Estimadas familias,

Con motivo de la situación excepcional que estamos viviendo,

desde la empresa Megadiver hemos decidido realizar
semanalmente este documento, con propuestas de actividades
para hacer en familia con los más pequeños de la casa basadas
en el proyecto educativo que seguimos en la escuela infantil.

Las actividades sugeridas van dirigidas sobre todo a la etapa de 0 a 3 años, pero también incluimos algunas que
podéis adaptar para hacer con hermanitos y hermanitas mayores. Esperamos que os sirvan para vivir y compartir
momentos únicos y divertidos en familia en estos días tan difíciles para todos.
Muchas gracias.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO CENTRO DE INTERÉS CONTROL DE ESFÍNTERES:

OPERACIÓN PAÑAL

¿Qué es nuestra metodología EAC? Es la metodología propia de Megadiver para potenciar en cada momento, las
capacidades y habilidades innatas que van presentando los niños y niñas durante su estancia en nuestra escuela.
Con los bebés realizaremos actividades para la estimulación de sus sentidos, la estimulación del gateo o la marcha, según la fase
en la que se encuentre, y nos centramos fundamentalmente en atender sus necesidades afectivas y fisiológicas estableciendo
rutinas y respetando sus demandas.
Con los/las mayores de 1 año potenciamos el aprendizaje gracias a sus nuevas habilidades adquiridas (la marcha, el lenguaje,
sentidos plenamente desarrollados, más autonomía…)
Con los/las mayores de 2 años trabajamos sus capacidades gracias a su cada vez mayor autonomía y al desarrollo del lenguaje.
Incluimos ya algunas actividades en inglés (como vídeos o canciones) y potenciamos el desarrollo motriz.

CONTROL DE
ESFÍNTERES
Uno de los principales retos en la etapa de infantil es el control de esfínteres, Para ello, trabajamos
aportando información a las familias y motivando al alumnado a través de cuentos, videos,
canciones, etc., y con una tabla de recompensas como elemento de refuerzo positivo.
En primer lugar, para saber si un menor está preparado para comenzar a trabajar el control de
esfínteres necesitará tener un buen desarrollo madurativo y neurológico, en torno a los 2 años
están preparados. Pero, debemos atender siempre a su nivel madurativo y no a su edad
cronológica, no todos tienen el mismo nivel de desarrollo.
Comenzaremos retirando el pañal durante el día, para dormir la siesta y la noche lo mantenemos,
pero haciéndole conocedor al menor de que le ponemos el pañal solo porque vamos a dormir.
Debemos ser modelos a imitar, los pequeños deben saber y haber visto antes que se utiliza el
inodoro. Por lo tanto, le explicaremos como hacerlo y que queremos conseguir.
Cuando comenzamos con la “operación pañal” lo primero de todo es decírselo al menor, hacer
que el menor sea consciente del reto que vamos a comenzar, que ya es mayor y vamos a quitar
el pañal para que haga pipi y caca en el orinal o váter (si usamos este, hacerlo mejor con adaptador
para que no se cuelen y cojan miedo).
Al principio, podemos juagar a ir al baño, llevar muñecos al baño simulando que hacen pipi y caca
(juego simbólico) y animarles a sentarse en el inodoro un ratito, subir y bajarse la ropa, lavarse
las manos después de..
Desde que se levantan por la mañana ellos tiraran su pañal a la basura y le sentamos en el orinal,
al principio les iremos sentado cada 30 minutos, hasta ver más o menos cuanto tiempo es capaz
de retener. Habrá escapes, pero es muy importante no regañarles, hay que hacerles ver que están
sucios y recordarles donde tienen que ir a hacer pipí y que nos tiene que avisar. Además, ellos
podrán llevar su ropa sucia a lavar, ayudarnos a quitarse la ropa y ponérsela limpia.
Le preguntaremos con frecuencia si tienen gana de ir al baño, pero sin agobiar, si vemos que se
mueven o se tocan es un signo de alerta. Si el pequeño avisa y no le da tiempo, hay que felicitarlo
por el intento.
Es muy importante, si quitamos el pañal, lo quitamos. no vale ponerle el pañal si vamos en coche,
de paseo, porque nos viene mal porque va en cochecito o lo llevamos vestido par ocasión especial.
Porque lo único que conseguiremos es CREARLE CONFUSIÓN. Si pasado un tiempo, vemos que la
operación pañal no funciona, no pasa nada por volver a poner el pañal y esperar un tiempo para
volver a intentarlo.

¡¡LO QUE NUNCA DEBEMOSS HACER!!

• NO castigarles, ni regañarles, hablarle con voz suave per firme.
• No ridiculizarlos, ni compararlos con otros menores o hermanos.
• Nunca preguntar en negativo ¿No quieres ir al baño o hacer pipí/caca?
• No hay que tener prisa, ni presionarle.

TABLA DE RECOMPENSAS.
Se dividirá en dos fases:
1º FASE
Para llevar un control utilizaremos una tabla de recompensas. Podemos colocar esta tabla en
el aseo que vaya a usar el menor, cada vez que consiga hacer pipí o caca en el orinal o inodoro
se pega una pegatina dentro de la estrella o el menor pintará la estrella. Los primeros días
cada vez que rellene una estrella se le puede premiar: dándole unos poquitos de gusanitos,
un lacasito, sentándonos a leer un cuento que les guste recordándoles que lo hacemos porque
ha conseguido usar el orinal con éxito.
Otros premios que se pueden usar es llamar a algún familiar o amigo/a para contarles la buena
noticia, ver un video que les guste, dejarles algún juguete que les guste mucho sólo cuando
consiga ir al baño… cualquier cosa que les guste y les pueda motivar.
2 º FASE
 Una vez que consigan este primer paso, cuando el menor se siente en el orinal por gusto, sin
llantos… podemos pasar a controlar si se nos ha escapado el pipi alguna vez en todo el día. En
el caso de que no se nos haya escapado pintaremos la estrella en el día que corresponda.
Cambiaremos la manera de gestionar las recompensas. A final de semana, el domingo
contaremos cuantos días hemos conseguido estar secos y si hemos conseguido 4 o 5 días
podemos hacer una fiesta o darles una recompensa.
Al principio a lo largo del día podemos seguir recompensándoles cada 2 o 3 veces que haga
pipi en el orinal. Pero, según avanzamos, lo que haremos será ir espaciando las recompensas
para que lo vayan interiorizando. Es decir, recompensar al menor con una mayor recompensa
de su gusto cuando el recuento de escapes de pipis y caca sea menor y menos veces al día.

¡MUCHO ÁNIMO!
Algunos recursos para motivar a nuestros pequeños:

1.CANCIONES.
▪ PIPÍ POPO :
https://www.youtube.com/watch?v=y1srkfOlWzM&feature=youtu.be
▪ PAÑALES NO VOY A USAR.
https://www.youtube.com/watch?v=8RHi1FIF0Ms
▪ EL ORINAL:
https://www.youtube.com/watch?v=4NRLb0juo_c

2.CUENTOS.
o LA PRINCESA LILI Y EL ORINAL:
https://www.youtube.com/watch?v=BViUDVsVCBI
o EDU YA NO QUIERE LLEVAR PAÑAL :
https://www.youtube.com/watch?v=Tvcf9ExitVc
o TODOS HACEMOS PIPÍ :
https://www.youtube.com/watch?v=yARvCj0nuJc

3.ROPA INTERIOR LLAMATIVA: podemos motivar a los pequeños

proporcionándole braguitas y calzoncillos que sean llamativos y de
dibujos que a ellos les guste.

4. CARTEL PUERTA BAÑO: Os adjunto imágenes de un niño y una niña haciendo pis en el inodoro,
los pequeños pueden decorarla y después ese dibujo lo ponemos en la puerta del baño que vaya
a usar o en el interior.
https://i.pinimg.com/736x/d6/46/3d/d6463da82904de5c0ebb5c9a4b984d1f--material-salon.jpg
https://i.pinimg.com/474x/d9/d0/98/d9d098f1cca2e15d440c93e015637e6e.jpg

5.JUEGO DE SECUENCIAS PARA IR AL BAÑO

IMÁGENES DE LOS PASOS PARA EL CONTROL DE ESFÍNTERES:

Estas imágenes son para que los niños y las niñas identifiquen qué deben hacer para orinar
o hacer micción en el cuarto de aseo o baño.
Hay que ir explicándole cada paso y lo van decorando de forma libre.
1. Hacemos pis o caca
2. Nos limpiamos
3. Tiramos de la cadena
4. Nos lavamos las manos
 pintar junto a ellos la secuencia temporal de ir al baño y a continuación ordenarla, explicándole
paso a paso.

Podéis encontrar en internet muchas secuencias, de diferentes estilos, colores… podéis

escoger la que más os guste, o mejor se adapte a vuestro hijo/a

CUADRO DE REGISTRO:

Podemos llevar un registro para controlar el esfínter de los niño/as e implicarlos en rellenarlo. Os dejo
unos modelos a modo de ejemplo, pero en casa lo podéis personalizar, y poner detalles que al niño/a le
guste.

Puedes encontrar estas y otras plantillas para el registro del control de esfínteres en internet, poniendo
en el buscados “control de esfínteres” “cartilla para aprender a ir al baño” o “Potty Chart” por ejemplo.
¿Te han gustado estas actividades?

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