EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD 5

APRENDIZAJE Nº 9 1°y 2°grado |

“Elaboramos prototipos para que las Secundaria
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“EVALUAMOS EL PROTOTIPO SOLUCIÓN”

SITUACIÓN COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA

 Logros y desafíos  Crea propuestas de valor.
 Gestiona proyectos  Prototipo evaluado empleando
de emprendimiento  Aplica
del país en el habilidades técnicas.
bicentenario II Evalúa los resultados del proyecto de la técnica “Test de usuario”,
económico social. para registrar la
emprendimiento
retroalimentación de los
 En esta actividad, desarrollaremos la fase “Evaluar” de la posibles usuarios.
metodología del Design Thinking, donde evaluaremos el  Prototipo final elaborado a
PROPÓSITO prototipo para saber si satisface la necesidad o resuelve el partir del análisis y
problema de los usuarios y usuarias. Luego, podemos retroalimentación de los
seguir mejorándolo gracias a las recomendaciones usuarios.
recibidas.

DESARROLLO DE LA

DESARROLLAMOS LA FASE “EVALUAR”

En esta fase presentaremos nuestro prototipo a las usuarias y

Empatizar Definir Idear Prototipar Evaluar usuarios para su evaluación. Les pediremos que nos brinden sus
opiniones, recomendaciones y aportes sobre el prototipo después de
interactuar con él. Así concluiremos si el prototipo cubre o no sus
necesidades o resuelve sus problemas, con el fin de tomar decisiones
que sean pertinentes para hacer reajustes y mejoras al prototipo.

Técnica “test de usuario”

Es una prueba que facilita la revelación de información de tipo cualitativo

cuando presentamos nuestros prototipos a las usuarias y usuarios. El
objetivo es conocer cómo ellos realmente interactúan con nuestro prototipo y
nos brindan sus aportes para las mejoras oportunas.
La finalidad del test es que el usuario realice tareas con el prototipo que
nosotros queremos analizar.

Este tipo de test es mucho más cualitativo, pues busca que el usuario exprese lo que piensa, qué quiere hacer, dónde
nacen sus dudas e incertidumbres para que nosotros podamos actuar y mejorar el prototipo.

Es necesario recalcar que aprender de nuestros usuarios o

clientes es fundamental en cualquier proyecto digital.
Debemos saber que el valor del análisis reside en lo que ellos
dicen y cuentan. Nuestro objetivo es diseñar un proceso que
se adapte a sus necesidades y solucione sus problemas.

¿Cómo se elabora el test de usuario?

Su estructura es de fácil elaboración. Veamos a continuación.

Prof. EdA 9 - ACTIVIDAD 5

1 Del 13 al 17 de diciembre
Cel:
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APRENDIZAJE Nº 9 1°y 2°grado |
“Elaboramos prototipos para que las Secundaria

Las partes
debemos tener
cuenta en
que
en
la
01 Describir al personaje y el contexto.

02
elaboración de un Colocar las tareas que se pide hacer a las usuarias y usuarios
test de usuario son con el prototipo solución. (Pon las tareas a modo de preguntas
las siguientes: y con un lenguaje sencillo).

03 Indicar si cumplió la tarea.

04 Preguntar qué le ha gustado y qué no.

05
Preguntar qué le ha sorprendido y qué le ha extrañado. Ambos
se refieren a algo que no se esperaba, pero lo primero tiene
connotaciones positivas y lo segundo, connotaciones negativas.

VEAMOS UN

SOBRE LA ENTREVISTA
Objetivos Descripción del tema
Bocetos para que las familias con negocios de nuestra
Evaluar la presentación de bocetos. localidad innoven sus ventas e incrementen sus ingresos
económicos

01 Sobre el usuario o la usuaria

¿Qué es lo que le relaciona con el tema que vamos
¿Cuál es nombre? abordar?
Julio Alvarado Sánchez, de 37 años de edad Es dueño de una tienda de ropa, que tiene intenciones
de ingresar al mercado virtual
02 03 04 05
¿Cumplió la tarea ¿Qué le ha ¿Qué no le ha ¿Qué le ha ¿Qué ha
Tareas correctamente? Si/No gustado? gustado? sorprendido? extrañado?
Que no tenga la
¿Es posible ver el El logotipo del
Si El tipo de letra Los colores imagen del
nombre del negocio? negocio
producto
¿Observas los
Si Las ofertas No hay muchos Las ropas Solo una oferta
productos o servicios?
¿Imaginas interactuar?, Los botones Que no podria Las vistas
Si Pocos productos
¿te es posible? de precio acceder ahora previas

¡Creamos! En tu portafolio digital o físico, aplica la técnica “Test de usuario” Evalúa tu

DESAFÍO 1: prototipo con la participación de las/los usuarias/os o tus familiares.

EVALUAMOS NUESTROS

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Evalué el prototipo y con la participación de los usuarios
incorporé las mejoras a la propuesta para construir el prototipo
final.

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2 Del 13 al 17 de diciembre
Cel:
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“Elaboramos prototipos para que las Secundaria

CONCLUIMOS Y LOGRAMOS EL PROTOTIPO

SOLUCIÓN
Al iniciar la experiencia, nos planteamos el siguiente propósito:
elaborar prototipos para que las familias con negocios de nuestra
localidad puedan innovar sus ventas Al desarrollar las cinco actividades
en el marco de la metodología del Design Thinking, orientadas a
conseguir el propósito inicial, logramos obtener nuestro producto o
evidencia como resultado de lo aprendido en esta experiencia.

Este producto debe presentar las características y procesos que mostramos en la ficha que figura a continuación.
Marca con un aspa “X” si tu evidencia (prototipo solución) cumple las características y procesos de la siguiente
ficha:

Ficha técnica del prototipo solución

Características SI NO
• Es creativo e innovador.
• Se eligió materiales reciclados para elaborar el prototipo.
• Es económico y funcional.
• Está representado a través de un prototipo.

Procesos SI NO
• Resuelve el problema defi nido, sustentado con la pregunta: “¿Cómo
podríamos…?”.
• Responde a la idea seleccionada sustentada con la ficha de una técnica
de selección de ideas que aporta valor para la creación del prototipo.

• Debe ser resultado de una evolución de la representación hasta el

prototipo fi nal; recopila los aportes y sugerencias de los usuarios.
• Debe ser resultado de una evaluación sustentada en una ficha de
evaluación fi nal, donde se incorporan los aportes y se obtiene el
prototipo solución mejorado.

¡Buen trabajo, hemos culminado!

Durante las cinco actividades
hemos logrado desarrollar técnicas
creativas en el marco de la
metodología del Design Thinking.

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Cel: