COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN

SARMIENTO
VADO REAL SUAITA - SANTANDER
Resolución No. 06433 de agosto 14 de 2020 con
Resolución aclaratoria No. 07334 de 14 de septiembre de 2020
NIT: 804008281-6 DANE: 268770000231 COD.ICFES: 121897
PLAN DE AULA 2023
IDENTIFICACIÓN

ÁREA: Matemáticas PERÍODO: 2°

DOCENTE: Rocio Mileny Flrorez Afanador GRADO: 91 y 92

ASPECTOS NORMATIVOS

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE:

• Utiliza los números reales (sus operaciones, relaciones y propiedades) para resolver
problemas con expresiones polinómicas
• Utiliza los números reales (sus operaciones, relaciones y propiedades) para resolver
problemas con expresiones polinómicas
• Aprender cuales son los números imaginarios y como se forman, comprender porque
existen los números complejos y su aplicación, realizar operaciones con los números
complejos

ESTÁNDARES BÁSICOS DE CALIDAD:

 Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
 Espacial y Sistemas Geométricos

METAS DE APRENDIZAJE:
Al finalizar el primer período el estudiante debe estar en la capacidad de
Saber conocer
 Conocer los números reales y sus propiedades.
 Identifica las diferentes formas de
 los números complejos.
Saber hacer
 Realizar operaciones de
 radicación de números reales.
 Realiza ejercicios con números
 complejos, halla el conjugado y
 resuelve operaciones.
Saber ser
 Se esfuerza por el correcto
 desarrollo de las actividades
 propuestas en la guía, entrega
 evidencias en el tiempo
 establecido

CONTENIDOS O TEMÁTICAS A DESARROLLAR

TEMAS:

 Radicación de números reales.

“Matriculamos familias… formamos líderes”

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SARMIENTO
VADO REAL SUAITA - SANTANDER
Resolución No. 06433 de agosto 14 de 2020 con
Resolución aclaratoria No. 07334 de 14 de septiembre de 2020
NIT: 804008281-6 DANE: 268770000231 COD.ICFES: 121897
PLAN DE AULA 2023

 Propiedades de la radicación de números reales.

 Simplificación de radicales.
 Operaciones con radicales.
 Racionalización de radicales.
 Nueros complejos.
 Propiedades de los números imaginarios.
 Conjugado de un número complejo.
 Operaciones con números complejos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Resuelvo problemas y simplifico cálculos usan propiedades y relaciones de los números
reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.
• Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los
números reales y de las relaciones y operaciones entre ellos.

DESEMPEÑOS ACADÉMICOS

DESEMPEÑO COMPETENCIA
Felicitaciones. Propone y desarrolla la radicación en contextos matemáticas y no
matemáticas.
SUPERIOR
Identificar, definir y aplicar los números complejos en sus diferentes formas para
la resolución de problemas
Casi siempre, propone y desarrolla la radicación en contextos matemáticas y no
matemáticas.
ALTO
Identificar, definir y aplicar los números complejos en sus diferentes formas para
la resolución de problemas
Algunas veces propone y desarrolla la radicación en contextos matemáticas y no
matemáticas.
BÁSICO
Identificar, definir y aplicar los números complejos en sus diferentes formas para
la resolución de problemas
Casi nunca propone y desarrolla la radicación en contextos matemáticas y no
matemáticas.
BAJO
Identificar, definir y aplicar los números complejos en sus diferentes formas para
la resolución de problemas¿

METODOLOGÍAS QUE IMPLEMENTARA EN EL PROCESO

Aprendizaje basado en Aula invertida

Aprendizaje clásico (AC)
Aprendizaje cooperativo
(ACOOP)
Pensamiento de diseño
(Design Thinking)
Aprendizaje basado en el
juego de roles (ABJR)
X X
proyectos (ABP) (FlippedClassroom)
Gamificación (Juegos y Aprendizaje basado en
X X X
videojuegos) problemas (ABPR)
Aprendizaje Basado en Estudio de casos
Competencias (ABC) contextuales (ECC)
Otro;
¿cuál?:

“Matriculamos familias… formamos líderes”

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SARMIENTO
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Resolución No. 06433 de agosto 14 de 2020 con
Resolución aclaratoria No. 07334 de 14 de septiembre de 2020
NIT: 804008281-6 DANE: 268770000231 COD.ICFES: 121897
PLAN DE AULA 2023

METODOLOGÍA DE CLASE
Clase magistral X Exposiciones individuales X
Exposiciones grupales X Desarrollo de laboratorios
Debate Simulación de situaciones X
Juego de roles Proyección de videos o películas
Otra, cual¨?: Estudio y análisis de algoritmos y problemas
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROCESO

SEMANA
MODELO DE EVALUACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Trabajo y participación en clase X X X X
Talleres X X X
Actividades de refuerzo X X X
Cuestionarios de respuesta múltiple (tipo
X X
ICFES)
Cuestionario o evaluación oral X X X
Resolución de algoritmos y problemas X X X
Rubricas de evaluación X X X
Orden, presentación y estética en la X X X X X X X X X
presentación de los trabajos
Puntualidad en la llegada a las clases X X X X X X X X X
Compromiso, responsabilidad y puntualidad X X X X X X X X X
en la entrega de trabajos
Vocabulario y relaciones interpersonales X X X X X X X X X
Respeto por la opinión de los demás X X X X X X X X X
Actitud frente a llamados de atención, X X X X X X X X X
sugerencias y observaciones a trabajos
presentados
Otro, cuál o cuáles:

“Matriculamos familias… formamos líderes”