PLANIFICACION ANUAL DE EDUCACION RELIGIOSA

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa: N° 80829 “JOSE OLAYA BALANDRA LA ESPERANZA.
1.2. Docente responsable: ELSA CAIGUARAY QUEZADA
ALFONSO OCTAVIO MEREGILDO GRADOS
1.3. Área : EDUCACION RELIGIOSA
1.4. Grado : 3° “A, “B” ,”C”,”D” ,”E”
1.5 AÑO : 2018

DESCRIPCIÓN GENERAL: (Del área, enfoque y aprendizajes que desarrollaran los estudiantes)
El área de educación religiosa parte del valor humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formación integral de todas las dimensiones de la persona,
entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
El área enfatiza además los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad; la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la
justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.
La meta es la de conducir a nuestros jóvenes al encuentro con Cristo Vivo, Hijo del Padre, hermano y amigo, Maestro Pastor misericordioso, esperanza, camino,
verdad y vida, y así a la vivencia de alianza con Dios y con los hombres. Lo hace colaborando en la construcción de la personalidad de los alumnos, teniendo a
Cristo como referencia en el plano de la mentalidad y de la vida. Como consecuencia maduran y resultan connaturales las actitudes humanas que llevan a
abrirse sinceramente a la verdad, a respetar y a amar a las personas, a expresar su propia libertad en la donación de sí y en el servicio a los demás para la
transformación de la sociedad.
Se han considerado dos competencias propias del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y discernimiento de fe, las que se articulan y complementan a su vez
con la formación de la conciencia moral cristiana y el testimonio de vida, los dos organizadores generales de los conocimientos propuestos para cada grado.
Se han considerado dos competencias propias del área:
 Comprensión doctrinal cristiana: Consiste: en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseñanzas que se recojan de las fuentes doctrinales para que
el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se hará progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y con los demás ejercitando
la responsabilidad personal.
 Discernimiento de fe: Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analítica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones
para actuar de manera coherente de la fe y ser testimonios de vida cristiana.
El área de Educación Religiosa enfatiza además los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad, el amor, la paz,
la solidaridad, la justicia, la libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR

COMPETENCIAS CAPACIDADES ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE
U1 U2 U3 U4
Nos organizamos para vivir Alentemos a nuestra ¿Si, yo fuera alcalde? Fortaleciendo
en un clima de armonía selección en el nuestra conciencia
dentro y fuera de mi mundial ambiental
institución educativa
Me desarrollo en un
ambiente saludable

10 semanas 10 semanas 10 semanas 10 semanas

COMPRENSION DOCTRINAL
CRISTIANA
 Identifica y practica los
valores
 Conoce las oraciones
esenciales del cristiano.
DA TESTIMONIO  Reconoce el tiempo de
DE SER AMIGO cuaresma.
DE JESÚS,  Interioriza el tiempo de
PROMOVIENDO semana santa y de
LAS ENSEÑANZAS pascua resurrección.
DE LA DOCTRINA  Analiza en la
SOCIAL DE LA resurrección y el envío
IGLESIA del Espíritu Santo como
expresión del amor
 Como discípulos de  Corpus Christi
 Santa rosa de Lima
Jesús nos organizamos  Madre de la iglesia
 Historia del
para vivir en un clima  Historia del  El Señor de los
cristianismo
de armonía desde el cristianismo Milagros
 Edad media
primer día de clase.  La caridad para con  Los Sacramentos de
 Errores del
 Las oraciones del el papa (óbolo de servicio
protestantismo
cristiano: un medio de san pedro)  La biblia
 Aceptamos el papel
comunión con Dios.  La iglesia  Padre nuestro y su
del magisterio de la
 Cuaresma: tiempo de perseguida significado
iglesia universal
reflexión y conversión  Verdades de fe las  Organización de la
como custodia de la
para acercarnos más a notas organización Iglesia
fe
Cristo. y estructura de la  Adviento y navidad
 El concilio vaticano
 Semana santa: tiempo de iglesia  La historia del
ii.
reflexión y perdón,  Comunión con Nacimiento de Jesús
 Los mandamientos
camino a la pascua: Cristo por medio de nos llena de alegría.
de la ley de dios.
Cristo resucitado los sacramentos
 infinito de Dios al alimenta nuestra  Sacramento el  Conocemos el
hombre esperanza. bautismo ministerio laical y
 Analiza la revelación  La Pascua garantía y  Gracia de Cristo con sus diversos
divina. fundamento de nuestra la eucaristía carismas dentro de
ACOGE EN SU  Descubre la presencia de vida cristiana la iglesia
VIDA LA LEY Dios en la naturaleza  La revelación divina: Dios
MORAL nos hace partícipes de su
CRISTIANA Y plan de salvación.
UNIVERSAL DEL  La presencia de Dios en la
DISCERNIMIENTO DE FE
MANDAMIENTO naturaleza: una forma de
 Asume su compromiso
DEL AMOR conocer la grandeza de
de cambio para tu
COMO Dios. una forma de
bienestar personal y de
INSTRUMENTO conocer la grandeza de
tu comunidad.
DEL PLAN DE Dios.
 Descubre que las
DIOS
oraciones del cristiano
son un medio de
comunión con Dios.
 Vive la cuaresma como
un tiempo de reflexión y
conversión para
acercarnos más a Cristo.
 Acepta la semana santa
y resurrección como la
victoria de Jesús sobre el
pecado y la muerte.
 Interioriza el mensaje de
Paz que nos dejó Jesús
con su resurrección
 Acoge el amor de Dios
porque se siente
partícipe de su plan de
salvación.
 Acepta que la naturaleza
es una forma de conocer
la grandeza de Dios.

VALORES Respeto Perseverancia trabajo Responsabilidad

Educación ciudadanía, ética y
EJES Regionales
seguridad
Temas transversales Educación para la
convivencia y ciudadanía
Educación y cultura Educación ciudadanía, Educación ambiente y
general ética y seguridad gestión de riesgo
Educación en para los Valores y formación Riesgos y la conciencia
derechos humanos ética ambiental

II. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

DURACIÓN
Unidad/situación significativa CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS
(en sesiones)

NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR EN UN CLIMA 12-03-2018
DE ARMONÍA
Al
Los estudiantes del quinto año de secundaria se
vive diversas situaciones sobre la falta de 18-05-2018
cumplimiento de las normas de convivencia. Por lo
mismo los estudiantes deben de reflexionar sobre
los valores que expresan las escenas del vía crucis
en la pasión y muerte de Cristo como tiempo de
conversión para experimentar el perdón y
emprender una vida sana de convivencia armónica
practicando los valores. Es de mucha
responsabilidad lo siguiente: ¿Qué creen que sería
Nos integramos en el aula practicando los valores. ELABORACION DE UN
 Las oraciones del cristiano: un medio de comunión con Dios. TRIPTICO REFERENTE A
 Cuaresma: tiempo de reflexión y conversión para acercarnos UN PANEL INFORMATIVO
más a Cristo. DE LA SEMANA SANTA
 Semana santa: tiempo de reflexión y perdón, camino a la
pascua: Cristo resucitado alimenta nuestra esperanza.
 La Pascua garantía y fundamento de nuestra vida cristiana
 La revelación divina: Dios nos hace partícipes de su plan de
salvación.
 La presencia de Dios en la naturaleza: una forma de conocer
la grandeza de Dios. una forma de conocer la grandeza de
Dios.
necesario conocer de nuestros compañeros y
familia para vivir en armonía?

ALENTEMOS A NUESTRA SELECCIÓN EN EL 21-05-2018  Corpus Christi.  BOLETÍN

MUNDIAL  Madre de la iglesia. INFORMATIVO
Al  Historia del cristianismo. REFERENTE A LA
Los estudiantes del tercer año de secundaria, se  La caridad para con el papa (óbolo de san pedro) CARIDAD PARA CON
encuentran motivados, comprometidos alentar a 27-07-2018  La iglesia perseguida EL PAPA (ÓBOLO DE
nuestra selección peruana en las diferentes fechas  Verdades de fe las notas organización y estructura de la SAN PEDRO)
de su participación, reconociendo que Dios le dio iglesia.
potencialidades, dones y capacidades dignas de  Comunión con Cristo por medio de los sacramentos.
ser persona.  Sacramento el bautismo.
 Gracia de Cristo con la eucaristía.
Los estudiantes llegan al tercer grado dispuestos a
compartir y alcanzar nuevos logros, a través de la
enseñanza-aprendizaje, acrecentando su fe y
reconociéndose Imagen y semejanza de Dios.

¿Qué actitudes tendrías en cuenta que tiene

nuestra selección peruana, para alentar en las
diferentes fechas de su participación?
¿SI YO FUERA ALCALDE? 13-08-2018  Santa rosa de Lima. ELABORACION DE UN
 Historia del cristianismo: Edad media. TRIPTICO PARA
Los estudiantes de tercer año de secundaria son Al  Errores del protestantismo INFORMAR LA VIDA Y
conscientes de las elecciones municipales  Aceptamos el papel del magisterio de la iglesia universal OBRA DE SANTA ROSA DE
próximas por lo que ellos tienen la obligación de 19-10-2018 como custodia de la fe. LIMA, PATRONA DE
informarse de los candidatos con sus propuestas  El concilio vaticano ii. LAS AMERICAS
para el beneficio de la comunidad Esperan cina.  Los mandamientos de la ley de dios.
Reconociendo que Dios creo seres únicos e  Conocemos el ministerio laical y sus diversos carismas dentro
irrepetibles. Los estudiantes son líderes y en su de la iglesia.
visión al futuro promoverán sus capacidades
siendo participes en las elecciones municipales
con miras de trabajo y servicio a la comunidad.
¿Para tu criterio, ¿Cuál sería el perfil de un
alcalde?

FORTALECIENDO NUESTRA CONCIENCIA 22-10-2018  El Señor de los Milagros. ELABORACION DE UN

AMBIENTAL.  Los Sacramentos de servicio. TRIPTICO PARA
Al  La biblia. INFORMAR ELADVIENTO Y
Los estudiantes del tercer año son conscientes  Padre nuestro y su significado. NAVIDAD LA HISTORIA
del ambiente en donde se desarrollan y asumen 21-12-2018  Organización de la Iglesia. DEL NACIMIENTO DE
el compromiso de cuidar la creación de Dios en  Adviento y navidad. JESUS NOS LLENA DE
sus cuatro dimensiones. Los estudiantes del  La historia del Nacimiento de Jesús nos llena de alegría. ALEGRIA.
tercer año tienen que vivenciar, experiencias y
conocimientos en relación con el medio
ambiente. ¿Qué harías tu para cuidar tu
medio ambiente desde tu vivencia de
estudiante?

III. VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJES

Unidad/situación
VÍNCULO CON OTROS APRENDIZAJE
significativa

Nos organizamos para Las actividades planteadas para esta unidad se vinculan con el área de Formación ciudadana y cívica cuando se acuerdan normas para
vivir en un clima de interactuar y abordar textos relacionados con las prácticas de convivencia escolar y familiar. Además, los estudiantes identificarán sus
armonía habilidades y dificultades que se les presenta en la comprensión lectora y producción de textos a fin de brindarles técnicas y estrategias
diversas para abordar diversos tipos de texto de manera apropiada.
 Alentemos a nuestra Las actividades en esta unidad se vincula con el área de Educación física, formación ciudadana y cívica, cuando se explota las
selección en el potencialidades y habilidades en la convivencia entre escolares a desarrollar para obtener en conjunto logros y resultados exitosos
mundial ,asimismo, concretizar la formación de patriotismo en su desarrollo bio-psico social que coadyuven al desenvolvimiento en su vida
social.

¿Si yo fuera alcalde? Las actividades en esta unidad se vinculan con las áreas de comunicación y formación ciudadana y cívica , cuando comunican y
reflexionan sobre los planes ,programas ,actividades educativas a desarrollar ,asimismo, dando énfasis a cultivar los valores y
profundizar su fe en Dios.

Fortaleciendo Las actividades en esta unidad se vinculan con las áreas de Ciencia Tecnología y Ambiente, cuando toman conciencia de mantener
nuestra conciencia limpio nuestro ambiente escolar ,inculcando a la comunidad tomar conciencia ambientalista, manteniendo limpio la comunidad para
ambiental evitar la contaminación ambiental .

IV. MATERIALES Y RECURSO

V. RECURSOS PARA EL DOCENTE:
- Texto escolar Caminando juntos.
- La santa Biblia
RECURSOS PARA EL ESTUDIANTE:
- La Santa Biblia
OTROS MATERIALES:
- Folletos, separatas, láminas, equipos de multimedia, etc.
Plumones, cartulinas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tijeras, etc

VI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

Durante el desarrollo de las unidades y sesiones se realizará los siguientes tipos de evaluación:

Evaluación de entrada

 Se toma al inicio del año escolar.

  Según los resultados, el docente reajustará su planificación.
 El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.
Evaluación formativa
 Es permanente y permitirá tomar decisiones sobre los procesos de enseñanza.
 El estudiante recibirá retroalimentación del docente para autorregular sus procesos de aprendizaje.
 Evaluación parcial
Evaluación sumativa
 Permitirá identificar los logros de aprendizaje de los estudiantes.
 Se plantea en cada unidad las situaciones de evaluación de cada competencia.
 Los resultados de la evaluación sumativa permitirá comunicar a los padres de familia el resultado de los progresos y dificultades de los estudiantes.
 Evaluación bimestral.

La Esperanza, marzo 2018

PROFESORA: ESLA CAIGUARAY QUEZADA PROFESOR: ALFONSO OCTAVIO MEREGILDO GRADOS