SESIÓN DE ARTE Y CULTURA –SECUNDARIA

SESION DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 01:
Artes visuales para fomentar la identidad personal, familiar, comunal y nacional

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Tema 01: Arte de la antigüedad, medieval y renacentista.
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa
2.2. Área ARTE Y CULTURA
2.3. Nivel SECUNDARIO
2.4. Ciclo VII
2.5. Grado y sección 3° “A” “B”
2.6. Tiempo … HORAS
2.7. Nivel y modalidad SECUNDARIA – EBR
2.8. Docente de Área
2.9. Fecha XXXXXXX 2024
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS; • Aprecia de manera critica manifestaciones artístico – culturales.
 Percibe manifestaciones artístico – culturales.
CAPACIDADES:  Contextualiza manifestaciones artístico – culturales.
 Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico – culturales.
•Describe de qué manera los elementos, principios y códigos de una manifestación artístico-cultural
son utilizados para comunicar mensajes, ideas y sentimientos.
DESEMPEÑOS: •Compara diversos estilos, modos de producción o tecnologías asociados a las manifestaciones
artístico-culturales de diversos lugares y épocas que observa o experimenta para identificar sus
transformaciones.
EVALUACION
EVIDENCIA Organizador gráfico sobre el arte de la antigüedad, medieval y renacentista
• Explica en que consiste el arte de la antigüedad, medieval y renacentista
CRITERIOS DE • Utiliza los conectores lógicos.
EVALUACIÓN • Organiza la información utilizando palabras claves.
• Organiza la información por niveles jerárquicos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES
SE DESENVUELVE EN  Personaliza entornos virtuales
ENTORNOS VIRTUALES  Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS  Interactúa en entornos virtuales.
TIC  Crea objetos virtuales en diversos formatos.
GESTIONA SU •Define metas de aprendizaje.
APRENDIZAJE DE •Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
MANERA AUTONOMA •Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a
ENFOQUE todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
Respeto a la identidad cultural
INTERCULTURAL su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
Los docentes identifican, valoran y destacan
ENFOQUE ORIENTACIÓN continuamente actos espontáneos de los estudiantes
Empatía
AL BIEN COMÚN en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar
su bienestar en situaciones que lo requieran.
Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,
BÚSQUEDA DE LA buscando objetivos que representen avances respecto
Superación personal
EXCELENCIA de su actual nivel de posibilidades en determinados
ámbitos de desempeño.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOM. PROCESOS ACTIVIDADES RECURSO TIEMP

1
SESIÓN DE APRENDIZAJE

PEDAGÓGIC
S O
OS
Problematizaci
Paleógrafos
ón
papel,
Propósito y
INICIO

Imágenes
organización El docente para iniciar la sesión realiza las siguientes preguntas:
impresas o
Motivación, ¿Qué son las artes visuales? 5 min
digitales
interés e ¿Qué diferencia a las artes visuales de otras formas de arte?
Plumón de
incentivo
pizarra
Saberes
previos
El docente explica sobre la importancia del arte en la historia y la cultura.
Presentación de los objetivos de la sesión: explorar y comparar el arte
griego, romano, medieval y renacimiento.

El docente explica sobre Arte Griego.

Descripción de las características principales del arte griego: idealización
de la forma humana, énfasis en la armonía y el equilibrio, temas
mitológicos y religiosos.
Ejemplos de obras destacadas, como el Partenón y la Venus de Milo.
Discusión sobre la influencia del arte griego en la cultura occidental.

El docente explica sobre Arte Romano.

DESARROLLO

Explicación de las características del arte romano: realismo,

Gestión y
monumentalidad, retratos y arquitectura pública.
acompañamien Ficha de
Ejemplos de obras destacadas, como el Arco de Constantino y el Coliseo. xx min
to de los actividad
Comparación entre el arte griego y romano.
aprendizajes
El docente explica sobre Arte Medieval.
Descripción de las características del arte medieval: religiosidad,
simbolismo, estilo románico y gótico.
Ejemplos de obras destacadas, como las catedrales de Notre Dame y
Chartres.
Discusión sobre la función social y religiosa del arte medieval.

El docente explica sobre Arte Renacimiento.

Explicación de las características del arte renacimiento: redescubrimiento
de la cultura clásica, perspectiva lineal, naturalismo y humanismo.
Ejemplos de obras destacadas, como La Última Cena de Leonardo da Vinci
y La Capilla Sixtina de Miguel Ángel.
El docente para dar por concluido la sesión realiza las siguientes preguntas:
CIERR

¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre el arte griego, romano, Plumón de
Evaluación 5 min
E

medieval y renacimiento? ¿Qué aspectos de estos estilos artísticos te pizarra

parecen más relevantes o interesantes?

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DOCENTE DE AULA DIRECCIÓN