SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de situaciones
asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a la
adquisición y desarrollo de las mismas, mediante proyectos, tareas y actividades
significativas y relevantes que exijan resolver problemas de forma creativa y cooperativa,
reforzando la autoestima, la autonomía, la reflexión crítica y la responsabilidad.

(Respeto medio ambiente- relacionado con objeto desarollo sostenible-

vida submarina - situación de aprendizaje)

“Mapa del recorrido del Capitán Jack Sparrow por los diferentes mares y océanos del
globo terráqueo”

Partiendo del gran interés por la saga de películas de piratas del caribe, aprovecharemos
una o varias de ellas para el desarrollo de la siguiente situación de aprendizaje:
Veremos como el capitán Jack Sparrow surca los mares y océanos presentes en nuestro
planeta, invitando al alumnado a obtener un conocimiento de los tipos de aguas que se
encuentran en la tierra (mares y océanos), así como la relación de los mismos con las
diferentes zonas geográficas y continentes.
Además de ello es una situación propicia para que mejoren sus competencias digitales,
búsqueda de información y emprendimiento de actividades.

Para el desarrollo del mapa contarán con acceso a las películas de piratas del caribe,
también con acceso a ordenadores y búsqueda web.
Además podrán presentar el recorrido final utilizando proyectores y programas como power
point o simplemente presentarlo manualmente en cartulina.

La extensión de dicha situación de aprendizaje puede extenderse a un total de 6 sesiones a

lo largo de dos semanas de curso escolar.
Dirigida para tercer ciclo, tanto quinto como sexto curso.
Se trabajará en el área de ciencias de la naturaleza.

COMPETECIAS GENERALES 👍
-Competencia Digital
-Competencia Emprendedora.

CE1 Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente, para
buscar información,comunicarse y trabajar de manera individual, en equipo y en red, para
reelaborar y crear contenido digital de acuerdo con las necesidades digitales del contexto
educativo.

Se conecta con los siguientes descriptores del perfil de salida:

CCL3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD4, CD5, CCEC4.

CE5 Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural,
social y cultural analizando su organización y propiedades y estableciendo relaciones entre
los mismos,para conocer el valor del patrimonio cultural y natural, conservarlo, mejorarlo y
emprender acciones para su uso responsable.

SABERES BÁSICOS.

Tercer ciclo:

Bloque A Cultura científica

Iniciación a la actividad científica

-Fomento de la curiosidad, la iniciativa, la constancia y el sentido de la responsabilidad en la

realización de las diferentes investigaciones

La vida en nuestro planeta :

-Aspectos básicos de las funciones vitales del ser humano desde una perspectiva integrada:
obtención de energía, relación con el entorno y perpetuación de la especie.

Bloque B Tecnología y digitalización

-Estrategias de búsqueda de información seguras y eficientes en internet.