ÁREA EDUCACIÓN

RELIGIOSA

3ro de Secundaria

DESCRIPCIÓN DEL ÁREA

El área de Educación Religiosa, tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes una formación integral
de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad
trascendente, espiritual y moral, donde el joven reflexiona y analiza los conocimientos y
acontecimientos en coherencia con la fe, siendo capaces de profundizar y trascender la propia
existencia. Enfatiza, además, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la
humanidad: la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la libertad, y todo cuanto contribuye
al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran familia humana.

Las competencias que desarrollaremos en los estudiantes son:

•Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Esta
competencia, permite al estudiante comprender la doctrina cristina en su dimensión espiritual,
religiosa y trascendente, estableciendo un diálogo interdisciplinar entre fe y cultura, fe y ciencia, fe y
vida, fe y otras cosmovisiones para actuar con libertad, autonomía y responsabilidad frente a la vida. Le
permite el respeto y diálogo con otras creencias presentes en la sociedad. Con ello se propicia el
desarrollo ético, espiritual, psicológico y cultural del estudiante.
•Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa. Por medio de esta competencia el estudiante fundamenta su propio
proyecto de vida en su experiencia de encuentro personal y comunitario con Dios, aceptando a Jesucristo
como modelo de vida, desarrollando valores y virtudes que configuran su personalidad libre y
responsable, propia de quien vive los ideales del Evangelio a través de la experiencia del discipulado
 COMPETENCIAS
Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa
CAPACIDADES
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
espiritual como persona digna, libre y trascendente
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa
 Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa
 Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.

ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE

APRENDIZAJE:
PRIMER BIMESTRE
EXPERIENCIA
SESIONES DE
DE CONOCIMIENTOS LOGRO DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
“Nace el equipo de - Historia de la Iglesia Analiza la intervención de Dios en el Plan
Jesús: la iglesia” de Salvación y en el nacimiento de la
Iglesia y su presencia en la creación con lo
cual encuentra sentido a su vida y a la de la
humanidad
E A 1: “La iglesia en la - Historia de la Iglesia Analiza la intervención de Dios en el Plan
“LA IGLESIA historia” en la Edad Media de Salvación en la Edad Antigua y media de
CUERPO DE la iglesia y su presencia en la creación con
CRISTO AL lo cual encuentra sentido a su vida y a la de
CUIDADO DE la humanidad
NOSOTROS” La Familia de Dios, - Características de Analiza la intervención de Dios en el Plan
los miembros de la los Miembros de la de Salvación de los miembros de la iglesia
iglesia Iglesia y su presencia en la creación con lo cual
encuentra sentido a su vida y a la de la
humanidad
“Cuaresma: La - Cuaresma Cultiva su dimensión religiosa en el tiempo
Conversión” de Cuaresma que le permita cooperar en la
transformación de sí mismo a la luz del
Evangelio
EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
- Analiza los orígenes de la Iglesia a través de un esquema - Lista de cotejo
para elaborar un compromiso con acciones para construir una - Rubrica
comunidad de fe
- Describe la historia de la iglesia antigua y media en una línea
de tiempo estableciendo cambios y permanencias.
- Sintetizan las características de los miembros Iglesia a través
de un esquema para contribuir al sentido a su vida .
- Expresa su fe participando en una celebración penitencial y
elabora compromisos de cambio que le ayuden a vivir mejor
la Cuaresma

EXPERIENCIA SESIONES DE CONOCIMIENTOS LOGRO DE APRENDIZAJE

 DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
“SEMANA SANTA: - Semana Santa Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y
LA trascendente en la Semana Santa que le
RESURRECCIÓN” permita cooperar en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz del
Evangelio
JESUS FORMA SU - Discípulos de Jesús Reflexiona sobre el mensaje de Jesucristo y
GRUPO DE las enseñanzas de la Iglesia de ser discípulo
E A 2: AMIGOS para un cambio de vida personal,

“LLAMADOS A
JESUS NOS - Humildad y Pobreza Reflexiona sobre el mensaje de humildad y
ENSEÑA pobreza de Jesucristo y las enseñanzas de la
SER DISCÍPULO
VIRTUDES Iglesia para un cambio de vida personal
DE JESÚS
RESPETANDO MÍ LLAMADOS A SER - La iglesia Analiza la intervención de Dios en el Plan
CUERPO Y EL DE DISCIPULOS DE latinoamericana de Salvación y en la historia de la Iglesia
LOS DEMÁS” DIOS latinoamericana y su presencia en la
creación con lo cual encuentra sentido a su
vida y a la de la humanidad.
HECHOS DE LOS - Hechos de los Discierne los acontecimientos de los hechos
APOSTOLES apóstoles de los apóstoles, desde el encuentro
personal con Dios en su familia y en su
escuela, con acciones orientadas a la
construcción de una comunidad de fe,
inspirada en Jesucristo
EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
- Analizan las características de la Iglesia latinoamericana a través Lista de Cotejo
de un esquema describiendo sus desafíos actuales Rubrica
- Reflexionan sobre el seguimiento de Jesús en un cuestionario para
un cambio de vida personal
- Reflexionan sobre la humildad y la pobreza a través de un
sociodrama para un cambio de vida personal
- Expresa su fe participando en algunas celebraciones, recogiendo
información en un álbum que le ayuden a vivir mejor el Triduo
Pascual.
- Valora el rol de los primeros discípulos de Jesús en una
descripción resaltando sus acciones de fe

METODOLOGÍA
El área se desarrolla con la participación activa de los estudiantes mediante
Estrategias centradas
diálogos, exposiciones, trabajos en equipo, , resolución de situaciones
en el aprendizaje
problemáticas, interacción con medios digitales.

Estrategias centradas El área se desarrolla a través de exposiciones teóricas, lecturas,

en la enseñanza organización de debates, desarrollo del texto de trabajo, plataformas
interactivas, análisis de situaciones, etc.