Unidad 2

Textualidad o propiedades
textuales

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Textualidad o propiedades textuales

• Adecuación: es la propiedad de los textos basada en el cumplimiento de ciertas normas y

principios relacionadas con el emisor, receptor, el tema y la situación, y que afecta a la
estructura, pertinencia y comprensibilidad de un texto.

• Coherencia y cohesión:

Coherencia: Es la unidad semántica de un texto. En otras palabras, es la conexión necesaria

que debe existir entre las ideas que presenta un texto para desarrollar el tema.

Ej. de incoherencia: Cuando llegó María con sus cuadros después comió la ensalada porque
no mañana.

Cohesión: la coherencia se basa en el funcionamiento de una serie de recursos para

constituir relaciones entre los elementos de un texto.

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ESTRATEGIAS MACROESTRUCTURALES DE COHESIÓN GLOBAL

Hay:
- Bases semánticas comunes que conectan.
- Estructura simple para ser retenida por la memoria de corto lazo.
- Organización jerárquica.
- Una guía.
- Recursos para reactivar detalles.
- Una construcción explícita definiendo lo esencial.

Pero lo textual esta acompañado por lo contextual y los conocimientos el lector.

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MACROESTRATEGIAS TEXTUALES

• Ocurren al final o comienzo de un párrafo. O al principio o final del texto.

• Están en oraciones independientes, resaltadas.

Hay:
• Estrategias sintácticas.
• Estrategias basadas en marcadores de cambios de tema.
• Estrategias semánticas.
• Estrategias esquemáticas.

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MACROESTRATEGIAS DE LECTURA

• Prelectura: observación del texto (ubicación de antología, ejemplos extraídos, fecha, autor,
género, diagramación)

Luego, analizamos permanencia y reiteración léxico-gramatical.

También acciones ordenadas temporal y espacialmente.

MACROESTRATEGIAS DE RESUMEN

Omitimos - Condensamos - Reformulamos

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Coherencia

Hay coherencia local y global del texto.

Hay coherencia si:

• El texto tiene un sentido común
• Es lógico
• Podemos hacer un resumen
• La información es suficiente
• Cada oración tiene sentido
• Hay una correcta progresión temática

Evitar lo irrelevante.

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ESTRATEGIAS MICROESTRUCTURALES DE COHESIÓN LOCAL

Cohesión local

Relaciones entre oraciones:

• Relaciones de significado.
• Relaciones referenciales.

Metaestructuras:
• Normalidad de la situación
• Normalidad referencial
• Macrodependencia
• Coherencia secuencial
• Cambios de hipótesis

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Recursos de Cohesión textual

Cohesión gramatical:

1. La referencia
→ La anáfora (repetición). Recupera un elemento ya dicho del texto. Ej: Él quería la flor. La amaba.

→ La catáfora. Refiere o anticipa un elemento textual por venir. Ej: Comenzaré de nuevo. Página 1…

→ La exáfora. Se refiere a un elemento fuera del texto. Ej: Dame ese libro.

2. La elipsis
Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca del original en el texto y que el receptor
puede reconstruir (sujetos, complementos, etc.).

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3. Sustitución léxica

• Pronominalización:
- Pronombres lexicales: Se trata de algunos vocablos con un significado muy genérico que
actúan como virtuales sustitutos de las palabras más precisas. Se les llama “comodín”. Los
más usuales son: hacer, cosa, etc. Ej.: -¿Has escrito la carta o todavía no lo has hecho?
- Pronombres gramaticales: Personales, demostrativos, posesivos, etc. Son los pronombres
tradicionales, estudiados por la gramática. Ej.: yo, éste, etc.
- Pro-adverbiales: allí, allá, aquí, etc. Los adverbios pueden actuar como sustitutos en algunos
contextos determinados.

• Determinantes: artículos (un / el), adjetivos demostrativos (este, aquel) y posesivos (mi l tu l
su), etc.

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4. La conjunción

→ Conectores: Causales, Consecutivos, Adversativos, Condicionales, Concesivos,

Comparativos, disyuntivos, copulativos, temporales, espaciales, finales.

-De coordinación (y, ni, pero, etc.) o subordinación (a pesar de, como, cuando, etc.).

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La entonación: La entonación indica si una oración termina o no, si se ha acabado de

hablar, o si se trata de una interrogación, una admiración o una afirmación, etc.
La entonación también tiene otras funciones y capacidades expresivas que van mucho más
allá de la cohesión: indica la actitud del hablante (seria, irónica, reflexiva, etc.), el énfasis que
se pone en determinados puntos del texto: una palabra, una frase, etc.

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La puntuación: Son los elementos de expresión gráfica, es decir, las pausas o

entonaciones existentes al interior de un texto, quedan reflejados por medio de signos escritos,
que son los signos de puntuación.

a) Signos de Pausas: utilizados para dar descanso y coherencia al discurso, pues si no

existiesen la lectura o exposición del mismo sería una lluvia y aglutinación de ideas sin sintaxis
ni semántica. Acá se hallan la coma, los dos puntos, el punto y coma y el punto.

b) Signos de Apoyo: son los que se utilizan para agregar elementos de información extra al
texto, es así que conocemos los signos de paréntesis, los guiones y asteriscos para las notas
al pie.

c) Signos de Entonación: estos signos dan el énfasis necesario para que una idea tenga la
fuerza que requiere, asimismo, entrega el ritmo y la entonación pertinente para la comprensión
del discurso. Signos interrogativos, exclamativos y el uso de las comillas están en este ítem.

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Relaciones semánticas entre palabras: Las palabras que aparecen en un texto

suelen mantener diversos tipos de relaciones semánticas, por el simple hecho de designar
significados de un mismo campo o de temas afines. Así, es fácil encontrar antónimos
(pequeño/grande, alumno/profesor, etc.) hiperónimos (mamífero/perro, libro/manual, etc.), o
nombres que pertenecen simplemente a un mismo campo semántico (química, oxidar,
valencia, etc.).

Los textos de tema específico (informática, economía, física cuántica, etc.) utilizan la
terminología propia de cada campo. También es posible que las palabras de un texto no
tengan, en principio, ningún tipo de relación, pero que el conocimiento del mundo de los
interlocutores las relacione.

Mecanismos paralingúísticos: Se incluyen en este último apartado toda clase de

elementos no verbales que pueden realizar eventualmente funciones de enlace entre frases.
Así, en la lengua oral hay gestos que acompañan una intervención (un gesto con el dedo de
continuar, o con el brazo de acabar), el ritmo y la velocidad de la elocución.

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Recursos de Cohesión textual

Cohesión léxica:

1. La repetición

2. La sustitución por:
• Sinónimos
• Antónimos
• Hiperónimos
• Hipónimos
• Paráfrasis

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Marcadores textuales

Son enlaces entre ideas, incisos, frases y párrafos.

Permiten ordenar las oraciones para que puedan interpretarse correctamente.

Características:
•Están formados por adverbios, locuciones, sintagmas lexicalizados, etc.
•Se enuncian entre dos pausas.
•Tienen una gran movilidad dentro de la oración.
•No pueden llevar complementos de ningún tipo.
•Son unidades lingüísticas invariables y sin función sintáctica.
•Sirven para guiar la estructura del texto y facilitan la interpretación del discurso.

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Tipos de marcadores
RELACIONAN LAS PARTES DEL TEXTO
ORGANIZADORES: sirven para distribuirla información del texto.
• comentadores (dan continuidad): pues, dicho esto.
• ordenadores (organizan el texto): hay tres tipos:
- de apertura: para comenzar, érase una vez…
- de continuidad: siguiendo…
- de cierre: por último, para terminar, finalmente…
• disgresores (comentarios extras, sin tanta relación con el texto): a propósito, por cierto.

CONECTORES: enlazan una parte del texto con otra que le precede. Hay diversos tipos:
-espaciales: en el interior, abajo…
-temporales: de inmediato, después…
-de contraste: sin embargo, pero, mientras que…
-de adición: además, asimismo, también…
-de causa-efecto: en consecuencia, por lo tanto…

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Tipos de marcadores
REFORMULADORES: expresan lo que ya se había dicho, pero más sencillo.
- Explicativos: o sea, es decir, en otras palabras.
- Rectificativos: mejor dicho, más bien…
- Distanciadores: de todos modo, cualquier caso.
- Recapitulativos: en definitiva, total…

ARGUMENTATIVOS: aportan más datos al texto.

- de refuerzo: en realidad, de hecho…
- de concreción: por ejemplo, en concreto…

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Tipos de marcadores
CONVERSACIONALES: Sirven para reflejar la actitud del hablante y acercar la conversación
al receptor.
- de evidencia: claro, sin duda, desde luego…
- fuente del mensaje (presentan la información de forma indirecta): por lo visto, al parecer…
- de interacción (llaman la atención de nuestro interlocutor): oye, mirá…
- de relleno (llenan pausas): ya, bueno, eh, sí…

OPERADORES: sólo afectan a uno de los miembros del texto.

- indican quién afirma lo que se enuncia: según, de acuerdo con, por ejemplo…
- señalan la perspectiva del enunciado que encabeza: en realidad, en cuanto a, de hecho, en
el fondo…
- sitúan el espacio y el tiempo de la oración: en el norte, en las zonas de bosque, durante la
primavera…

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PARRAFACIÓN

Frase

La frase es una oración de un enunciado que organiza todas sus partes en relación a un verbo
conjugado.

•Tamaño
Todos aconsejan brevedad, pero tampoco hay que caer en el extremo.

Hay que:
- Limitar los incisos, según aconsejan, a menos de 15 palabras, que es la capacidad media
de la memoria a corto plazo.
- Podar lo irrelevante (subordinadas y complementos).
- Juntar las palabras relacionadas.

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Frase

Orden y posición: “lo primero es lo primero”

Selección sintáctica
Hay que:
• Dejar actuar a los actores.
• Ratio baja de nombres y verbos.
• Limitar los gerundios.
• Evitar las negaciones.
• Buscar un estilo activo.

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PARRAFACIÓN

Párrafo: es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento.
Está integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran relacionadas entre sí por el
tema que trata y por su organización lógica y significado.

Empiezan con mayúscula a la izquierda de una línea nueva y están separados entre sí por
puntos y apartes y pueden estar integrados por uno o varios apartados.

Tienen entrada inicial, desarrollo, marcadores textuales, conclusión.

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Párrafo

•Extensión

No hay directrices absolutas.

Se estila 4 o 5 de 100 palabras o 20 líneas.

Lo importante es que invite a la lectura.

Fallas principales:
• Desequilibrio
• Repetición y desorden
• Párrafos-frase
• Párrafos-lata
• Párrafos escondidos

Truco: ponerles “títulos” y ver que no se solapen.

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Parrafación

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Parrafación

Tipos de párrafos:

• Párrafo de enumeración: presenta una lista de información relacionada entre sí. Hay una
frase organizadora y luego una lista de propiedades.

La frase organizadora puede ser una:

- Frase/recuento: dice cuántos elementos la siguen o preceden.
- Frase/síntesis: anticipa los contenidos de la lista, de forma breve.
- Frase/encuadramiento: permite intuir que seguirá o antecederá en la lista, sin presentar
enumeración o mención breve de los elementos.

Los errores más comunes: ausencia de estas frases, contradicción, redundancia, desorden y
diferencia de estructuración en elementos enumerados.

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• Párrafo de secuencia: presenta una lista de información relacionada entre sí, pero se
ordenan por un criterio explícito.

Los errores más comunes: omitir una fase del proceso o invertir el orden y utilizar distintos
niveles de detalle para cada descripción de fase.

• Párrafo de comparación/contraste: indica semejanzas o diferencias entre elementos

comparándolos entre cierto número de categorías.

Hay dos esquemas:

- Desarrollo por descripciones contrapuestas.
- Desarrollo por descripciones separadas.

Los errores más comunes: olvidar un término de la comparación, construir el párrafo de forma
asimétrica, omitir el planeamiento de la comparación/contraste.

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• Párrafo de causa/efecto: presenta una idea seguida por razones que la causaron.

Los errores más comunes: describir una relación causa/efecto poco convincente e introducir
entre las causas elementos que poco contribuyen al efecto.

• Introducciones

Hay varios tipos:

- Introducción/síntesis
- Introducción con anécdota
- Introducción con breve afirmación
- Introducción-cita
- Introducción-interrogante
- Introducción-analogía

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• Conclusiones

Hay varios tipos:

- Conclusión/síntesis
- Conclusión con anécdota
- Conclusión con breve afirmación
- Conclusión-cita
- Conclusión -interrogante
- Conclusión- analogía

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• Párrafo de desarrollo de un concepto: presenta una idea principal explícita que se

reafirmará por ejemplos o argumentaciones.

Los errores más comunes: falta de evidenciación de la idea principal, ejemplos que contradigan
la idea principal.

• Párrafo de enunciado/solución de un problema: emplea la forma retórica de plantear y

luego resolver un problema.

Hay cuatro esquemas:

- Forma completa
- Contraposición de soluciones
- Omisión de la solución
- Omisión del problema

Los errores más comunes: omitir la premisa o descripción del problema o dar una solución
satisfactoria al problema planteado.

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«El cuerpo de una obra debe tener una organización, y esta tiene que ser evidente para el
lector desde la primera vez que entra en contacto con el libro».
Jorge de Buen Unna, Manual de diseño editorial

Diseño editorial

Consiste en la diagramación de textos e imágenes incluidas en publicaciones tales como

revistas, periódicos o libros.

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Retícula

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Tipos de párrafos según su diseño:

1. Párrafo ordinario (justificado): se compone abriendo con sangría el primer renglón, con
líneas del mismo ancho y dejando corta la última, tirada a la izquierda.

2. Párrafo Francés: se construye sangrando todos los renglones, con excepción del primero.

3. Párrafo Moderno: es aquel cuya bandera justificada se reconoce por la línea corta al final de
ese mismo párrafo.

4. Bandera Derecha: es la forma natural de composición, por ser la más parecida a la escritura
manual. Aquella tiene control absoluta de la tonalidad del texto.

5. Párrafo Español: se hace descartando la sangría y poniendo el último renglón centrado en la

columna.

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Tipos de párrafos según su diseño:

6. Párrafo Base de Lámpara: es decorativo. Se compone centrando las líneas en la columna,

pero ajustando los espacio entre las palabras, así cada renglón tiene una anchura
determinada.

7. Bandera Izquierda: es otra forma de párrafo similar al de la bandera derecha.

8. Sistema de Bertieri: consistía en tirar a la derecha la última línea, precedida de un corchete.

9. Sistemas Bordas: consistía en dividir en dos partes iguales la línea corta y comenzar el
siguiente párrafo con una mayúscula de doble altura.

10. Párrafos Sangrados: son aquellos que señala descansos, inicios o finales.

11. Calderón u ornamento adicional: antiguamente se usaba para indicar el comienzo de un

párrafo pues los textos se escribían en línea corrida sin espacios.

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ANÁLISIS DEL DISCURSO

Errores en composición

Huérfana es la primera línea de un párrafo que queda al final de la columna, pues se dice que
“tiene futuro, pero no tiene pasado”.

Viuda es el renglón corto que queda al principio de una columna pues se dice que “tiene
pasado, pero no tiene futuro”.

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ANÁLISIS DEL DISCURSO

La composición textual

Contemplar:
• Estrategias de composición
• Estrategias de apoyo
• Datos complementarios

En las estrategias de composición, hay que:

- Tener conciencia del lector
- Planificar
- Releer
- Corregir
- Plantear la recursividad

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ANÁLISIS DEL DISCURSO

La composición textual

En las estrategias de apoyo, hay que:

- Usar herramientas memotécnicas para recordar cosas.
- Tener conciencia sobre las deficiencias gramaticales o léxicas y utilizar
- Códigos adquiridos
- Reglas aprendidas
- Fuentes externas de consulta

- Tener conciencia sobre las deficiencias textuales

- Fuentes externas de consulta

- Tener conciencia de las deficiencias de contenido

- Se pueden desarrollar y crear ideas
- Se pueden consultar fuentes externas

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ANÁLISIS DEL DISCURSO

La composición textual

Datos complementarios:

- Sumar esquemas
- Armar resúmenes

Proceso de composición:

PREESCRIBIR – ESCRIBIR – REVISAR – REESCRIBIR

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Las macrorreglas de la elaboración del texto
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
Omitir. Se omiten todas las
proposiciones que el usuario no
considera importantes.
Generalizar. Una proposición que
contiene un súperconcepto sustituye
las proposiciones que contienen
conceptos que quedan englobados en
el súperconcepto.
Construir. Una secuencia de
proposiciones que indique requisitos
normales, componentes, secuencias,
propiedades, etc., de una circunstancia
más global, se sustituye por una
proposición que designe esta
circunstancia.
PRODUCCIÓN DEL TEXTO
Adjuntar. Se añaden las proposiciones
de detalle que no representan
proposiciones importantes en el texto.
Particularizar. Si se dispone de un
concepto general, se pueden construir
conceptos parciales más plausibles.
Especificar. Es el caos más simple de
reconstrucción de informaciones, ya
que éstas se pueden deducir del
marco correspondiente con el que se
hizo la construcción.
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Prosas del escritor y lector
Expresión ≠ Comunicación
PROSA DEL ESCRITOR
FUNCIÓN Es la expresión escrita del autor
para él mismo.
ESTRUCTURA Refleja el pensamiento del autor,
el proceso de descubrimiento del
tema.
ESTILO Utiliza palabras con significados
personales para el autor.
El texto depende del contexto,
que queda inexpresado.
PROSA DEL LECTOR
Es el intento de
comunicar información a
un lector.
Tiene una estructura
retórica, basada en el
propósito del autor.
Utiliza un lenguaje
compartido con el lector.
El texto es autónomo. No
es necesario el contexto
para entenderlo.
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