PROPIEDADES DEL TEXTO

COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y REDACCIÓN BÁSICA

Equipo docente:
Bravo Larrea Yen
Falla Ortiz Janeth
Díaz Chero Fernando
Rumiche Chávarry Rocío

www.usat.edu.pe
www.usat.edu.pe
 PROPIEDADES DEL TEXTO

CONSTITUTIVAS REGULATIVAS

COHESIÓN
EFICACIA

COHERENCIA
EFECTIVIDAD

INTENCIONALIDAD

ADECUACIÓN
ACEPTABILIDAD

SITUACIONALIDAD

INTERTEXTUALIDAD

INFORMATIVIDAD [Beaugrande y Dressler ]

2 www.usat.edu.pe
 PROPIEDADES ESENCIALES DEL TEXTO

COHESIÓN

COHERENCIA T ADECUACIÓN

3 www.usat.edu.pe
 COHERENCIA

• Propiedad interpretada como las “relaciones a nivel

subyacente” (Stubbs,1983, cit. en Calsamiglia y
Tusón, 2001, p. 221).

• “Es un concepto que se refiere al significado del

texto en su totalidad” e incluye relaciones
semánticas y pragmáticas (Calsamiglia y Tusón,
2001, p. 221).

4 www.usat.edu.pe
 COHESIÓN

• Propiedad interpretada como las “relaciones a nivel

superficial” del texto (Stubbs,1983, cit. en
Calsamiglia y Tusón, 2001, p. 221).

• Relaciones particulares y locales que se dan entre

elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos
a otros como los que tienen la función de conectar
y organizar” (Calsamiglia y Tusón, 2001, p. 222).

5 www.usat.edu.pe
 ADECUACIÓN

• Propiedad que permite adaptar los

principales factores de la comunicación
a una situación concreta.

• Tiene en cuenta: el tema, el propósito

de la comunicación, el destinatario, la
forma del lenguaje.

6 www.usat.edu.pe
 CONECTORES
CONTRASTE
Pero, empero, sino, al contrario, por el contrario, sin embargo,
no obstante, en cambio, o más bien, antes bien, en realidad, en
verdad, realmente.

CONSECUENCIA
En consecuencia, entonces, en conclusión, por esto, por ello,
por eso, por tanto, por lo tanto, de modo que, por consiguiente,
así que, de aquí que.

CAUSA
Porque, pues, puesto que, ya que, debido a que, como
consecuencia de, a causa de que.

7 www.usat.edu.pe
 CONECTORES

EVIDENCIA
Naturalmente, por supuesto, obviamente, claramente,
indudablemente, sin lugar a dudas.

EQUIVALENCIA
Es decir, o sea, en otras palabras, en otros términos, dicho de
otra forma, expresado de otra manera.

ADICIÓN
Más aún, también, aparte de ello, además, asimismo, así
mismo, incluso, inclusive.

8 www.usat.edu.pe
 CONECTORES
ORDEN
Primero, en primer lugar, en segundo lugar, antes, después,
finalmente, por último, respectivamente, posteriormente,
ulteriormente, a continuación.

SECUENCIA
Luego, después, mientras, mientras tanto, en tanto que, por un
lado, por otro lado.

ADICIÓN
Más aún, también, aparte de ello, además, asimismo, así
mismo, incluso, inclusive.

EJEMPLIFICACIÓN
Por ejemplo, para ilustrar, como ilustración, así como.
9 www.usat.edu.pe
 REFERENCIAS
• Mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro
que ha aparecido anteriormente, denominado antecedente.
ANÁFORA • Ej. Sara olvidó el libro que prestó en biblioteca. Ella regresó a
traerlo.

• Un elemento remite a otro que aparecerá posteriormente en el texto.

• Ej. Así quería verte: estudiando. / Él es mi profesor de música, Tomás Lu.
/A quien visité es a José.
CATÁFORA

• Supresión de una o más palabras que no son indispensables para

entender el sentido de la oración.
• Ej. Él es médico; ella, bióloga. / Raúl recitó un poema de Vallejo y Jesús, de
ELIPSIS Rubén Darío.

10 www.usat.edu.pe
 Las referencias pueden estar desempeñadas
por diferentes clases de palabras:
• pronombres
• sustantivos
• adjetivos
• sinónimos

Además:

• sinónimos, repetición léxica.

11 www.usat.edu.pe
 Referencias

• Calsamiglia, H., & y Tusón, A. (2001). Las cosas del decir. Manual de análisis del
discurso. Madrid: Ariel.
• Carneiro, M. (2007). Manual de redacción superior. Lima, Perú: San Marcos.
• CVC. Diccionario de términos clave ELE. Referencia anafórica. Recuperado de
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/referencia
anaforica.htm
• CVC. Diccionario de términos clave ELE. Referencia catafórica. Recuperado de
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/referencia
cataforica.htm
• De Beaugrande, R. & Ulrich, W. (1997). Introducción a la lingüística del texto.
Barcelona: Ariel.
• Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid.

12 www.usat.edu.pe
 Equipo docente de la asignatura de
Comprensión de textos y redacción básica

http://www.facebook.com/usat.peru

https://twitter.com/usatenlinea

https://www.youtube.com/user/tvusat

https://plus.google.com/+usateduperu

www.usat.edu.pe