EDUCACIÓN FISICA

La educación física es un eficaz instrumento de la pedagogía, por cuanto ayuda a

desarrollar las cualidades básicas del hombre como unidad bio-sico-social.

De lo anterior también es importante mencionar que promueve y facilita a los

individuos el alcanzar a comprender su propio cuerpo, sus posibilidades, a
conocer y dominar un número variado de actividades corporales y deportivas, de
modo que en el futuro pueda escoger las más convenientes para su desarrollo y
recreación personal, mejorando a su vez su calidad de vida por medio del
enriquecimiento y disfrute personal y la relación a los demás.

En este trabajo desarrollare los siguientes puntos: concepto de educación física,

medios, objetivos, fines y fundamentación legal.
 DESARROLLO

Educación Física

La Educación Física es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso

del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del
ser humano. 
Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e
intencionales, la manifestación de la corporeidad a través de procesos afectivos y
cognitivos de orden superior
Promueve el disfrute de la movilización corporal y se fomenta la participación en
actividades caracterizadas por cometidos motores. De la misma manera se
procura la convivencia, la amistad y el disfrute, así como el aprecio de las
actividades propias de la comunidad.

Medios
1.-Aptitud física: La aptitud física, es la capacidad que tiene el organismo
humano de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la
aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse.

2.-Capacidad aeróbica: Resistencia que aumenta la capacidad del corazón y sus

paredes exteriores, se trabaja a un ritmo de lento a medio, normalmente suele ser
hasta 170 pulsaciones por minuto.

3.-Potencia anaeróbica: La potencia anaeróbica es la capacidad del organismo

humano para efectuar trabajo físico de corta duración y alta intensidad.

4.-Flexibilidad: La flexibilidad es la cualidad física que nos permite realizar

movimientos en toda su amplitud con alguna o varias articulaciones de nuestro
cuerpo.

5.- Velocidad: velocidad es la rapidez de la persona que efectúa un deporte.

OBJETIVOS

 Desarrollar la competencia física y el conocimiento de movimiento y

seguridad de los estudiantes, así como su capacidad para utilizarlos en una
amplia gama de actividades relacionadas con el desarrollo de un estilo de
vida activo y saludable.

 Promueve la confianza de los estudiantes y habilidades genéricas,

especialmente las de colaboración, comunicación, creatividad, pensamiento
crítico y apreciación estética. Estos, junto con el fomento de valores y
actitudes positivas en educación física, proporcionan una buena base para
el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de toda la vida.
 Fomentar las habilidades interpersonales eficaces, ya que son esenciales
para la participación en relaciones significativas y satisfactorias en la
familia, la escuela, la recreación, el trabajo y los contextos comunitarios.

 Incrementar Las habilidades interpersonales como la comunicación

asertiva, la negociación, la resolución de conflictos, la cooperación y el
liderazgo permiten a los estudiantes actuar responsablemente y contribuir
efectivamente a grupos y equipos.

 Comprender el contenido de la educación física y de los conceptos

disciplinarios relacionados con el desarrollo de una persona físicamente
educada.
 Manejar conocimientos de cómo los individuos aprenden y se desarrollan y
pueden proporcionar oportunidades que apoyan el desarrollo físico,
cognitivo, social y emocional de los estudiantes.
 Diferenciar las formas de aprendizaje de cada persona en sus propios
acercamientos al aprendizaje, y crear la instrucción apropiada adaptada a
estas diferencias.
 Motivar comportamiento individual y grupal mediante la creación de
entornos de aprendizaje seguros que fomentan la interacción social
positiva, el compromiso activo en el aprendizaje y la auto-motivación.
 Desarrollar técnicas efectivas de comunicación verbal, no verbal y de
medios para mejorar el aprendizaje y la participación en los entornos de
actividad física.

FINES

 Desarrollo equilibrado, equitativo y sostenible del ser humano para la

convivencia social.
 Mejoramiento de la capacidad crítica, creativa, laboral y
la producción colectiva.
 Mejoramiento de las competencias comunicativas.
  Conservación y mejoramiento de la salud física y mental.
 Orientación del espíritu de superación frente a la solución de problemas.
 Mejoramiento de la capacidad de interacción con el entorno a través
del movimiento.
 Promoción del desarrollo científico y tecnológico.
 Desarrollo de la conciencia para la conservación, protección y mejoramiento
del medio ambiente.
 Contribuir con el desarrollo de los procesos del pensamiento.
 Ayudar a descubrir y desarrollar el placer por la actividad física.

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Art. 111- “Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como
actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado
asumirá el deporte y la recreación como política de educación y salud pública y
garantizara los recursos para su promoción. La Educación Física y el Deporte
cumplen un papel fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia”

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN

Art. 12- “Se declara obligatoria la Educación Física y el Deporte en todos los
niveles y modalidades del sistema educativo”
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
CAPÍTULO IV. DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE.

Art. 84- “A los fines del cumplimiento de la obligatoriedad de la Educación Física y

el Deporte, con arreglo a lo dispuesto en el art.12 de la Ley Orgánica de
Educación, los medios de estas áreas, asignaturas o similares, serán establecidos
en los planes y programas de estudio y demás actividades del currículum, así
como en la programación de los servicios educativos competentes, en función de
las características y peculiaridades de la población atendida en cada nivel y
modalidad del sistema educativo”

Art. 85- “Los alumnos de cualquier nivel o modalidad del sistema educativo que
sean seleccionados para participar en juegos deportivos nacionales o
internacionales disfrutarán del permiso legal necesario para entrenar, desplazarse
permanecer en concentración y asistir a las competencias. Las autoridades
educativas competentes tomarán las medidas convenientes a fin de garantizar a
dichos alumnos la continuidad de su escolaridad y evaluación general”

Art. 86- Los alumnos que presenten impedimentos físicos o psíquicos que nos les
permitan realizar las actividades prácticas de la Educación Física y el Deporte,
serán sometidos a un régimen docente diferenciado. A tal efecto deberán
presentar la certificación correspondiente expedida por un servicio médico oficial,
con especificación del tipo de impedimento, su duración y actividad de la cual se
exceptúa”

LEY DEL DEPORTE

Capítulo I. Disposiciones Generales

Art. 1º “La presente Ley establece los principios rectores del deporte como
actividad esencial del proceso educativo y consagra que su práctica se orientará al
logro de la formación integral de los individuos, del bienestar de la población y de
la solidaridad entre las naciones”

Art. 2º “Se declara de utilidad pública el fomento, la promoción y la práctica del

deporte, así como la construcción y dotación de la infraestructura deportiva
nacional”

Art. 6º “Se declara obligatoria la práctica del deporte en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo venezolano. El Ministerio de Educación y el
Consejo Nacional de Universidades adoptarán las medidas conducentes para
asegurar la práctica del deporte por los alumnos de los institutos educacionales
públicos o privados”

Es igualmente obligatoria la práctica del deporte en los institutos docentes y

demás dependencias de las fuerzas armadas.

Art. 7º “Los trabajadores tienen derecho a practicar deportes y las empresas y

centros de trabajo la obligación de facilitar su ejercicio, sin menoscabo de las
obligaciones laborales y el normal desenvolvimiento de la actividad productiva o
de prestación de servicios en la empresa”

LOPNNA

Artículo 63. Derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y

juego.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación,
esparcimiento, deporte y juego.
Parágrafo Primero. El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposición
debe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural
y conservación del ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes
dirigidas a disuadir la utilización de juguetes y de juegos bélicos o violentos.

Parágrafo Segundo. El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe

garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos a
todos los niños, niñas y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos
específicamente a los niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales.
Estos programas deben satisfacer las diferentes necesidades e intereses de los
niños, niñas y adolescentes, y fomentar, especialmente, los juguetes y juegos
tradicionales vinculados con la cultura nacional, así como otros que sean creativos
o pedagógicos.

CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO

Art 31. Los Estados partes de esta convención deben respetar y promover el
derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística, propiciando
oportunidades apropiadas en condiciones de igualdad.

UNICEF

“Deporte, Recreación y Juego” El deporte, la recreación y el juego fortalecen el

organismo y evitan las enfermedades, preparan a los niños y niñas desde
temprana edad para su futuro aprendizaje, reducen los síntomas del estrés y la
depresión; además mejoran la autoestima, previenen el tabaquismo y el consumo
de drogas ilícitas y reducen la delincuencia.
 CONCLUSIÓN

Con este trabajo aprendí que la educación física y del deporte es muy importantes,
ya que proporciona una serie de beneficios para la salud de los pequeños de la
casa, y al mismo tiempo es una enorme fuente de crecimiento y desarrollo
personal de los jóvenes. Practicar deporte. Es útil para mejorar su autoestima y su
autoconfianza y se adquieren valores de compañerismo, flexibilidad y resolución
de conflictos.
 FUENTE DE INVESTIGACIÓN

Páginas web visitadas:

  http://www.nacom.es/Saludalia/web_saludalia/vivir_sano/doc/ejercicio/doc/
fuerza_muscular.htm.
 . https://conocelahistoria.com/historia-de-la-educacion-fisica/
 https://es.wikipedia.org/wiki
 https://inefi.gob.do/educacion-fisica
 https://www.unicef.org/republicadominicana/politics_11167.htm

Libros y Leyes textos consultados:

 CARVAJAL, Nestor; RAUSEO, Régulo; RICO, Henry. “Educación Física”
7mo grado.  Editorial Romor C.A.  Caracas
 GUTIERREZ, Douglas y ORLANDO, Sara.  “Educación Física. Nociones
Fundamentales”. Editorial Larense.  1.986. Caracas - Venezuela.
 CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
 LEY ORGANICA DEL DEPORTE
 LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN
 LOPNNA