INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE LECTURA CRÍTICA

Presentado por:

Diana Katherine Vera Peláez

Elián Mateo Calle Restrepo

Gina Lisset Gruesso Navoyan

Jan Carlos Molina Cardona

Presentado a:

Ángel de Jesús Serna Ledesma

Docente

Fundación Universitaria Católica del Norte

Facultad Humanidades y Ciencias Eclesiásticas

Habilidades comunicativas

Medellín

octubre 2023
 Tabla Contenido

Introducción ............................................................................................................... 3

Instrumento de aplicación de algunas técnicas de lectura crítica ........................... 4

Conclusiones ............................................................................................................ 10

Referencias ............................................................................................................... 12
 LISTA DE TABLAS

pág.

Tabla 1.Instrumento para el desarrollo de acciones de lectura crítica¡Error! Marcador

no definido.
 Introducción

En el presente trabajo se analizó una exploración crítica del texto proporcionado sobre la

transformación del centro de Medellín, Colombia, se revela una narrativa apasionada y vívida que

examina el declive de una zona que una vez fue el corazón cultural y social de la ciudad. A través

de las palabras cuidadosamente elegidas por el autor, se desentrañan las complejidades de cómo

el centro de la ciudad pasó de ser un lugar próspero, lleno de cultura y vitalidad, a convertirse en

un escenario de delincuencia y corrupción institucional. Este análisis crítico se sumerge en las

capas del texto para desenterrar significados ocultos, identificar metáforas y comprender la

profunda crítica social que subyace en las palabras del autor. Al adentrarse en este ejercicio de

lectura crítica, se destila una comprensión más profunda de los desafíos sociales y culturales que

enfrenta la ciudad de Medellín, y se resalta la importancia de cuestionar y analizar de manera

crítica la complejidad de nuestra sociedad.

 4

Instrumento de aplicación de algunas técnicas de lectura crítica

1.1 Teniendo en cuenta sus líneas de formación y posibles intereses, en equipos de trabajo (3 o 4
personas) van a escoger uno de los siguientes textos argumentativos para realizar una lectura
crítica, este texto debe ser leído por todo el equipo en pleno.

Respuesta: De acuerdo con lo acordado con el grupo se seleccionó el texto a.

Enlace de video: https://soyucnedu-

my.sharepoint.com/:v:/g/personal/dkvera_soyucn_edu_co/EVpaLmiCFP1KtUpwnNCsO-
wBX9zT0V0lQVMzeAjQOopGYA?e=ox36gR&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVm
ZXJyYWxBcHAiOiJTdHJlYW1XZWJBcHAiLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJTaGFyZURp
YWxvZyIsInJlZmVycmFsQXBwUGxhdGZvcm0iOiJXZWIiLCJyZWZlcnJhbE1vZGUiOi
J2aWV3In0sInBsYXliYWNrT3B0aW9ucyI6eyJzdGFydFRpbWVJblNlY29uZHMiOjM1L
jIxfX0%3D

1.2 Aplicar al texto seleccionado, las técnicas de lectura crítica del autor Daniel Cassany.
Diligenciar el instrumento o formato en su totalidad,

(ver tabla, instrumentos para el desarrollo de acciones de lectura crítica).

INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO DE ACCIONES DE LECTURA

CRÍTICA

Coordenadas para el análisis,
tomadas y adaptadas de:
(Cassany, 2006) (Castañeda
Naranjo, L. E. & Henao
Salazar, J. 2014)
Ubique en este espacio una
muestra textual que evidencie
elementos de lectura crítica
señalados en la columna
anterior. Hacerlo a través de
cita por paráfrasis
Observaciones (Explicar cómo
se evidencia la técnica de lectura
crítica en la muestra textual
seleccionada)

1. Identifica el género y “En Medellín están dejando El autor se basa en un

descríbelo. ¿Qué tipo que la mafia de la droga, la análisis de la realidad el
delincuencia, la cual da como resultado una
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de texto se está prostitución, el juego y las visión negativa del centro

leyendo? universidades de garaje se
tome el centro, y lo vuelva
pedazos, con el único fin de
comprar barato.”
Es un texto de genero
descriptivo y reflexivo que
aborda la transformación
negativa del centro de una
ciudad debido a la
influencia de la mafia, la
delincuencia y otros
problemas sociales. No
sigue una estructura
narrativa clásica, pero
expone una serie de hechos
y opiniones sobre el declive
de una zona urbana
específica. Podría
clasificarse como un ensayo
o un artículo de opinión, ya
que presenta una
perspectiva sobre un tema
particular y ofrece
reflexiones sobre la
situación descrita.
de la ciudad, identificando
causas y consecuencias.
Este análisis muestra una
comprensión profunda de
los problemas sociales y
económicos que afectan a la
comunidad; Por otro lado
haciendo un análisis de la
perspectiva del autor se
identifican algunos aspectos
como: el cuestiona la idea
de que la delincuencia y
otros problemas sean
simplemente resultado de la
pobreza, sugiriendo la
posibilidad de que sean
controlados por poderes
superiores; También hace
una crítica a las
instituciones como la
industria, la banca y la
Iglesia, por su papel en la
degradación del centro de la
ciudad. Esta crítica implica
un examen cuidadoso de
cómo las instituciones
contribuyen a los problemas
descritos. Finalmente
generaliza los problemas
dentro de un contexto social
y cultural específico de la
ciudad de Medellín.

2. Definir los propósitos:
¿Qué se busca en el texto?,
¿por qué se lee?, ¿qué se
espera encontrar en él?
Los propósitos que busca el
texto son: de informar y
concientizar, ya que el autor
busca informar a los lectores
sobre la transformación
negativa del centro de la
ciudad de Medellín debido a
la influencia de la mafia, la
delincuencia y otros
problemas sociales. Por otro
lado, concientiza a los
El texto invita a los lectores
a reflexionar sobre el papel
de las instituciones y
poderes superiores en este
proceso.
Además, el texto motiva a
los lectores a reflexionar
sobre la importancia cultural
y social del centro de una

3. Analizar la sombra del
lector: ¿A quién se dirige
el texto?, ¿qué presupone
que el lector sabe o no
sabe?, ¿qué datos expone?
¿qué perfil de destinatario
se esboza?
lectores sobre los factores
que contribuyen a esta
situación y las
consecuencias para la
sociedad. De igual manera
también analiza y cuestiona,
ya que espera que el lector
analice críticamente la
situación presentada y
cuestione las razones detrás
de la degradación del centro
de la ciudad. Por último,
genera debate y reflexión ya
que con ello el autor logra
poner ideas a debatir sobre
las causas y soluciones para
los problemas descritos.
El texto está dirigido a un
público amplio,
especialmente a los
residentes de Medellín y a
cualquier persona interesada
en la situación social y
cultural de las ciudades.
El autor presupone que el
lector no está
completamente informado
sobre la degradación del
centro de Medellín y las
razones detrás de este
declive. A través del texto,
expone datos concretos
sobre cómo ciertas
instituciones, como la
industria, la banca y la
Iglesia, han contribuido a la
decadencia del centro
urbano. Por último el perfil
del destinatario, parece estar
dirigido a personas
preocupadas por la situación
del contexto social de su
ciudad. Podrían ser
6
ciudad y cómo su deterioro
afecta a la sociedad.
Expone la corrupción en las
instituciones, mostrando
cómo algunos sectores de la
sociedad están
contribuyendo a la
degradación del centro de la
ciudad por intereses
económicos y políticos.
El texto está destinado a
lectores interesados en
entender y abordar los
desafíos sociales y
económicos que enfrenta el
centro de la ciudad de
Medellín. No cuenta con un
conocimiento técnico o
especializado, ya que
expone los problemas de una
manera accesible para
cualquier lector interesado
en los temas sociales y
urbanos. Da a conocer el
papel de la mafia y la
corrupción en este proceso,
detallando cómo la
delincuencia y otras
actividades ilegales están
afectando negativamente la
vida en el centro de la
ciudad.
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residentes locales que han

sido testigos de estos
cambios o personas
interesadas en la sociología
urbana, la política local y la
corrupción institucional.
También podría estar
dirigido a las autoridades
locales y a aquellos que
tienen el poder de tomar
decisiones para abordar los
problemas señalados en el
texto.

4. Describir su idiolecto: Presenta una variedad Hace referencia a eventos

¿tiene alguna muletilla?, geográfica ya que el texto históricos locales y
detectar alguna variedad está centrado en Medellín, personajes, el texto parece
geográfica, social o una ciudad colombiana. Las dirigirse a lectores que
generacional ¿hay algún referencias a lugares tienen conocimiento de la
registro lingüístico? específicos como Junín, El historia y la cultura de
Hueco y Lovaina son Medellín. Además, las
indicadores de la geografía críticas a las instituciones y
local. Además, las las menciones de figuras
menciones al Club Unión, el públicas sugieren una
Nutibara y otras audiencia que está
instituciones locales familiarizada con la política
confirman el contexto y los problemas sociales de
geográfico en Medellín, la región. El autor usa
Colombia. expresiones coloquiales
para transmitir el mensaje de
El registro lingüístico del manera efectiva.
texto es principalmente
formal y estándar. En
ocasiones el autor utiliza
expresiones coloquiales y
frases directas para enfatizar
su punto de vista y hacer que
el texto sea más accesible y
emotivo para el lector. Por
ejemplo, las expresiones
como "volviéndolo mierda"
y "una mafia te ofrece el
servicio de seguridad
privada (convivir), a cambio
de un chantaje" son
 8

ejemplos de un lenguaje
coloquial utilizado para
resaltar la gravedad de la
situación.

5. Hallar las palabras "Vacuna": En el contexto El texto utiliza un lenguaje

disfrazadas: fijarse ahora del texto, "vacuna" se refiere directo y claro para exponer
en la manera de utilizar el a una extorsión o soborno la corrupción y el deterioro
lenguaje. ¿Hay algún que las mafias cobran a los del centro de la ciudad, sin
vocablo particular?, negocios para ofrecerles recurrir explícitamente a
¿alguna palabra adquiere protección contra la elementos humorísticos o
un significado diferente al delincuencia. Esta palabra satíricos, aunque el tema en
corriente?, ¿hay adquiere un significado sí mismo puede considerarse
metáforas, comparaciones, diferente al habitual de irónico y trágico debido a la
sentidos figurados? ¿Hay inmunización contra situación descrita.
ironía o humor? enfermedades.
¿sarcasmo o parodia?
"Convivir": Se menciona
como un servicio de
seguridad privada, pero en el
contexto del texto, parece
estar relacionado con
organizaciones controladas
por la mafia que ofrecen
protección a los negocios a
cambio de pagos regulares.

"El Hueco": Originalmente,

se refiere a un lugar físico,
pero en el texto se usa como
un término para describir
una zona controlada por
contrabandistas y
delincuentes.

"Franquicia de un poder
superior": Esta expresión
sugiere que, para participar
en actividades ilegales, uno
necesita tener el permiso o la
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aprobación de personas
poderosas y corruptas.

Metáforas y
Comparaciones: no se
utilizan metáforas explícitas
en el texto, la descripción
del centro de la ciudad
"volviéndolo mierda" se
puede considerar una
metáfora visual para
expresar su degradación.

Ironía/Sarcasmo/Parodia:
Aunque el tono del texto es
crítico y condenatorio, no
utiliza la ironía, el sarcasmo
o la parodia de manera
explícita. Sin embargo, el
contenido del texto implica
críticas satíricas hacia las
instituciones y personas
responsables de la
decadencia del centro de la
ciudad.

6.Detectar El autor no presenta El tono del texto es crítico y

posicionamientos: ¿El prejuicios o estereotipos reflexivo, centrado en
autor presenta o insinúa lingüísticos. El lenguaje resaltar los problemas
prejuicios o estereotipos utilizado es respetuoso y no sociales y económicos en
lingüísticos? ¿o es se dirige de manera lugar de perpetuar prejuicios
respetuoso de las despectiva hacia ninguna lingüísticos o estereotipos.
identidades? identidad lingüística, social
o cultural específica. En
lugar de eso, el autor se
enfoca en criticar las
acciones y decisiones de
ciertas instituciones y
personas, sin recurrir a
estereotipos o prejuicios.

7. Descubrir las El texto se sitúa "centro" de En cuanto al texto utiliza los

conexiones: ¿dónde se Medellín, describiéndola pronombres de persona y
sitúa el texto?, ¿cuándo?, cómo solía ser un lugar lugar, el texto utiliza
¿a quién se refiere?, ¿qué términos como "yo", "mi
 10

menciona? Se deben poderoso y culturalmente ciudad", "nuestra ciudad",

identificar las referencias rico antes de su degradación.
del texto a la realidad. El
aquí, ayer, nosotros, etc. Se refiere a Instituciones y
lugares específicos como:
Coltejer, un banco (sin
especificar su nombre), el
teatro Bolívar, el Club
Unión, el Hotel Nutibara y
lugares específicos como
Junín y el Palacio Nacional,
que se convirtió en "El
Hueco".
"allí", "el centro",
"Medellín", entre otros, para
referirse a lugares y
personas específicas en el
contexto de la ciudad de
Medellín. Estos pronombres
y referencias ayudan a
establecer las conexiones
del texto con la realidad
específica de Medellín,
situándolo en un contexto
geográfico y cultural.

Menciona a Personajes
específicos como al
arzobispo López Trujillo,
Borges y el amigo del autor,
Alberto Aguirre, como
figuras reales o ficticias que
son relevantes en el contexto
del texto.

Hace referencias y eventos

históricos como el
contrabando y menciona
eventos históricos, como la
visita de Borges a Medellín

Conclusiones

Se concluye con una imagen vívida de cómo el centro de Medellín ha cambiado con el
tiempo, desde un lugar próspero y culturalmente rico hasta un área afectada por la
delincuencia y la corrupción. La narrativa expone cómo diversas instituciones, como la
industria, la banca y la Iglesia, han contribuido a este declive, transformando el centro en
un lugar donde la mafia y la delincuencia prosperan.

Este ejercicio de lectura crítica ha permitido identificar elementos clave en el texto, como
el uso del lenguaje para describir la decadencia del centro, la mención de lugares
específicos y eventos históricos, y la crítica a las instituciones y personas responsables de
la transformación negativa. Además, se destacan términos como "vacuna", "convivir" y
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referencias a lugares como "El Hueco", que adquieren significados particulares en el

contexto del texto.

Este tipo de análisis proporciona una comprensión más profunda de la realidad social y
cultural de Medellín, y cómo los problemas descritos en el texto son relevantes no solo
para la ciudad, sino también para muchas otras comunidades que enfrentan desafíos
similares. Además, resalta la importancia de la lectura crítica en la comprensión de temas
sociales complejos y en la capacidad de cuestionar y analizar la información presentada en
textos como este.

Tabla 1.
Fuente: elaboración propia.
 12

Referencias

Iniciar sesión en Canvas. (n.d.). Recuperado el 3 de octubre de 2023

https://fucn.instructure.com/courses/18975/assignments/247832