I.E.

INMACULADA DE LA MERCED
– CHIMBOTE –

PROYECTO DE INNOVACIÓN DE EDUCACIÓN

FÍSICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : “Inmaculada de la Merced”
1.2. Modalidad : Educación Secundaria
1.3. Dirección : A.A.H.H La balanza s/n
1.4. Ubicación : Chimbote / Santa / Ancash /Perú´
1.5. Comisión : Área de Educación Física

2. TÍTULO DEL PROYECTO:

“PROMOVIENDO ACTIVIDAD FÍSICA A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS MERCEDARIOS - 2023”

3. PROBLEMÁTICA:
En la I.E. “Inmaculada de la Merced” por el impacto del aislamiento obligatorio durante la pandemia Covid-
19 se ha incrementado un estilo de vida sedentario y la consecuente prevalencia de sobrepeso y obesidad
en la población escolar de niños y adolescentes. La inactividad física ocupa el tercer lugar en el mundo
como factor principal de riesgo de mortalidad, que constituye el 6% de fallecimientos. Según la
“Organización Mundial de la Salud (OMS), más del 80 % de los adolescentes en edad escolar de todo el
mundo no llegan al nivel mínimo recomendado de una hora de actividad física al día. Asimismo,
enfrentamos una situación de violencia escolar debido Esta situación de escasa actividad física ha
incrementado.
Asimismo; las disposiciones educativas del deporte escolar para el desarrollo de la Etapa Institución
Educativa de los “Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos 2023” que promueve el MINEDU; generan
la necesidad de organizar y ejecutar “Los Juegos Deportivos Mercedarios - 2023”, con la finalidad de
masificar el deporte en general; y con esto, se brinde el escenario propicio garantizando el desarrollo de
las competencias en el área de educación física, buscando la autonomía a través de sus habilidades
motrices; asumiendo una vida saludable; y Interactuando a través de sus habilidades sociomotrices.

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

4.1. La Resolución Viceministerial N°053-2022-MINEDU del 13 de mayo de 2022;
CONSIDERANDO:
“Que, el artículo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de
Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la
política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general de Estado”;
“Que, el literal a) del artículo 9 de la Ley General de Educación, establece que la educación peruana
tiene entre sus fines formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa promoviendo la formación y la consolidación de su
identidad y autoestima, y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su
ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de su capacidad y habilidad para
vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento”;
“Que, asimismo, de acuerdo con lo dispuesto por el literal f) del artículo 21 de la Ley General de
Educación, modificado por el artículo 6 de la Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica
 del deporte y la educación física en los diferentes niveles de la educación básica pública; el Estado
tiene, entre otras funciones, la de garantizar la obligatoriedad de la enseñanza de la educación física y
de la práctica del deporte, incluyendo la recreación, dentro de los diversos estamentos de la
educación básica del país, así como orientar y articular los aprendizajes generados dentro y fuera de
las instituciones educativas con la finalidad de prevenir situaciones de riesgo de los estudiantes”;
“Que, el artículo 3 de la Ley Nº 31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación,
establece que el Sector Educación se encuentra bajo la conducción y rectoría del Ministerio de
Educación; asimismo, de acuerdo con el literal a) del numeral 1 y el literal a) del numeral 2 del artículo
5 de la citada Ley, son funciones rectoras y técnico-normativas del Ministerio de Educación, formular,
planear, dirigir, ejecutar, supervisar y evaluar la política nacional y sectorial bajo su competencia,
aplicable a todos los niveles de gobierno; así como aprobar las disposiciones normativas vinculadas
con sus ámbitos de competencia, respectivamente”;
“Que, el artículo 1 de la Ley N° 30432, Ley que Promueve y Garantiza la Práctica del Deporte y la
Educación Física en los diferentes niveles de la Educación Básica Pública, declara de necesidad pública
y preferente interés nacional la práctica del deporte y la educación física en los diferentes niveles de la
educación básica pública del país, con la finalidad de promover los niveles de salud adecuados en la
población, disminuir la incidencia enfermedades crónicas entre los niños, adolescentes y jóvenes, así
como combatir el sedentarismo y la obesidad”;
“Que, el artículo 48 de la Ley N° 28036, Ley de promoción y desarrollo del deporte, modificado por la
Ley N° 30832, Ley que modifica artículos de la Ley N° 28036, Ley de promoción y desarrollo del
deporte, para potencializar el talento deportivo y asegurar la integración de las personas con
discapacidad en el Sistema Nacional del Deporte, establece que la educación física y los juegos
deportivos anuales de las personas con discapacidad son competencia del Ministerio de Educación en
coordinación con el Instituto Peruano del Deporte”; – entre otros –
RESUELVE:
Artículo 1.- Aprobar el documento normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo de la
Etapa Institución Educativa de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos”, el mismo que como
anexo forma parte integrante de la presente Resolución.
4.2. El CNEB vigente define el logro del Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere
el desarrollo de diversas competencias. En especial, el área de Educación Física se ocupa de promover
y facilitar que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias:
o Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad; El estudiante comprende y
toma conciencia de sí mismo en interacción con el espacio y las personas de su entorno, lo que
contribuye a construir su identidad y autoestima. Interioriza y organiza sus movimientos
eficazmente según sus posibilidades, en la práctica de actividades físicas como el juego, el
deporte y aquellas que se desarrollan en la vida cotidiana. Asimismo, es capaz de expresar y
comunicar a través de su cuerpo: ideas, emociones y sentimientos con gestos, posturas, tono
muscular, entre otros. Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: •
Comprende su cuerpo: es decir, interioriza su cuerpo en estado estático o en movimiento en
relación al espacio, el tiempo, los objetos y demás personas de su entorno. • Se expresa
corporalmente: usa el lenguaje corporal para comunicar emociones, sentimientos y
pensamientos. Implica utilizar el tono, los gestos, mímicas, posturas y movimientos para
expresarse, desarrollando la creatividad al usar todos los recursos que ofrece el cuerpo y el
movimiento.
o Asume una vida saludable. El estudiante tiene conciencia reflexiva sobre su bienestar, por lo
que incorpora prácticas autónomas que conllevan a una mejora de su calidad de vida. Esto
supone que comprende la relación entre vida saludable y bienestar, así como la práctica de
actividad física para la salud, posturas corporales adecuadas, alimentación saludable e higiene
personal y del ambiente, según sus recursos y entorno sociocultural y ambiental, promoviendo
la prevención de enfermedades. Esta competencia implica la combinación de las siguientes
capacidades: • Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e
higiene personal y del ambiente, y la salud: es comprender los procesos vinculados con la
alimentación, la postura, la higiene corporal y la práctica de actividad física y cómo estos
influyen en el estado de bienestar integral (físico, psicológico y emocional). • Incorpora
 prácticas que mejoran su calidad de vida: es asumir una actitud crítica sobre la importancia de
hábitos saludables y sus beneficios vinculados con la mejora de la calidad de vida. Esto supone
la planificación de rutinas, dietas o planes que pongan en práctica sus conocimientos sobre
alimentación, higiene corporal, posturas y actividad física para la salud según sus propias
necesidades, recursos y entorno.
o Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices; En la práctica de diferentes actividades
físicas (juegos, deportes, actividades predeportivas, etc.). Implica poner en juego los recursos
personales para una apropiada interacción social, inclusión y convivencia, insertándose
adecuadamente en el grupo y resolviendo conflictos de manera asertiva, empática y pertinente
a cada situación. De igual manera, aplica estrategias y tácticas para el logro de un objetivo
común en la práctica de diferentes actividades físicas, mostrando una actitud proactiva en la
organización de eventos lúdicos y deportivos. Esta competencia implica la combinación de las
siguientes capacidades: • Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices: supone
interactuar de manera asertiva con los demás en la práctica lúdica y deportiva experimentando
el placer y disfrute que ella representa. Por otro lado, desarrolla habilidades como el respeto a
las normas de juego, liderazgo, tolerancia, actitud proactiva, la resolución de conflictos
interpersonales, la pertenencia positiva a un grupo, entre otras. • Crea y aplica estrategias y
tácticas de juego: supone emplear los recursos personales y las potencialidades de cada
miembro del equipo para el logro de un objetivo común, desarrollando y aplicando reglas y
soluciones tácticas de juego en actividades físicas de colaboración, cooperación y oposición.

5. OBJETIVOS
5.1. GENERAL:
Organizar los “Juegos Mercedarios 2023” con la finalidad de generar oportunidades de vida saludable
y una convivencia armoniosa para todos los estudiantes de la I.E Inmaculada de la Merced, con la
práctica de actividades físicas y deportivas para enfrentar el sedentarismo, el estado emocional
negativo, el consecuente sobrepeso, obesidad, stress, enfermedades cardiacas. Y en el marco de las
disposiciones educativas por parte del MINEDU para la promoción del deporte escolar en su Etapa
Institución Educativa.
5.2. ESPECÍFICOS:
o Planificar, ejecutar, evaluar e informar la organización de los Juegos Mercedarios 2023, como parte
de la etapa institucional de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos 2023, promoviendo la
práctica del atletismo femenino y masculino, voleibol femenino y mixto, básquetbol femenino y
masculino, fútbol masculino y el ajedrez.
o Promover la práctica deportiva en la población estudiantil de la I.E., mejorar su estado físico y
prevenir el sobrepeso, la obesidad, el asma, enfermedades cardiacas, estrés, etc., en los
estudiantes de la I.E.
o Generar los espacios para la selección de talentos deportivos en la I.E. para formar las
representaciones deportivas de la I.E. en los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos 2023.
o Generar espacios para enfrentar la situación de violencia escolar a través del “poder transformador
del deporte”

6. AMBITO DE APLICACIÓN
Institución Educativa Inmaculada de la Merced.

7. BASE NORMATIVA
7.1. Ley 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
7.2. Ley N°28044, Ley General de Educación.
7.3. Ley N°29973 Ley General de la Persona con Discapacidad.
 7.4. Ley N°29944, Ley de la Reforma Magisterial.
7.5. Ley N°30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física en los
diferentes niveles de la educación básica pública.
7.6. Ley N°31224, Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación.
7.7. Decreto Supremo 005-2021-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Instituciones Educativas
Privadas de Educación Básica.
7.8. Decreto Supremo N°002-2014-MIMP, Reglamento de la Ley 29973, Ley General de la Persona con
Discapacidad.
7.9. Decreto Supremo N°011-2012-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N°28044, Ley General de
Educación.
7.10. Decreto Supremo N°001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones
del Ministerio de Educación.
7.11. Resolución Ministerial N°034-2015-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Fortalecimiento de la
Educación Física y el Deporte Escolar.
7.12. Resolución Ministerial N°281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica.
7.13. Resolución Ministerial N°649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación
Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación
Secundaria.
7.14. Resolución Ministerial N°118-2022-MINEDU, que aprueba la extensión del horizonte temporal del
Plan Estratégico Sectorial Multianual, PESEM 2016 – 2024 del Sector Educación, al 2026; quedando
denominado como “Plan Estratégico Sectorial Multianual, PESEM 2016-2026 del Sector Educación”.
7.15. Resolución Ministerial N°186-2022-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado
“Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año 2022 en Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural”.
7.16. Resolución de Secretaría General N°015-2017-MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas para la implementación de los talleres complementarios de las iniciativas pedagógicas
“EXPRESARTE”, “ORQUESTANDO”, y “TALLERES DEPORTIVO-RECREATIVOS”.

8. BENEFICIARIOS:
Aproximadamente, 2000 estudiantes de la I.E. “Inmaculada de la Merced”.

9. ACTIVIDADES:
MESES 2023
ACTIVIDADES
Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre
Elaboración del Proyecto X X X
Aprobación del proyecto X X
Implementación del proyecto X X
Inscripción a los JDM- 2023 X X
Inauguración X
Desarrollo de los JNDE 2023 X X X
Etapa clasificatoria X X
Etapa semifinal X
Etapa final X X
Premiación a los participantes ganadores X
Evaluación del proyecto X X X X
Informe del proyecto X X
10. ORGANIZACIÓN DE LOS JUEGOS:
COMISIÓN ORGANIZADORA: El proyecto estará a cargo de los docentes del Área de Educación Física.
PROCESO DE APROBACIÓN:
 Los docentes del Área de Educación Física se reunirán con el Director y Subdirectores de la I.E.
para consultar la viabilidad del proyecto “Promoviendo Actividad Física a Través de los Juegos
Deportivos Mercedarios - 2023”
 De haberse aceptado la viabilidad del proyecto el Comité organizador de los Juegos presentará el
proyecto respectivo con la finalidad de consultar su aprobación en asamblea del Consejo
Académico de la I.E.
 Se citará a los comités de aula a una reunión donde se comunicar el proyecto y llevar a consulta a
cada una de las aulas que representan para su correspondiente consulta. En la reunión se
tratarán los detalles de la organización, especialmente el financiamiento, que implica los gastos
que demandará el proyecto.
 Los comités citarán a los padres de familia de las aulas que representan, llevando a consulta la
aprobación o no aprobación del proyecto en mención.
 El proyecto se llevará a cabo si se aprueba en todas las etapas descritas en el proceso de
aprobación.
DURACIÓN: Del mes de Julio al mes de Setiembre, durante 5 semanas en la etapa clasificatoria masiva, 1
semana en etapa semifinal y 1 semana en etapa final.
COMPETENCIAS DEPORTIVAS: Las competencias deportivas serán en los grados (1°, 2°, 3°, 4° y 5°)
DESARROLLO: Con acuerdo y aprobación de Consejo Académico conformado por el Director,
Subdirectores, Coordinadores Pedagógicos, Jefes de Talleres, Docentes y Auxiliares de Educación de la
I.E.; El desarrollo de los Juegos Deportivos Mercedarios 2023 se realizará en horario de 1:00pm a
3;20pmcomo parte de la Jornada Escolar Completa.
DISCIPLINAS DEPORTIVAS: voleibol mujeres de 1° a 4° y 5°, mixto; básquetbol mujeres; básquetbol
varones y fútbol varones. (500 partidos en la etapa clasificatoria) financiado con la inscripción
(40 partidos etapa semifinal + 20 partidos etapa final) financiado por los equipos clasificados.
Ajedrez, atletismo: (2 etapas: clasificatoria y final)
ARBITRAJE Y JUECES: El arbitraje estará a cargo de los 8 docentes del Área de Educación Física. Se
asignará 2 docentes por disciplina como sigue:
 Fútbol: Héctor Marcelo y Giancarlo Gonzales
 Voleibol: Blanca Torres y Edith Crispín
 Básquet femenino: Noemí torres y Néber Usquiano
 Básquet masculino: Freddy Robles y Eder López
 Atletismo: Todos los docentes del Área de Educación Física
 Ajedrez: Néber Usquiano

11. GASTOS:
ARBITRAJE EN ETAPA CLASIFICATORIA: S/. 10 x 500 partidos = S/. 5000.00 (es decir, S/.5 por
sección)
ARBITRAJE EN ETAPA SEMIFINAL Y FINAL: Lo financian los equipos clasificados con árbitros
oficiales.
PREMIOS: precio por unidad = S/. 5 x 585 Medallas (oro, plata y bronce) = S/. 2925.00
BOTIQUÍN: Medicinas básicas, vendas y otros S/. 200.00
EQUIPO DE SONIDO: alquiler para la inauguración S/. 350.00
 ANTORCHA OLÍMPICA = Mantenimiento y combustible S/. 50.00
MATERIALES:
4 Balones de básquet: S/. 320.00
4 pares de redes de aro: S/. 120.00
2 balones de Voleibol: S/. 120.00
2 balones de fútbol: S/. 100.00
PINTADO DE CAMPOS DEPORTIVOS: Pintura, thiner, rodillo, otros: (2 campos de voleibol y 2 de
básquet, 8 galones): S/.600.00
GASTOS DE CONTINGENCIA: (por accidentes u otros) S/. 300.00

TOTAL DE GASTOS: DIEZ MIL OCHOCIENTA Y CINCO Y 00/100 NUEVOS SOLES (S/. 10085.oo)
FINANCIAMIENTO: El proyecto será autofinanciado con los aportes por inscripción a cargo de los padres
de familia organizados por secciones.

12. FINANCIAMIENTO:
APORTE POR INSCRIPCIÓN: Cada aula hará un aporte de CIENTO OCHENTA Y CUATRO Y 00/100 NUEVOS
SOLES (S/. 184.00) por concepto de inscripción para financiar los gastos de los Juegos Deportivos
Mercedarios 2023.
PARTICIPACIÓN: participarán los estudiantes organizados por aulas e inscritos oportunamente.
INSCRIPCIÓN: La inscripción estará a cargo del padre/madre de familia REPRESENTANTE, ante la
secretaria de economía de la Comisión Organizadora; la profesora, Noemí Torres Mejía de la I.E.
Inmaculada de la Merced con el aporte de 184 nuevos soles por concepto de inscripción, presentando la
lista firmas de padres y madres de familia del aula como evidencia del acuerdo.

13. FIXTURE:
o DEPORTES COLECTIVOS: Voleibol femenino/mixto, Basquetbol femenino y masculino, Fútbol
masculino.
PARTIDOS
COMPTENCIAS DEPORTIVAS PARTIDOS POR GRADOS
ETAPAS DE 1° a 5°
1ra Fecha 2da Fecha 3ra Fecha 4ta Fecha 5ta Fecha 1° 2° 3° 4° 5°
Serie “A” Serie “A” Serie “A” Serie “A” Serie “A”
1–2 3–1 5–3 4–5 2–4
Clasificatoria

3–4 5–2 4–1 2–3 1–5

Descansa:5 Descansa: 4 Descansa: 2 Descansa: 1 Descansa: 3
25 25 25 25 25 125
Serie “B” Serie “B” Serie “B” Serie “B” Serie “B”
6–7 8–6 10 – 8 9 – 10 7–9
8–9 10 – 7 9–6 7–8 6 – 10
10 – 11 9 – 11 7 – 11 6 – 11 8 – 11
Primero de la Serie “A” Vs Segundo lugar de la Serie “B”
Semifinal 2 2 2 2 2 10
Primero de la Serie “B” Vs Segundo lugar de la Serie “A”
Final Los Ganadores de la Semifinal 1 1 1 1 1 5
PARTIDOS POR DISCIPLINA DEPORTIVA VOLEIBOL 28 28 28 28 28 140
BÁSQUETBOL FEMENINO 28 28 28 28 28 140
BÁSQUETBOL MASCULINO 28 28 28 28 28 140
FÚTBOL 28 28 28 28 28 140
TOTAL DE PARTIDOS 560

o DEPORTES INDIVIDUALES:

 ATLETISMO
DISCIPLINA PARTIDAS TOTAL
Etapas COMPETENCIAS DEPORTIVAS
DEPORTIVA EN 2 SERIES DE PARTIDAS
 1° Grado – 60mp Serie A y B 2
Mujeres: 2° Grado – 60mp Serie A y B 2
(un 3° Grado – 80mp Serie A y B 2
representante
4° Grado – 80mp Serie A y B 2
por grado)
VELOCIDAD 5° Grado – 80mp Serie A y B 2
Clasificatoria 1° Grado – 60mp Serie A y B 2
INDIVIDUAL
Varones: 2° Grado – 60mp Serie A y B 2
(un 3° Grado – 80mp Serie A y B 2
representante
4° Grado – 80mp Serie A y B 2
por grado)
5° Grado – 80mp Serie A y B 2
1 Serie por
FINAL Clasificados en la etapa anterior 10
grado
TOTAL DE PARTIDAS 30

 AJEDREZ
TOTAL
Etapas COMPETENCIAS DEPORTIVAS
DE PARTIDAS
1° Grado 9
Mujeres: 2° Grado 9
(un representante 3° Grado 9
por grado) 4° Grado 9
5° Grado 9
Clasificatoria ELIMINACIÓN SIMPLE 1° Grado 9
Varones: 2° Grado 9
(un representante 3° Grado 9
por grado) 4° Grado 9
5° Grado 9
FINAL 2 clasificados por grado en la etapa anterior 10
TOTAL DE PARTIDAS 100

14. DURACIÓN DE LOS JUEGOS:

Inauguración: Viernes 07 de Julio a las 7:00
CRONOGRAMA
ETAPAS
28 de agosto – 04 – 08 de
07 de Julio 07 – 25 de agosto
01 de setiembre setiembre
CLASIFICATORIA X X X X X
SEMIFINAL X
FINAL X
PREMIACIÓN X

15. ORGANIZACIÓN DE LA DICIPLINA Y CUIDADO DE LOS AMBIENTES E INSTALACIONES:

La organización del personal de la I.E. y colaboradores, para el cuidado de la disciplina, seguridad
de los estudiantes y desarrollo de las actividades estará a cargo de los directivos de la I.E.

16. RECURSOS: Humanos:

 Director, subdirectores y personal directivo.
 Padres de familia organizados por secciones.
 Docentes de Educación Física, docentes tutores, docentes colaboradores.
  Auxiliares de Educación.
 Personal de servicio.

17. Materiales:
4 Balones de básquet
2 balones de Voleibol
2 balones de futbol
8 pares de mallas de aro de basquetbol
8 silbatos
8 cronómetros
3 marcadores de score
Planillas de Atletismo, Voleibol, fútbol, básquet, Ajedrez.
1 net de voleibol
2 canchas de basquetbol
1 Pista atlética
1 partidor manual para atletismo
5 Partidores tacos de salida para atletismo
11 tableros de ajedrez
1 millar de Papel bond
1 Impresora
1 Laptop
Equipo de sonido
4 mesas
Gigantografías
Premios para los 2 primeros puestos

Chimbote, 02 de Junio de 2023.

Noemí Torres Mejía Docente Blanca Torres Vásquez Docente

Néber Usquiano Gámez Docente Edith Crispín Valera Docente

Giancarlo Gonzales Passuni Docente Héctor Marcelo Meza Docente

Eder López Huamanchumo Docente

Freddy Robles Vilcarino Coordinador de E.F.

ANEXOS:
 Bases de los deportes.
 Fixture y cronograma de partidos
 Programación de la ceremonia inaugural
 Padrón de firmas de autorización de los padres de familia
 Planillas de los deportes
 Tabla de posiciones
 Comunicados
 Anuncios