Planificación anual curricular
Equipo técnico pedagógico
UNIDAD
DOCENTE
ASIGNATURA
INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINAR
OBJETIVOS TRANSVERSALES
OBJETIVO DE
2° A 2° B APRENDIZAJES BASALES /
COMPLEMENTARIOS
06/03 05/03 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
11/03 11/03 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
13/03 12/03 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
18/03 18/03 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
20/03 19/04 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
25/03 25/03 OA 7 Identificar la ubicación y
explicar la función de algunas
partes del cuerpo que son
fundamentales para vivir:
corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
27/03 26/03 OA 8 Explicar la importancia de la
actividad física para el desarrollo
de los músculos y el
fortalecimiento del corazón,
proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos
diarios.
01/04 01/04 OA 8 Explicar la importancia de la
actividad física para el desarrollo
de los músculos y el
fortalecimiento del corazón,
proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos
diarios.
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
N°1 Cuidemos Nuestro Cuerpo
Katerin Jaramillo Moreira
Ciencias Naturales
Educación Física
 Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante
hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable
CRITERIO / INDICADORES
DE EVALUACIÓN
- Identifican las partes del cuerpo humano. (Cabeza,
tronco y extremidades).
- Reconocer órganos del cuerpo humano.
(Cerebro, órganos corazón, pulmones ).
- Reconocer función de diversos órganos del cuerpo
humano.
- Reconocen la función del sistema locomotor.
- Reconocen la función del sistema locomotor.
- Identifican las funciones del esqueleto, músculos.
- Observan y describen los cambios que ocurren en
el cuerpo durante el ejercicio.
- Ilustran cuidados y medidas de protección para los
órganos de los sentidos.
- Dan ejemplo de actividades perjudiciales para los
órganos de los sentidos.
Colegio San José
GESTIÓN CURRICULAR
CURSO 2° básico A y B
PONDERACIÓN ANUAL 25%
N° DE EVALUACIONES FORMATIVAS 1
TIPO DE
OBJETIVO DE CLASE PRINCIPALES ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Nivelación . Reconocer ubicación y función de - Video las partes del cuerpo
principales partes del cuerpo humano - activación conocimientos previos mediante preguntas
(cabeza, tronco, extremidades) - Trabajar con guía de aprendizaje.
Formativa Identifican órganos del cuerpo humano. - Realizar preguntas previas, que órganos cumple
(Cerebro, corazón, pulmones). diferentes funciones.
- Mirar video de los órganos del cuerpo humano.
- Desarrollan guía de aprendizaje
Formativa Describir función de diversos órganos del - Ppt función de los órganos
cuerpo humano. - Texto de ciencias
- Recortar y pegar órganos.
- Reconocer su función
Formativa Identifican la función sistema locomotor - Se presenta ppt.”Sistema Locomotor”
- Mirar video introductorio
- Guía de aprendizaje.
Formativa Representan de manera practica partes - Video Sistema Locomotor
del sistema locomotor. - Actividad práctica, esqueleto articulado
- Evaluación actividad práctica.
Formativa va Reconocer función de los músculos en el - Presentación Sistema Muscular
cuerpo. - Desarrollan contenido en el cuaderno
- Completan ticket de salida.
Formativa va Analizar situaciones que ponen en riesgo - Se realiza activación de conocimientos previos,
los órganos de los sentidos - se muestra la presentación, ppt" Sistema Locomotor y
Muscular" en la cual, los estudiantes observan imágenes
sobre los sistemas.
Texto del estudiante pagina 28.29.30 y 31
- Guía de aprendizaje.
Formativa Describir cuidados y medidas de - Se realiza una retroalimentación de conocimientos.
protección para los órganos de los - Se presenta ppt sobre cuidados y protección de los
sentidos. Sistemas del Cuerpo Humano
- Realizar dibujo de cada sistema, de cómo cuidar nuestro
cuerpo.
 Planificación anual curricular
Equipo técnico pedagógico
Colegio San José
03/04 02/04 OA 8 Explicar la importancia de la - Describen los usos de los sentidos en la vida Formativa Evaluación Formativa - Se realiza evaluación formativa, guiada por el docente.
actividad física para el desarrollo diaria.
de los músculos y el - Identifican la ubicación de los órganos de los
fortalecimiento del corazón, sentidos.
proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos
diarios.
08/04 08/04 OA 8 Explicar la importancia de la - Dan ejemplos de alimentos saludables. Formativa Reconocer hábitos de vida saludable. - Se presenta ppt, se realiza preguntas sobre la
actividad física para el desarrollo alimentación saludable y Actividad Física donde participan
de los músculos y el todos las y los estudiantes.
fortalecimiento del corazón,
- Se mira video introductorio sobre la alimentación
proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos saludable
diarios. - Se trabaja con texto del estudiante pagina 36-37
10/04 09/04 OA 8 Explicar la importancia de la - Dibujan actividades físicas que permitan mantener Formativa Comprender la importancia de ejercitar el - Se presenta ppt, se comenta con todos los y las
actividad física para el desarrollo el cuerpo sano. cuerpo estudiantes la importancia de hacer ejercicios. Se invita a
de los músculos y el - Participan en actividades físicas en la escuela y en mirar un video sobre
fortalecimiento del corazón, el hogar.
- Se invita a mirar un video el cual se podrá formar un
proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos dialogo sobre las acciones vistas.
diarios. - Se trabaja con texto del estudiante pagina 40 y 41
- Guía de aprendizaje
15/04 15/04 OA 8 Explicar la importancia de la - Describen los usos de los sistemas del cuerpo Sumativa Evaluación Sumativa, Unidad N° 1 - Se realiza evaluación sumativa, guiada por el docente.
actividad física para el desarrollo humano.
de los músculos y el - Identifican la ubicación de los órganos del cuerpo
fortalecimiento del corazón, humano
proponiendo formas de ejercitarla - Dan ejemplos de alimentos saludables y actividad
e incorporarla en sus hábitos física.
diarios.
22/05 16/05 OA 8 Explicar la importancia de la - Describen los usos de los sistemas del cuerpo Retroalimentación Retroalimentación de la unidad 1. - Se realiza una revisión de la evaluación sumativa.
actividad física para el desarrollo humano.
de los músculos y el - Identifican la ubicación de los órganos del cuerpo
fortalecimiento del corazón, humano
proponiendo formas de ejercitarla - Dan ejemplos de alimentos saludables y actividad
e incorporarla en sus hábitos física.
diarios. -
Indicaciones:

▪ OA Basales y OAT Disponibles en: https://www.curriculumnacional.cl/portal/Priorizacion-Curricular-2023-2025/Documentos-curriculares/

▪ OA Complementarios (Programas de estudio de cada asignatura)

▪ Criterios/indicadores: obtenidos a partir de cada O.A (Programas de estudio de cada asignatura)

▪ Objetivo de clase: Objetivo específico para la clase que puede estar basado en el indicador.

▪ Actividades: Solo mencionar actividades principales.

▪ Nivelación: marcar con color amarillo.

▪ Retroalimentación de evaluaciones: marcar con color naranjo.

▪ Evaluaciones sumativas: marcar con rojo aquellas evaluaciones que lleven una calificación.

▪ Evaluaciones formativas: marcar con color verde solo aquellas que evidenciarán progreso del estudiante y de las cuales se llevará registro.
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