E.E.

S N°10 PLAN ÁULICO

MATERIA: Inglés
CURSO: 3° “A” 2024
PROFESOR: JUÁREZ MARIANA ELIZABETH
EJES OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIEMPO

El Inglés ● Profundizar comprensión lectora y
y el uso de terminología específica.
La ● Generar hábitos de estudio y
Comuni trabajo.
cación. ● Valorar el trabajo en equipo.
● Desarrollar actitud solidaria.
● Demostrar responsabilidad en sus
El Inglés obligaciones.
Y el uso ● Utilizar estrategias que le
de los permitan la planificación de
recursos estudio, su comprensión, análisis y
tecno síntesis.
lógicos ● Leer, interpretar y producir textos
tales como mensajes,
funcionamientos, procesos o
carteles relacionados con temas
El Inglés de actualidad, de su vida cotidiana
Y el y de textos literarios trabajados.
discurso ● Utilizar en forma oral y escrita el
literario vocabulario básico relacionado
con los contenidos estudiados.
● Participar en la interacción grupal
y las prácticas comunicativas que
propicien el uso del lenguaje en
contexto en forma significativa y
efectiva alcanzando una verdadera
comunicación.
● Pasado simple de verbos regulares e irregulares. ● Lectura de diferentes
● Pasado Continuo. textos.
● Contraste entre Pasado Simple y Continuo. ● Uso de diccionario y
● Uso del "when" y "while". traductor en base a nuevas
● Textos literarios simples de estructura narrativa: tecnologías aplicadas.
leyendas, mitos, cuentos, fábulas, etc. ● Se sugiere comenzar con
actividades sencillas para
incrementar gradualmente
● Contraste entre Futuro Simple y “Going To”. su dificultad y generar de
● Oraciones condicionales de tipo 0 y 1. este modo confianza y
● Adjetivos comparativos y superlativos. seguridad en los alumnos.
● Completar espacios con la
palabra correcta en textos
que trabajen los
contenidos estudiados.
● Responder preguntas de
comprensión lectora de
textos trabajados.
● Verbos Irregulares: Participios Pasados. ● Buscar información
● Presente Perfecto Simple. relativa a temas dados
● Contraste entre el Presente Perfecto Simple y el utilizando diferentes
Pasado Simple. fuentes.
● Uso de adverbios de tiempo con el presente perfecto. ● Uso correcto de la
gramática aprendida,
aplicada a diversas
actividades (completar,
unir, interpretar,
diferenciar, relacionar)
● Pruebas escritas y orales, 1er
individuales y grupales. Trimes
● Trabajos prácticos tre
individuales y grupales, y su
entrega en tiempo y forma.
● Participación en las clases.
● Integración, responsabilidad,
solidaridad, respeto y
compromiso. 2do
● Se evaluará el proceso de Trimes
aprendizaje del alumno. tre
● Carpetas completas y prolijas.
● Diferenciar el uso de
diferentes tiempos verbales.
● Reconocer y utilizar el
vocabulario trabajado en el
año.
● Participación y cooperación 3er
en la realización de trimest
proyectos. re

BIBLIOGRAFÍA: FIRMA DOCENTE: FIRMA JEFE DEPARTAMENTO:

TEMARIO 3ER AÑO – MESAS DE EXAMEN PREVIAS

✔ VERBOS REGULARES E IRREGULARES

✔ PASADO SIMPLE

✔ PASADO CONTINUO

✔ WHEN- WHILE

✔ CONDICIONAL TIPO 0 Y 1

✔ PRESENTE PERFECTO SIMPLE

✔ ADVERBIOS DE TIEMPO

✔ FUTURE “WILL” Y “GOING TO”