Unidad de coordinación académica

Unidad gestora de desarrollo curricular

2023
Ñuñoa

Ruta de aprendizajes – ciclo curricular 1

1. Individualización.

Docente Cecilia Núñez.

Asignatura Ciencias naturales
Curso 2° básico
Período Marzo – abril
Propósito Identificar la ubicación de los principales órganos internos (corazón, pulmones, estómago, esqueleto y músculos), además de practicar
el autocuidado y el fortalecimiento por medio de la actividad física.

2. Proyección curricular.

Objetivo de aprendizaje Indicadores de evaluación

OA7 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del
cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones, estómago,
esqueleto y músculos.
OA8 Explicar la importancia de la actividad física para el desarrollo de los
músculos y el fortalecimiento del corazón, proponiendo formas de ejercitarla
e incorporarla en sus hábitos diarios.
- Integran el concepto de órgano interno.
- Reconocen las características y ubicación de órganos internos
como el corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos.
- Describen las principales características y funciones del corazón,
los pulmones, el estómago, el esqueleto y los músculos.
- Producen modelos que recreen las funciones del corazón, los
pulmones, el estómago, el esqueleto y los músculos.
- Integran la definición de actividad física.
- Dan ejemplos de actividades que permitan el desarrollo de los
músculos y el fortalecimiento del corazón.
- Producen una rutina de ejercicios que permitan el desarrollo de los
músculos y el fortalecimiento del corazón.
 3. Desglose de la calificación.

Evaluación 1 (10%) Evaluación 2 (40%) Evaluación 3 (40%)

Tipo de instrumento Clase de aplicación Tipo de instrumento Clase de aplicación Tipo de instrumento Clase de aplicación
- Prueba Clase 6 - Prueba Clase 12 - Prueba Clase 17
objetiva. Trabajo practico objetiva. objetiva.
- Lista de cotejo. - Lista de cotejo. - Lista de cotejo.
- Escala de - Escala de - Escala de
apreciación apreciación apreciación
- Rúbrica. - Rúbrica. - Rúbrica.

4. Ruta de aprendizaje.

Clas Objetivo de la clase Indicadores de evaluación

e
1.- Identificar la ubicación de algunos órganos importantes del cuerpo humano. - Reconocen las características y ubicación de órganos
internos como el corazón, los pulmones, el estómago, el
esqueleto y los músculos.

2.- Reconocer la función de algunos órganos del cuerpo.(corazón-pulmones) - Describen las principales características y funciones del
corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos.
3.- Reconocer la función de algunos órganos del cuerpo.(estómago-esqueleto- - Describen las principales características y funciones del
músculos) corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos.
4-. Identificar a través del modelado la función de huesos y músculos del cuerpo. - Producen modelos que recreen las funciones del
corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos.
5.- Identificar a través del modelado la función de corazón , pulmones y estómago - Producen modelos que recreen las funciones del
del cuerpo corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos
6.- Identificar algunos órganos y funciones del cuerpo humano. - Producen modelos que recreen las funciones del
 corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos
7.- Identificar a través del modelado la función de huesos y músculos del cuerpo. - Producen modelos que recreen las funciones del
corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos.
8.- Identificar a través del modelado la función de corazón , pulmones y estómago - Producen modelos que recreen las funciones del
del cuerpo corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos
9.- Modelar diferentes posturas con el cuerpo. - Producen modelos que recreen las funciones del
corazón, los pulmones, el estómago, el esqueleto y los
músculos
10.- Identificar la integración de la educación física a través de un actividades - Integran la definición de actividad física.
lúdicas.
11.- Identificar la importancia de la actividad física. - Integrar la definición de actividad física

12.- Aplicar evaluación escrita

13.- Explican que el cuerpo humano tiene huesos que se unen a nivel de las - Dan ejemplos de actividades que permitan el desarrollo
articulaciones permitiendo el movimiento y soporte del organismo de los músculos y el fortalecimiento del corazón
14.- Identificar las articulaciones y su función en el cuerpo humano - Dan ejemplos de actividades que permitan el desarrollo
de los músculos y el fortalecimiento del corazón
15.- Registrar los cambios que ocurren en el cuerpo después de los ejercicios. - Producen una rutina de ejercicios que permitan el
desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del
corazón
16.- Registrar los cambios que ocurren en el cuerpo después de los ejercicios. - Producen una rutina de ejercicios que permitan el
desarrollo de los músculos y el fortalecimiento del
corazón
17.- Aplicar evaluación escrita

18.- Retroalimentar los OA más descendidos.