“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 01

I. INFORMACIÓN GENERAL:
I.1 . INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Cesar Vallejo Mendoza N°80755, Huamanzaña
I.2 . ÁREA : ciencia y tecnología
I.3 . CICLO : VI ciclo y VII ciclo
I.4 . PROFESORA : Chacaltana viera Luis Alexander
I.5 . AÑO ACADÉMICO : 2023
I.6 . FECHA : 24/04/23-28/04/23
I.7 . NÚMERO DE SEMANAS : 1 semana

II. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:

PORQUE EL AGUA ES IMPORTANTE EN LA VIDA Y DESARROLLO DEL SER HUMANO

III. PRODUCTO FINAL DE LA EXPERIENCIA:

Explosión de los educandos en papelotes sobre lo aprendido y resolución de un cuestionario referente al tema tratado

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I. E. N°80755 “Cesar Vallejo Mendoza” del centro poblado Huamanzaña, se ha visto afectada por las intensas lluvias ocurridas en los últimos días.
Estas han generado inundaciones de ambientes educativos el deterioro y debilitamiento de techos y paredes; asimismo las viviendas de los pobladores
también se han visto afectadas materialmente. En cuento a las vías de acceso se han generado desbordes de ríos que han aislado a la población en su
totalidad. Todo ello sumado al impacto socioemocional sobre pobladores y estudiantes.

Frente a ello nos planteamos el siguiente reto:

¿Cómo podríamos superar esta situación adversa?
¿Qué oportunidades podemos generar a raíz de esta problemática?
¿Cómo influye la situación climática, económica, social y emocional de los pobladores de Huamanzaña?

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

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COMPETENCIAS DEL CAPACIDADES DESEMPEÑOS DEL GRADO
ÁREA Y
TRANSVERSALES
Explica el mundo físico Explica, con base en evidencia científica, a lo que conocemos como agua, sus propiedades y beneficios para el hombre
Comprende y usa conocimientos sobre los seres
basándose en conocimientos así como los desastres que puede ocasionar.
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
sobre los seres vivos, materia y
universo
energía, biodiversidad, Tierra y
universo

Evalúa las implicancias del saber y que hacer Explica la importancia de prevenir desastres naturales y provocados por el hombre.
científico y tecnológico

Argumenta su como prevenir que ocurra otro desastre en nuestra localidad por efecto del desborde
de las aguas.
Gestiona su aprendizaje de Distingue lo sencillo o complejo de una Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de que dispone para
manera autónoma. tarea, por ende define metas personales. lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una prioridad.
Se desenvuelve en Se desenvuelve en entornos virtuales Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y exactitud
entornos cuando integra distintas actividades, del contenido reconociendo los derechos del autor.
virtuales generados por las actitudes y conocimientos de diversos Navega en diversos entornos virtuales, adaptando funcionalidades básicas de acuerdo con sus
TIC. necesidades de manera responsable.
contextos socioculturales en su entorno
virtual personal.
Enfoques Transversales. Valores Actitudes observables de los enfoques a enfatizar en la Experiencia de Aprendizaje
Responsabilidad Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones del acceso al agua potable de calidad
Orientación del bien que difieren entre diversos grupos. También reconocen su importancia dentro de las condiciones de
común Empatía vida dignas y conservación de la salud.

V. EVALUACIÓN

Considerar las competencias, criterios de evaluación, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación que se propone.
las competencias, criterios de evaluación, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación que se propone.
1. A lo largo del desarrollo de las experiencias de aprendizaje se debe seleccionar las estrategias adecuadas observar el desempeño de los estudiantes.
2. Se enfatiza en la evaluación formativa, donde el elemento clave es la retroalimentación oportuna a las producciones o actuaciones de los estudiantes.
3. Se utiliza instrumentos de evaluación como, por ejemplo: rúbricas, lista de cotejo.
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VI. SECUENCIA DE ACTIVIDADES

N° DE ACTIVIDAD DENOMINACIÓN
Actividad N° 1. Se preguntará ¿qué es agua? ¿Qué propiedades tiene? ¿Cuáles son los beneficios que aporta a la vida y al hombre el agua ?
Entre otras preguntas a lo que responderán con una lluvia de ideas
Actividad N° 2. Se les mostrará un video con el cual se despejará sus dudas
Actividad N° 3. Exponemos sobre la importancia de prevenir los desastres naturales y los provocados por el hombre.

VI. RECURSOS EDUCATIVOS Y HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

RECURSOS EDUCATIVOS HERRAMIENTAS VIRTUALES

Contenido de la Tableta y libros de educación secundaria del o Tableta
ministerio de educación en el área de desarrollo personal, o Celular
ciudadanía y cívica. o Laptop

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

7.1 . Para el docente:

Ministerio de educación (2019) desarrollo personal, ciudadanía y cívica. Texto escolar.
Ministerio de educación (2019) Currículo nacional de la educación básica. MV FENIX E.I.R.L.
7.2 . Para el estudiante:
Ministerio de educación (2020) Aprendo en casa.
https://aprendoencasa.pe/#/

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V° B° Director(a) Docente