencia justa
y fraterna con los
demás
Asume la experiencia -Relaciona el amor Participa en
del encuentro personal de Dios con sus espacios de
y comunitario con experiencias de vida encuentro
Dios en su proyecto de para actuar con personal y
MIERCOLES 06 DE

vida en coherencia con coherencia. comunitario con

su creencia religiosa -Acepta las Dios y fortalece
DICIEMBRE

-Transforma su entorno enseñanzas de así su fe como

desde el encuentro Jesucristo, para miembro activo
RELIGION

personal y comunitario asumir cambios de de su familia,

*La sagrada
con Dios y desde la fe comportamientos al iglesia y
familia
que profesa. interactuar con los comunidad.
-Actúa coherentemente demás. Participa
en razón de su fe según proactivamente
los principios de su en acciones de
conciencia moral en cambio a imagen
situaciones concretas de de Jesucristo,
la vida. para alcanzar una
convivencia justa
y fraterna con los
demás
 Construye su
identidad como
persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
MIERCOLES 13 DE

comprendiendo la
doctrina de su propia
DICIEMBRE

religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas. *El
nacimiento
-Conoce a Dios y asume
de Jesús
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
-Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Construye su -Relaciona el amor
identidad como de Dios con sus
persona humana, experiencias de vida
amada por Dios, digna, para actuar con
libre y trascendente, coherencia.
MIERCOLES 20 DE

comprendiendo la -Acepta las

doctrina de su propia enseñanzas de
DICIEMBRE

religión, abierto al Jesucristo, para

diálogo con las que le asumir cambios de
son cercanas. comportamientos al *Significado
interactuar con los de la navidad
-Conoce a Dios y asume
demás. NAVIDAD ES
su identidad religiosa y
AMOR
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
-Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.