Módulo 1.

Plan de Estudio y la práctica docente desde la Nueva Escuela Mexicana

¡Manos a la obra! Hacia la construcción de… Proyecto de Aplicación

Escolar PAE (producto final del módulo 1/3)

En este primer avance harás un recorrido paralelo entre:

a) Tu formación y experiencia
b) La actual propuesta curricular

Para ello realizarás una serie de breves actividades, cuyo fin es tener un panorama
de tu realidad educativa y propiciar la reflexión de tu práctica.

1. Al inicio del bloque se expusieron concepciones sobre las maestras y

maestros. Escribe qué aportarías; ¿en qué radican las funciones de un/a
profesional de la educación?

Las funciones de un profesional de la educación radican principalmente en la

orientación y guía de los alumnos dirigida hacia la construcción de los aprendizajes
de los estudiantes a partir de la implementación de estrategias que favorezcan el
trabajo colaborativo, el dialogo y la reflexión haciendo uso de distintas herramientas,
materiales y fuentes de información que complementen los saberes previos de los
alumnos.

2. ¿Cómo deben ser tus interacciones entre distintos actores educativos, para
aportar mutuamente a su labor?

Las interacciones entre los distintos actores deben ser reciproca y sustentada en la
corresponsabilidad, de tal forma que cada uno sea consciente del rol que le
corresponde en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, así como sustentada
en la practica de valores como el respeto y la colaboración.

3. Respecto a la organización curricular, revisa las características de los ejes

articuladores y haz un contraste entre “lo que se dice” y “lo que se hace”, es
decir, un autoanálisis de lo que tú puedes aportar para trabajar cada eje en tu
realidad educativa.
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Características identificadas Mis saberes

Inclusión Se refiere a dotar de las condiciones

suficientes para que cada estudiante
tenga las mismas posibilidades de
logro, entendiendo este último como
un aspecto cualitativo y no tanto
cuantitativo.

Pensamiento crítico Refiere a la capacidad de analizar,

comprender y responder a la realidad
misma, entender las conexiones
entre los eventos que en ella ocurren
y tomar decisiones con objetivos
claros.

Interculturalidad crítica Sustenta la relación entre los

individuos de distinto origen, libre de
prejuicios y estereotipos, enfocando
las interacciones entre los individuos
en el conocimiento mutuo y el
respeto a las costumbres de cada
uno.

Igualdad de género Procura el respeto y equidad entre

hombres y mujeres, considerando el
rol que cada uno desempeña
conforme a las capacidades que
forman en el trayecto de su vida, y no
por los caracteres sexuales que los
determinan.

Vida saludable Comprende la relación entre los

hábitos alimenticios y el cuidado del
cuerpo.
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Apropiación de las culturas a través Implica el acceso de los estudiantes

de la lectura y escritura a los distintos tipos de texto en el
espacio escolar y social.

Artes y experiencias estéticas Consideran un significado distinto

del arte como parte del sentir
humano y la expresión individual de
cada uno, resultan un lenguaje a
través del cual se pueden expresar
los estudiantes.

4. ¿Qué otros aportes haces/harás en camino hacia una educación integral y de

excelencia? (toma en cuenta aspectos como el trabajo colegiado e
interdisciplinario; la construcción del programa analítico y de proyectos; la
integración curricular; por mencionar algunos)

Actualmente desde la función directiva estoy realizando la orientación del

colegiado docente a mi cargo para enfocar los esfuerzos en determinar los
aspectos básicos que se requieren en cada grado escolar para identificar los
procesos de desarrollo de aprendizaje a favorecer en todos los estudiantes de
la escuela mediante el trabajo interdisciplinario que nos ofrece el trabajo por
proyectos.