Protocolo individual

Descripción del texto o actividad a realizar.

Proceder a la realización de el protocolo individual de la unidad 1 donde se aborda la
definición de educación a distancia , la historia de la educación a distancia
Conceptos y características
Palabras claves.
 Aprendizaje autónomo

 Tutoria

 Funciones ejecutivas

 Flexibilidad cognitiva

 Metacognición

Objetivos de las lecturas o actividad a realizar.

En esta unidad se tiene como objetivo la adquisición del conocimiento sobre la historia
de la educación a distancia, los conceptos que se tienen para la educación a distancia,
aprender sobre el uso del campus sima y todas las herramientas y recursos que este nos
proporciona
Para desarrollar y regular procesos de aprendizaje

Conceptos claves y definiciones

 APRENDIZAJE AUTONOMO: Es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar,
regular y evaluar su forma de aprender de forma consciente e intencionada, haciendo uso de
estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados.
TUTORIA: Las tutorías son una estrategia de aprendizaje colaborativo de vital
importancia para la formación a distancia y virtual, por cuanto constituyen el escenario
donde los estudiantes interactúan individual o colectivamente, con sus tutores a través de
diversos medios y modalidades.

Las tutorías son el tercer momento del proceso de aprendizaje, y tienen como objetivo la
socialización y validación de los contenidos y la resolución de problemas e inquietudes
que el estudiante lleva al encuentro para ser sometido a una revisión de sus pares y el
tutor.
FUNCIONES EJECUTIVAS: Son un conjunto de habilidades implicadas en la
generación, la supervisión, la regulación, la ejecución y el reajuste de conductas
adecuadas para alcanzar objetivos complejos, especialmente aquellos que requieren un
abordaje novedoso y creativo.

El termino funciones ejecutivas se define como las capacidades mentales esenciales para
llevar a cabo una conducta eficaz, creativa y aceptada socialmente.
 FLEXIBILIDAD COGNITIVA: La flexibilidad cognitiva es una habilidad de alto
funcionamiento que permite mejorar los procesos de aprendizaje, realizando acciones que
generen una resolución de problemas de manera eficaz, creativa y aceptada socialmente. Esta
habilidad es clave para la educación a distancia.
 METACOGNICION: Habilidad de la mente y el cerebro para reflexionar sobre la
información y los conocimientos que se están adquiriendo y cómo utilizarlos en contextos
sociales y educativos específicos
Resumen de la(as) lecturas
Cuando nos referimos a la educación a distancia nos remontamos al siglo XVIII donde
nos damos cuenta la evolución de la educación a distancia donde resalta que ha sido
influenciada por factores históricos, sociopolíticos y tecnológicos esto surge por la
necesidad de comunicarse a traves de distancias y el desarrollo de los medios de
comunicación
La historia de la educación, con el uso de materiales didácticos enviados a los estudiantes
con posibilidad de tutoria con correspondencia. En1840 hubo un intento de educación
rudimentaria con correspondencia organizado por Isaac pitman en Inglaterra.
La invención de la escritura y posteriormente la imprenta facilitaron las primeras formas
de educación a distancia dando comienzo a los esfuerzos continuos para superar las
barreras del tiempo y el espacio en la educación aprovechando los avances tecnológicos y
comunicativos para facilitar los procesos educativos.
Las características de esta modalidad han permitido al Sistema Educativo extender su
cobertura y abrir nuevas posibilidades de acceso a la ciencia, la tecnología y la cultura;
afianzándose como respuesta a las necesidades actuales de las personas para ampliar sus
conocimientos científicos y técnicos para lograr una renovación y actualización
permanente en el ámbito personal y profesional sin desligarse de su contexto laboral,
familiar u ocupacional
A lo largo de esta modalidad se ha evolucionando no solo en sus métodos de aprendizaje
sino los roles que se ha tomado para los tutores y estudiantes ya que el tutor asume el
papel de orientador y guía del proceso. No es ya el maestro tradicional sino que diseña
estrategias y ambientes de aprendizaje y, El estudiante es el protagonista y principal
responsable del proceso, en ese sentido investiga y construye y valida su saber en
interacción permanente con sus compañeros y tutores. El papel del maestro como
mediador del aprendizaje puede ser enfocado al diseño de ocasiones, materiales u
organizadores de aprendizaje (selección de contenidos, diseño de materiales y estrategias
para aprender, de regulación o evaluación del aprendizaje, de verificación o validación de
lo aprendido). Cambia el concepto de maestro por el de tuto

Metodología de trabajo (Cómo realizó la actividad)

Se realizo la lectura del modulo de la unidad 1 tomando parte esencial de este para la
realización del protocolo individual llegando a conclusiones, dudas y respuestas sacadas
del modulo
Conclusiones de la lectura o actividad.
Lo que a mi parecer me deja la investigación y lectura del modulo 1 es que la
metodología de la educación a distancia
Se ha venido creando y modificando a lo largo de la historia
Teniendo como recurso mayoritario la tecnología que no solo es un sistema educativo
abierto sino que expande su cobertura y abrir nuevas posibilidades e acceso a la ciencia
afianzándose de ampliar los conocimientos científicos y técnicos para lograr un
renovación y actualización permanente en el ámbito personal y profesional
Discusiones y recomendaciones.
No se tiene discusión ni recomendación sobre el tema acapardo
Bibliografía.
No se usaron bibliografias.