EDUCACIÓN FÍSICA EP14“Luis Pidrabuena”

UNIDAD DIDÁCTICA Nº3

5TO GRADO septiembre-octubre-noviembre DOCENTE: AVALOS
CLAUDIA
Objetivos:

 Reconocer las capacidades motoras condicionales y coordinativas y su incidencia en situaciones de tareas y juegos sociomotores, deportivos y
minideportes.
 Plantear estrategias para resolver situaciones de juegos sociomotores, deportivos y minideportes con sentido táctico.
 Participar y resolver problemas comunitarios en experiencias en el medio natural de corta duración.

BLOQUES Y CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA INDICADORES DE AVANCE

Conciencia y constitución corporal –
Organización de nociones corporales y
desarrollo de las capacidades motoras
Anticipación de riesgos y cuidado propio y de los
otros en la realización de prácticas corporales y
motrices.
Prever situaciones de riesgo atendiendo al cuidado
propio y de los otros en el desarrollo de juegos y
tareas y en el diseño de los mismos
¿Cuida de los otros durante el juego y los
minideportes?
¿Como se manifiesta ante la derrota y la victoria?
¿Se generan acuerdos para evitar los riesgos?

Prácticas gimnásticas, deportivas, atléticas y
acuáticas – Habilidades motoras combinadas y
específicas
Iniciación a habilidades motoras específicas de
lanzamientos propias de los juegos deportivos y
minideportes.
Iniciación a habilidades motoras específicas de
Juegos de lanzamientos en pareja a distintas
alturas, con dos manos, con una, en pase de
pecho, en pase de hombro, con pique previo, de
manera estática y en movimiento.
Juego de carrera de relevos con picando pelota.
Carerra de relevos trasladando la pelota con el
pie.
¿Logra picar la pelota con una mano?
¿se traslada con picando la pelota?
¿Combina carrera y lanzamientos?
Logra golpear con las manos altas
Intenta golpear con manos bajas
Se anima a probar saques de vóley.
pases y recepciones propias de los juegos Circuitos de conos picando la pelota.
deportivos y minideportes. Circuitos y finalizo con un pase al compañero.
Iniciación a habilidades motoras específicas de Recorrido y lanzamiento a portería.
drible propias de los juegos deportivos y En pareja uno pasa con las manos y el otro golpea
minideportes. para pasar por la red de vóley.
Iniciación a habilidades motoras específicas de
golpes con diferentes partes del cuerpo o
diferentes elementos para el control de objetos
propias de los juegos deportivos y minideportes.
Combinación de acciones motoras específicas
propias de los juegos deportivos y minideportes

Prácticas ludomotrices – Los juegos Minivoley- Reconoce el valor de la participación de todos y

sociomotores, deportivos y minideportes Minihandball cada uno de los integrantes del grupo en los
Estructura de los juegos deportivos y Miniatletismo diferentes juegos y tareas.
minideportes: resoluciones individuales y Situaciones 1vs1
grupales con relación a oponentes y colaboradores Situaciones 2v1 Reconoce la esencia y finalidad de cada unos de
en los juegos sociomotores, deportivos y Situaciones de juegos 3vs3. los minideportes.
minideportes. Situaciones jugadas de 2 equipos
Estructura de los juegos deportivos y Circuitos de pique y tiro al arco
minideportes: comunicación motriz, táctica y Newcon.
estrategia en la resolución de situaciones. 2vs2 frente en minicanchas de vóley.
Reconocimiento de roles y funciones, cambios y
rotaciones en los juegos deportivos propios de los
deportes colectivos y en los minideportes.
Gestos y acciones motrices para comunicarse en
los juegos sociomotores, deportivos y
minideportes.
Driles deportivos jugados.
Juegos deportivos reducidos.
Juegos deportivos globales
Evaluación:
Observación directa:
Evaluar el desempeño de los estudiantes con relación a los indicadores de avance.
Formativa Retroalimentación:
Retroalimentación destacando por sobre todo lo que han hecho bien y mejorado, ofreciendo distintas sugerencias para mejorar lo que aún puede llegar a
costarles.
Observación:
2do corte de juegos sociomotores: se realizará un encuentro deportivos con los 2dos ciclos de las escuelas de la zona en instalaciones del polideportivo
municipal de barrio Laura.
Semana de la educación física:
5to y 6to realizaran un encuentro deportivo con pruebas atléticas y minideportes.