TALLER 1

MATEMÁTICAS OPERATIVAS

Docente: Yésica María Chavarría Múnera

Los siguientes ejercicios fueron escogidos con el fin de interiorizar, profundizar y afianzar
los conocimientos de los temas correspondientes a la primera unidad del curso, en caso
de tener alguna duda, pregunta o comentario, se recomienda escribirlo por el foro de
dudas e inquietudes (con el fin de que los estudiantes que tengan también la misma duda
puedan responderla) y con gusto les explicaré. El tema de la evaluación final comprende
este tema, por tanto, el desarrollo de todo el taller es fundamental.

Se debe realizar todo el taller completo.

Por lineamientos de la facultad, el taller debe ser digitado (no se valoran los entregados
hechos a mano y escaneado) en algún editor de texto como Word, Latex, Scientific Word,
etc) y para evitar desconfiguraciones por formatos distintos, debe ser guardado y cargado
en formato PDF.

El taller puede ser trabajado en grupos, máximo de 3 estudiantes (Se deben agrupar y
suscribirse a un equipo por la opción de personas, grupos, taller Teórico_1), no es
necesario que todos los integrantes del grupo carguen el archivo en la plataforma, lo
puede cargar un solo estudiante y escribir el nombre de todos los integrantes en la
portada.

Instrucciones:
• Leer la documentación correspondiente e identificar cada uno de sus conceptos y
relaciones.
• Para evitar desconfiguraciones por ediciones distintas, lo guardan y adjuntan en
formato PDF.
• Realizar cada uno de los ejercicios aplicando los conceptos aprendidos, ilustrando
el proceso de solución paso a paso.
• Elaborar un documento con la solución de los ejercicios escogidos con su respectivo
procedimiento de análisis y solución.
• Puede ser trabajado por grupos máximo de 3 estudiantes (Recomendado).
Criterios de valoración:
• Planteamiento de solución del ejercicio correcto.
• Procedimiento de solución adecuado. Ejercicios sin procedimiento o justificación
se calificarán con 0.0.
• Aplicación correcta de los conceptos de la unidad.
• Solución final correcta del ejercicio.
• Adecuado uso de los conceptos del curso

Tiempo de realización: El taller estará habilitado desde el 05 de Octubre hasta el 17 de

Octubre del 2023
Medio de entrega: Esta actividad se debe adjuntar por este mismo medio donde se habilitó
(Plataforma Canvas-Tareas-Taller 1). No se reciben archivos por ningún otro medio, ni
correo, ni redes sociales.
Porcentaje Total: 25 %.

EJERCICIOS

1. Resuelve los siguientes polinomios, ten en cuenta las propiedades de los

números reales
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 𝟑
a. 𝟐
− ( 𝟒 − (𝟖 + 𝟒) − (𝟏 − 𝟒))
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
b. 𝟑
− (𝟒 − (−𝟐 + 𝟒) − (−𝟏 + 𝟒))
𝟏 𝟓 𝟒 𝟏
c. ( + )÷ −
𝟐 𝟔 𝟑 𝟓
𝟐 𝟑 𝟐 𝟓
d. 𝟑
−𝟒∙𝟑+𝟔
𝟑 𝟏 𝟐 𝟏 𝟏𝟔
e. [𝟐 + 𝟒 . 𝟓] ÷ [(𝟏 + 𝟒) . 𝟑 ]
𝟏 𝟑 𝟑 𝟏𝟕 𝟔 𝟑 𝟗
f. [(𝟑 − 𝟐 + 𝟒) − ( 𝟐 − 𝟓 ÷ 𝟐𝟎)] ÷ 𝟒

2. Determina las propiedades que se han aplicado en cada paso del proceso.
1
4 × [{4 + 10 + (−4)} + {3 × 6 × }] __________________________________
3

1
4 × [{4 + (−4) + 10} + {3 × × 6}] __________________________________
3

1
4 × [{(4 + (−4)) + 10} + {(3 × 3) × 6}] __________________________________

4 × [{(0) + 10} + {(1) × 6}] __________________________________

4 × [10 + 6] __________________________________

4 × 10 + 4 × 6 __________________________________

40 + 24 = 64 __________________________________

3. Representa en la recta numérica el intervalo que se ha indicado en cada caso.

a) (−1,5]
b) [√2, 8]
5
c) [− 2 , 1)
d) (√5, 𝜋)
11 1
e) (− 3
, − 8]
√
4. Si durante la visita a dos poblaciones se emplearon 5 horas la ecuación que
representa el total del tiempo que estuvieron en las dos poblaciones es,
justifica tu respuesta.
a) 2(𝑥 + 𝑦) = 5.
b) 𝑥 + 𝑦 = 5.
c) 𝑥 − 𝑦 = 5.
d) 2𝑥 + 𝑦 = 5.
5. Una pareja de valores (x,y) que no es solución para la situación planteada
anteriormente es: Justifica tu respuesta.
a) (2,3)
b) (4,2)
c) (1.5, 3.5)
9 11
d) ,
4 4

6. Despeja la incógnita en cada ecuación

9
a) 𝑥 − 4 = 2
b) √5 + 𝑥 = 2,54
c) 3𝑥 = 17
d) 2𝑥 − 1 = 8