PROYECTO DE INTENSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DOCENTES:
Ingrid Von Schmelig - Carina Crespo Ponce
5° A y B - 2023

Fundamentación:La siguiente propuesta tiene como objetivo intensificar los aprendizajes de los estudiantes que han
presentado dificultades en la apropiación de los mismos durante el ciclo lectivo 2023. En este tiempo tendremos la posibilidad
de trabajar cara a cara en un ambiente tranquilo,con actividades que favorecerán el vínculo pedagógico y, a su vez otorgarán a
los estudiantes mejores condiciones para lograr los conocimientos académicos .Emplearemos diferentes estrategias de
enseñanza, respetando las características de cada niño y niña, acuerdos y sugerencias de profesionales en los casos que
corresponda.

Propósitos: Recuperar y reforzar los contenidos prioritarios y los modos de conocer de aquellos/as estudiantes que no han
podido apropiarse de los aprendizajes en el Proyecto de Anticipación y profundización de la enseñanza, garantizando una
trayectoria escolar exitosa, antes de ingresar y comenzar un nuevo año escolar.

Objetivos: Se implementarán diferentes propuestas pedagógicas para que las y los estudiantes puedan reponer saberes,
profundizar otros y aprender lo que quedó pendiente.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Propósito:
● Promover variadas situaciones de lectura, escritura e intercambio oral, propiciar instancias de reflexión sobre el
lenguaje (sobre los procedimientos y recursos lingüísticos) en función de la optimización de sus prácticas del lenguaje.

Contenidos:
● Leer y sostener la lectura de distintos tipos de textos, más extensos y complejos.
● Ensayar y presentar la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.
● Avanzar y retroceder en el texto ante una dificultad para una mejor comprensión.
● Extraer de un texto las ideas que respondan a preguntas planteadas por el docente, para comprender el texto.
● Escribir, reescribir, planificar y revisar sus producciones personales, utilizando los recursos y normas gramaticales
(puntos finales, punto aparte, punto seguido, coma, mayúsculas.)
● Elaborar respuestas que impliquen la reflexión en torno a un tema, que despierten la creatividad y la proactividad.

Situaciones de enseñanza

● Lectura silenciosa y en voz alta de diferentes tipos de textos.

● Actividades que impliquen una lectura más profunda para elaborar respuestas que apunten a la comprensión lectora.
● Revisión de la coherencia y cohesión y de las normas en cuanto a la reflexión del lenguaje de sus producciones.
● Intercambios orales y realizar producciones escritas para dar cuenta de los aprendizajes logrados y fundamentar
opiniones personales sobre distintos temas tratados.

Indicadores de avance

● Leer en voz alta y de manera fluida textos informativos y literarios.

● Obtener información a partir de la lectura de un texto.
● Identificar los elementos constitutivos del texto y de la oración, y reconocer las relaciones que se establecen entre
ellos: reconocer los propósitos de los distintos textos, identificar el párrafo y la oración como unidades diferenciadas
dentro del texto; trabajar con sinónimos, conectores y pronombres como estrategia de cohesión; reconocer el uso de
tiempos verbales en relación con el texto
● Participar en intercambios orales y realizar producciones escritas para dar cuenta de los aprendizajes logrados y
fundamentar opiniones personales sobre distintos temas tratados.

Evaluación

La evaluación será de carácter formativo, continua, flexible e integradora.

Para la valoración positiva de los alumnos y alumnas, estos deberán alcanzar los objetivos previstos para esta instancia.
Se evaluará a partir de la observación directa, sus trabajos y participación en clase, como también la consulta de dudas.
A través de trabajos prácticos y evaluaciones.
Otro aspecto importante a tener en cuenta al momento de evaluar será la asistencia, tener las carpetas completas, entrega de
trabajos y tareas en tiempo y forma.
MATEMÁTICA

Propósito
● Promover la utilización de variadas estrategias para la resolución de situaciones planteadas.
● Adquirir confianza en sus propias posibilidades para la utilización de instrumentos en la resolución de problemas,
defendiendo su razonamiento y respetando las opiniones de los demás.

Contenidos
● Lectura y escritura de números.
● Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división . Simples y combinadas.
● Situaciones problemáticas que involucren una, dos o más operaciones.
● Cálculos combinados.
● Múltiplos y Divisores
● Fracciones
● Números Decimales

Situaciones de Enseñanza

● Resolver cálculos que incluyan las cuatro operaciones básicas.

● Buscar y cotejar con compañeros distintas maneras de resolver una misma situación problema.
● Resolver situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.
● Seleccionar y fundamentar estrategias de cálculo pertinentes en relación con los números y las operaciones.

Indicadores de avance

● Comprende y resuelve situaciones problemáticas aplicando diferentes estrategias.

● Manejo de la operatoria de los algoritmos básicos.
● Resolver cálculos combinados con paréntesis y sin ellos.

Evaluación

● Permanente y contínua de cada uno de los momentos de enseñanza-aprendizaje.

● Diaria y sistemática de las producciones de los/as alumnos/as.
● Trabajos Prácticos Individuales.
● Evaluaciones.

CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

Propósito

● Promover en los estudiantes hábitos de trabajo y estudio que le permitan analizar textos más complejos para favorecer
sus aprendizajes posteriores.

Contenidos

● Utilización del lenguaje específico del área, de manera oral y escrita.

● Localización de la información requerida en los textos.
● Elaborar respuestas con coherencia y cohesión, respetando la estructura de la oración y con sentido completo.
● Leer comprensivamente textos informativos.
● Selección e interpretación de la información de diferentes textos o de un texto dado según un propósito específico.
● Técnicas de estudio: subrayado de ideas principales, palabra clave, notas marginales, lectura por párrafos, elaboración
de mapas conceptuales, resúmen y síntesis.

Situaciones de Enseñanza

● Participar en conversaciones con el docente y los compañeros para recuperar los conocimientos adquiridos.
● Lectura grupal e individual de textos específicos de las áreas.
● Formulación de preguntas con el fin de asegurar la comprensión lectora.
 ● Investigar y elaborar trabajos prácticos.
● Aplicar las técnicas de estudio trabajadas en los textos.

Indicadores de avance

● Lee textos de manera fluida y comprensiva.

● Selecciona y localiza en un texto la información requerida.
● Utiliza correctamente las técnicas de estudio.
● Elabora respuestas de manera correcta y clara.
● Cumple con las actividades propuestas en tiempo y forma.
● Asiste a clase con sus elementos de estudio y carpetas completas.
● Participa en las clases y consulta sus dudas.

Evaluación

Se evaluará permanentemente de forma continua e individualizada, a través de trabajos prácticos grupales e

individuales,carpetas completas, evaluaciones, autocorrecciones y la participación durante las clases.