PROYECTO PASTORAL

5° GRADO A,B,C

2° ETAPA: “Fin del

Hombre”

FUNDAMENTACIÓN
Jesús nos enseña su mirada y su actuar compasivo como Buen Samaritano. Nos comparte que
somos creados para ser solidarios y nos invita a construir comunidad desde relaciones de
fraternidad para “en todo amar y servir”. En esta etapa vital se sientan las bases del
“aprendizaje compromiso” con una pedagogía del cuidado, del salir de sí y de la fraternidad
solidaria junto a docentes y familias.

Los niños de entre 8 a 12 años comienzan a descubrir que pueden elegir entre ser hombres
para los demás o desviar su mirada hacia un egocentrismo que lo priva de ayudar al prójimo.
Mediante la implementación de la síntesis Fe y cultura atravesada por la finalidad de la
persona con el ejemplo del mismo Jesús pretendemos brindarles las herramientas para
escoger el camino de la fraternidad y la compasión por el pobre y necesitado.

OBJETIVOS GENERALES
 Transformar la mirada egocéntrica hacia una contemplación fraterna.
 Acercar los corazones de los niños al prójimo, a través de experiencias de servicio y
oración.
 Encaminar las emociones hacia una fraternidad que los hermane y los convierta en
personas para y con los demás.

PATRONO DEL AULA

5°A: SAN ALBERTO HURTADO

Nació en Chile el 22 de enero de 1901, en una familia que una vez fue aristocrática, el Padre
Hurtado perdió a su padre a los cuatro años. Su familia, ahora repentinamente empobrecida,
vivió con una sucesión de parientes. Desde temprana edad, experimentó lo que significaba ser
pobre, estar sin hogar y estar a merced de los demás.
Él recibió una beca para la Academia San Ignacio, una escuela secundaria Jesuita en Santiago,
Chile, donde se convirtió en miembro de la Sodalidad de Nuestra Señora y desarrolló un amor
por los pobres que duraría toda su vida, pasando tiempo con ellos todos los domingos por la
tarde en los barrios pobres.
Después de graduarse de San Ignacio en 1917, el Padre Hurtado quería convertirse en Jesuita,
pero se le aconsejó que retrasara su entrada para cuidar a su madre y a su hermano menor.
Trabajó por las tardes y noches para mantenerlos mientras estudiaba derecho en la Pontificia
Universidad Católica de Chile.

5°B: SAN HECTOR VALDIVIESO

De padres españoles, nació en Buenos Aires el 31 de octubre de 1910 y fue bautizado en la
parroquia San Nicolás de Bari, cuando el templo –luego demolido- estaba en donde hoy se
yergue el obelisco de la avenida 9 de Julio. De joven se trasladó con sus padres a España,
donde ingresó en la congregación de los Hermanos Lasallanos y dedicó su vida a la educación
de la juventud. El 9 de octubre de 1934 fue fusilado por revolucionarios marxistas, junto con
ocho compañeros, en Turón, Asturias, España. Juan Pablo II lo canonizó el 21 de noviembre de
1999

5°C: SANTO CURA BROCHERO

Un sacerdote que vivió una verdadera pasión por el evangelio que testimonió y transmitió en
medio de una considerable transformación cultural en nuestro país después de los
acontecimientos de la organización nacional. Sin ingenuidad, pero también sin ceder a
lamentos o enfrentamientos estériles se dedicó con empeño y con espíritu constructivo a la
maravillosa tarea de la evangelización. De su pasión por el evangelio brotaba también su
pasión por sus hermanos y el deseo de brindarles las condiciones de una vida digna. Por eso
trabajó incansablemente por levantar templos o capillas, la casa de ejercicios espirituales en la
Villa del Tránsito, escuelas y otras obras que aseguraran a todos una existencia que mereciera
el título de humana y cristiana.

La Clase Ignaciana: Nuestro Modo de Proceder

El siguiente es un esquema del proceso educativo y pedagógico ignaciano que se lleva

adelante con la guía del docente, integrando los «momentos» del Paradigma
Pedagógico Ignaciano: contexto, experiencia, reflexión, acción y evaluación, así como
los pasos metodológicos de la Educación Personalizada: trabajo individual o personal,
trabajo grupal, puesta en común y clase comunitaria. Teniendo en cuenta los puntos
de la Ratio Studiorum: toma de contacto, prelección y repetición y , por último, el
Examen de los Ejercicios Espirituales.

PLANIFICACIÓN ANUAL
EDUCACIÓN CATÓLICA ESCOLAR

Propósitos (Iluminados por los “Componentes” de la Dimensión

Espiritual del MAFI)
 Asumir la responsabilidad de la vida común, con sus bondades y dificultades.
 Conocer la importancia de participar en las celebraciones de cuaresma y Semana
Santa.
 Descubrir el valor de las bienaventuranzas y su vivencia.
 Poner en común, como pueblo de Dios, los dones recibidos con generosidad.
 Descubrir que es el Espíritu Santo quien nos anima e impulsa.
 Valorar la necesidad de poner en común los carismas de cada uno.
 Reconocer y aceptar las diferencias entre las personas.
 Reconocer a Jesús, don del Padre, como el salvador.
 Reconocer y aceptar las diferencias entre las personas.
 Reconocer y asumir los deberes propios y ajenos.

Capacidades (Iluminados por los Componentes de la Dimensión

Espiritual del MAFI)

 Identificarán y mencionarán el modo de preparación para la Pascua.

 Comprender los motivos religiosos- políticos de la crucifixión de Jesús.
 Reconocer las Sagradas Escrituras como la Palabra de Dios y los libros del Antiguo
y Nuevo Testamento.
 Comprender la Misericordia del Padre y compartirla.
 Valorar la Creación como un regalo para el beneficio de todos.
 Conocer la historia del Pueblo de Dios.
 Reconocer que somos miembros de una comunidad, la de Jesús.
 Participar y compartir las Fiestas Litúrgicas.
 Reconocerán la función de cada parte de la Iglesia como unidad en la diversidad al
servicio del bien común.
 Identificar la misión de cada cristiano dentro de la Iglesia.
 Conocer, valorar e imitar a los Santos como modelo de perfección cristiana.
 Identificar los sacramentos como medio de Salvación y reconciliación con Dios.
Asumirán el compromiso de seguir a Jesús cumpliendo sus enseñanzas.

EJE SABER CONOCER SABER HACER SABER SER

CUARESMA  Miércoles de  Comprensión y  Valoración del
Cenizas. reflexión del tiempo de tiempo de Cuaresma
 Tentaciones. Cuaresma y de como preparación para
 Domingo de Ramos. preparación para el la Pascua.
 Vía Crucis. tiempo de caridad-  Valoración y aprecio
 oración.
 Puesta en práctica y
revisión de hábitos
personales y de
colaboración positivas.
 Relación de
 Domingo de a la comunidad
dinámica de interacción
Resurrección. cristiana.
personal.
 Realización de
oración personal y
comunitaria.
Participación en juegos
de roles.
 Lectura y
 La Biblia: Antiguo y
comentario de la
Nuevo Testamento- los
Palabra de Dios.
Libros de la Biblia-
 Compromiso de
Pecados Actuales- El
poner nuestros dones al
Padre Misericordioso.
servicio del prójimo y la  Descubrimiento y
Coronilla de la Divina
construcción del Reino. reflexión sobre los
Misericordia.
 Identificación de los dones personales.
 Creación del
DIOS NOS valores del Reino en la  Sensibilidad hacia
hombre.
CREÓ Y sociedad actual. los dones sociales y
 La Caída del
NOS CUIDA  Presentación de compromiso desde la
hombre: Pecado
modelos de vida propia situación.
Original.
cristiana y de santidad.  Aprecio u valoración
 Dios libera a los
 Exposición y debate de la propia historia.
hombres.
de las opiniones sobre
 David y la promesa
las actitudes cristianas.
de Moisés.
 Lectura y reflexión
 La Iglesia en sus
sobre la Palabra de
comienzos: patriarcas.
Dios.
 Fiestas litúrgicas:
ascensión de Jesús
Pentecostés- Corpus
Chisti.  Descubrimiento de
 Expansión de la nuevas formas de
 Comparación de los
JESÚS: Iglesia Misionera. relacionarse.
mandamientos con las
EJEMPLO  Testimonios de  Valoración de la
bienaventuranzas.
PARA Santos Misioneros. escucha, el diálogo y la
 Autoanálisis: repaso
LLEGAR A  La Iglesia a lo largo colaboración.
de las actitudes frente a
DIOS del tiempo y en la  Interés y admiración
la vida.
actualidad. por Dios Padre y Dios
 Las virtudes- El Hijo.
Pecado.
 Los sacramentos.
 Mandamientos.
LA IGLESIA  La oración como  Ejercicio de oración  Valoración de la
ES medio de Gracia. personal y comunitaria. justicia, equidad,
NUESTRA  Día de todos los  Identificación de las veracidad y libertad
FAMILIA. Santos de la expresiones de como camino de
 Congregación.
relación personal
 Adviento.
devoción popular a la conjuntamente en
 María:
virgen. convivencia y
advocaciones.
participación social.
Consagración.

PROYECTO APRENDIZAJE EN SERVICIO: “Caminamos junto a María”

Objetivos específicos

 Que formen parte de una comunidad solidaria y participativa.

 Que sean hombres para amar, comprometidos con la fe, conforme a la doctrina cristiana y
la Pedagogía ignaciana.
 Que los alumnos vivan una experiencia que los prepare espiritualmente para su
consagración a Nuestra Sra. De Loreto.
 Que las familias puedan involucrarse en una actividad solidaria que fomente acciones de
buen samaritano.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Los alumnos de 5° grado trabajarán junto a sus familias y docentes para contribuir con el
Santuario de Nuestra Sra de Loreto ubicado en la Localidad de Loreto Misiones.

Realizarán actividades en el aula que los acerquen a la comunidad de Loreto para contemplar y
dejarse afectar por las necesidades que puedan descubrir ellos mismos.

Luego de recolectar productos de limpieza, durante el mes solidario, concretarán la entrega en

el Santuario junto a sus familias.

PROYECTO ENCUENTRO CON CRISTO: “La Conciencia”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Que los alumnos tengan una experiencia de Dios, personal y colectiva, rica y feliz; que
lleguen a sentirlo como una realidad soberana e íntima.

Que comprendan que Dios es el Creador de todo, el sabio ordenador del Universo y que al
hombre le muestra su voluntad a través de la conciencia.
 Que puedan dimensionar qué es la conciencia, y cómo Dios a través de ella nos hace ver y
sentir el bien y el mal.
 Que puedan valorar su conciencia como guía de sus actos, por ahora, no tanto formarla.
 Que vean cómo ya pueden discernir el bien y el mal en lo concreto que hacen, en su
comportamiento, en los principales puntos donde la conciencia les indica qué deben
hacer.

ACTIVIDADES PREVIAS AL ENCUENTRO CON CRISTO:

 Adquirir el conocimiento de que es la conciencia para ellos.

 Proponemos trabajar con cristo y por cristo, que contesten algunas
preguntas donde tendrán que utilizar la reflexión.

ACTIVIDADES POSTERIORES AL ENCUENTRO CON CRISTO:

 Ser consciente de lo que sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa con

la CONCIENCIA.
 Fomentar el interés por mejorar como persona.
 Redactar una historia de cómo me sentí en él encuentro con cristo.

RECURSOS:

 Colectivo, casa retiro, docente, grupo del GIA, oración de inicio, mesas, sillas,
alumnos y materiales didácticos.

EVALUACION:

 En proceso se evaluará las capacidades, como las actitudes incluyendo la

participación activa en cada momento, el cambio de conducta del niño a través
de la reflexión.
 Se evaluará durante la convivencia y luego de la misma ya que este proyecto
permitirá ver los cambios que tendrán luego los niños en su forma de pensar y
obrar.
 También serán evaluados en forma escrita sobre lo que han experimentado y lo
que entendido sobre el tema la conciencia y convivir con cristo.

RESPONSABLES:
Docentes de 5to grado del Instituto Madre de la Misericordia

ORACIÓN Y PAUSA IGNACIANA

Objetivos específicos
 Que los alumnos tengan espacios para el Conocimiento de Dios como primera
Preferencia Apostólica Universal.
 Que puedan comprender que la oración es el medio por el cual podemos
acercarnos a Dios y hablar con Él.
  Que vayan adquiriendo herramientas que le permitan poder discernir sobre sus
actos y así ser mejores personas que vivan el amor más en las obras que en las
palabras.
 Que puedan ejercitar su memoria agradecida, y de esta manera reconocer
tanto bien recibido.

ORACIÓN IGNACIANA HORARIOS

5°A: LUNES 5° HORA
5°B: MIÉRCOLES 2° HORA
5°C: MIÉRCOLES 4° HORA

PAUSA IGNACIANA HORARIOS

VIERNES 5° HORA

CONSAGRACIÓN A NTRA. SRA. DE LORETO

FUNDAMENTACIÓN
Consagrarse a María significa ponernos en sus manos, a su servicio y disposición.

Significa que a partir de este día le dedicarán un lugar especial en sus corazones y la aceptarán
como Madre celestial, para que María se haga presente en sus vidas.

Mediante esta consagración los alumnos pueden acercarse a las raíces históricas del legado
que los padres jesuitas nos han dejado como pueblo misionero y peregrino. Este acto de
entrega les permitirá ser parte de un pueblo confiado en María de Loreto como su protectora y
guía en estas tierras que han sabido evangelizar los amigos de San Ignacio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Acercar a nuestros alumnos a la historia de nuestra Madre de Loreto.
 Que comprendan el valor que tiene la figura de María en la espiritualidad ignaciana.
 Que tomen de ejemplo a San Ignacio para dejar en manos de María sus vidas mediante la
consagración.
 Que puedan acercarse a Jesús por el camino que nuestra Madre nos ha marcado.

LA CONSAGRACIÓN LA REALIZARÁN EN EL MES DE NOVIEMBRE COINCIDIENDO CON LA VISITA

DE NUESTRA MADRE DE LORETO A NUESTRO COLEGIO.

BIBLIOGRAFÍA: Ratio Studiorum, Libro de los EE (San Ignacio de Loyola), Manual de Clase
Ignaciana, Mapa de Aprendizajes para la Formación Integral, Itinerario Formativo, Encíclica
Fratelli Tutti (Papa Francisco).