UNIVERSIDAD DE BAJA CALIFORNIA – CAMPUS COLIMA

Licenciatura en Educación en el Área de Artes

MATERIA
Metodología de la Investigación

ACTIVIDAD
Mapa Conceptual: Elementos de la Metodología de la Investigación

NOMBRE DEL ALUMNO

Daniel Viveros Quiroz

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO

Dr. Juan de la Vega Pazcual

Aguascalientes, Ags. a 15 de febrero del 2024


La metodología de la investigación está
integrada por procedimientos y técnicas
METODOLOGÍA aplicadas ordenada y sistemáticamente
DE LA en un objeto de estudio emanado de
INVESTIGACIÓN
una inquietud científica personal o
fenómeno que requiere una explicación,
solución o análisis.
-Se basa en un enfoque
positivista.
-Establece na distancia
ENFOQUE
CUANTITATIVO entre el sujeto y el objeto de
estudio.
-Parte de una hipótesis a
C comprobar.
A -Derivada de teorías
previas.
R -Diseña y aplica
A instrumentos de medición.
-Pretende hallar leyes
C generales.
T -Su procedimiento es
deductivo.
Dicho fenómeno puede ser abordado E -Dicha hipótesis va a operar
científicamente desde 2 enfoques que, en
términos generales, utilizan 5 estrategias R a partir de la formulación de
variables.
similares y relacionadas entre sí
((Grinnelll 1997)
Í
S
T -
I Es interpretativa.
C -Su lugar de estudio es el
A propio contexto a estudiar.
S -No plantea hipótesis.
-Utiliza diversos métodos
ENFOQUE
CUALITATIVO pues su mirada es holística.
-Puede interferir el juicio de
valor del investigador.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
La definición del problema es el punto de partida efectivo de todo diseño de
investigación.

Para Sampieri (2010), el planteamiento del problema de investigación,

dentro de la metodología investigativa, ha de consistir en la afinación de
ideas así como su estructuración a partir de:

ELEMENTOS CRITERIOS

- Objetivos cuya formulación guiarán el estudio.

- Delimitar el problema
- Formulación de cuestionamientos en forma de preguntas que
- Relacionar variables
delinearán el ¿qué? Del estudio.
- La formulación del problema como pregunta
- Justificación del estudio que ha de responder a los ¿por qué?’ y ¿para
- Enfrentar un problema que pueda ser medible y observable.
qué?
- Viabilidad del estudio que dimensionará el alcance del estudio, sus
consecuencias, y sus recursos.
- El problema y sus estados: cuánto se conoce de él, qué perspectivas
se pueden estudiar o generar.

Dada la formulación de elementos y criterios de investigación, la PERSPECTIVA TEÓRICA consistirá en la inmersión al conocimiento existente sobre el fenómeno a
estudiar así como a integrar un MARCO TEÓRICO cuya importancia radica en SUSTENTAR conceptualmente dicho estudio. Según Tamayo (1999) se ha de seguir una
estrategia metodológica que comprende:
 ESTRATEGIA METODOLÓGICA

MARCO TEÓRICO DEFINICIÓN DE La especificación de la Delimitación de TÉCNICAS Y

Principios teóricos dentro de CONCEPTOS HIPÓTESIS parámetros de PROCEDIMIENTOS DE
los cuales se va a manejar el Conformación de ideas Suposición y conjetura investigación, esto es, el ANÁLISIS de la
problema. bajo las cuales se susceptible a aspecto medible del investigación..
encauzará el problema. comprobación. fenómeno de estudio.

ELEMENTOS:
- Unidades de Análisis
- Variables
- Elementos lógicos
relacionantes (Unidad
de análisis con
Variables),

¿QUIÉNES VAN A SER MEDIDOS? ¿BAJO QUÉ PRINCIPIOS? ¿A TRAVÉS DE QUÉ TÉCNICAS? ¿DENTRO DE QUÉ TIPO DE
ESTUDIO? Y ¿BAJO QUÉ ENFOQUE?

ENFOQUE CUALITATIVO
ENFOQUE CUANTITATIVO
 ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
De acuerdo al tipo de De acuerdo al tipo de
acercamiento al objeto de acercamiento al objeto de
estudio estudio.

- Aleatorio simple - Muestras con

- Aleatorio sistemático voluntarios
- Aleatorio Estratificado POBLACIÓN - Muestra “casos tipo”
- Aleatorio por - Muestra expertas
conglomerados Para Mejia (2005) la población es - Muestras variables
la totalidad de elementos del - Muestras en cadena
estudio, es delimitado por el - Muestra casos extremos
investigador según la definición - Muestras teóricas
TÉCNICAS DE que se formule en el estudio.
RECOLECCIÓN DE DATOS

- Pruebas objetivas TÉCNICAS DE

- Encuestas RECOLECCIÓN DE DATOS
- Escalas
- Cuestionarios - Observación
- Listas de Cotejo participante
- Experimento - Grupo nominal
- Pre-experimento - Técnica DELFHI
- Cuasi-experimento - Entrevista en
- Experimento puro profundidad
- Observación cuantitativa - Grupos de discusión
- Entrevista estructurada. - Historias de vida

LA CRÍTICA DEL DATO

Todo dato o grupo de datos recopilados requiere un examen crítico sobre criterios de exactitud, precisión y representatividad, bajo instrumentos
que puedan medir dicha información:
 LA CRÍTICA DEL DATO
Todo dato o grupo de datos recopilados requiere un examen crítico sobre criterios de exactitud, precisión y representatividad, bajo instrumentos
que puedan medir dicha información:

INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CUANTITATIVOS INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CULITATIVOS

- Estadística descriptiva - Análisis Etnográficos

- Distribución por puntuaciones - Análisis Teóricos
- Razones y tazas - Método comparativo constante
- Estadística inferencial - Muestreo teórico
- Pruebas paramétricas - Reducción de datos conceptuales, numéricos, gráficos
- Análisis multivariado
Categorización
codificación

EL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN EL PROYECTO O PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

Representa el resultado final del largo proceso de investigación y
presenta de manera accesible los conocimientos producidos.
El Proyecto o Protocolo de Investigación es el documento que
especifica qué es lo que el investigador se propone estudiar y cómo
tiene planificada la realización del estudio. Contiene con el máximo
posible de detalles, precisión y claridad pertinente el plan de
investigación científica.
BIBLIOGRAFÍA

Bernardino R. Carlos y Valenzuela R., Marisel R. (2021). Metodología de la Investigación. . Universidad Autónoma de Tayacaja. Fondo Editorial. Bicentenario, Perú.
Bunge, M. (2004). La investigación científica (3ra ed.). Barcelona: Siglo XXI.
Caballero, A. (2014). Metodología integral innovadora para planes y tesis. México D.F.: Cengage Learning Editores.
Cabezas, E., Andrade, D., y Torres, J. (2018). Introducción a la metodología de la investigación científica (1ra ed.). Universidad de las Fuerzas Armadas.
Martínez M., Miguel (2007). La Investigación Cualitativa Etnográfica en Educación- Manual Teórico-Práctico. Ed. Trillas 1998. México.
Rodríguez G. David. Metodología de la Investigación. Universitat Oberta de Catalunya

FUENTES
https://es.slideshare.net/fernandacano152/mapa-conceptual-tcnicas-y-metodos
https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-la-Investigaci%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf
https://www.questionpro.com/blog/es/metodologia-de-la-investigacion/
https://www.enago.com/es/academy/choose-best-research-methodology/