ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Evidencia: IMPLEMENTACION DE TECNICAS FORMATIVAS

PRESENTADO POR

FRANKLIN FLORES HERNANDEZ

PRESENTADO A

PAULA BETANCUR RAVE

CURSO

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Servicio nacional de aprendizaje (SENA)

 TECNICAS DE FORMACION

Son diferentes técnicas, secuencias, procedimientos, pasos, y entre otros que deben ser
planificados, ejecutados y evaluados para mejorar el proceso de enseñanza por las diferentes
personas que forman parte directa del proceso formativo de una institución.

Depende mucho de la creatividad del docente, de los estudiantes, de la innovación

pedagógica, el uso de las TIC, disposición, saberes y las dimensiones en las cuales se requiera
hacer énfasis.

Las técnicas de formación son para transmitir conocimientos, enseñar nuevas habilidades o
cambiar actitudes. Estos conocimientos ayudan a formar para la prevalencia de la vida y las
habilidades bien implementadas favorecen la economía.

TIPOS DE TECNICAS DE FORMACION

Las técnicas de formación no son un fin, sino que son un medio que sirve para educar a los
seres humanos. Y se dividen en dos técnicas:

Técnicas de formación

Individuales Colectivas

Transmisión y Construcción del

adquisición de conocimiento
conocimientos

Interacción con las

Estimula la demás personas,
inteligencia creando sentido de
interpersonal pertenencia
 IMPLEMENTACION DE LAS TECNICAS DE FORMACON

Mapa conceptual Relación entre conceptos

Organiza y representa
mentefacto información

Red causal Implica acontecimientos

FACILITAN EL Mantiene la idea principal

APRENDIZAJE
Mapa mental
en el centro

Procesa, retira organiza y

Diagrama de venn recuerda información
nueva

Secuencia que no cambia y

Organizador cíclico se repite para llegar al
inicio

Ayuda a crear el propio

Uve heurística
conocimiento
EJEMPLO PRACTICO ORIENTADO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA CREATIVIDAD

Asignatura o curso de su preferencia: ciencias sociales (historia de Colombia)

Contexto educativo.

El grado séptimo grado está conformado por estudiantes de edades entre 13 y 15 años de
edad, de estratos 1 y 2, de hogares disfuncionales con muchas problemáticas psicosociales,
pocos están en hogares bien conformados y estables.

El rendimiento académico ha sido muy bajo, el primer y segundo periodo académico, la

materia que más problemas han presentado es la de ciencias sociales, en la que el 45% de
estudiantes de este curso van perdiendo esta materia.

Algunos estudiantes han sido sorprendidos haciendo plagio o copiándose entre ellos, lo que
hace que sea una falta grave y trae consecuencias como suspensión del colegio, poca
participación en clase, no comprenden la relación de la historia de Colombia y su influencia en
la actualidad con la historia que ellos están viviendo.

Técnica formativa utilizada: mentefacto.

Se hacen subgrupos de trabajo, en el que ellos mismos cuenten parte de sus propias historias
plasmándolas en pliegos de papel periódico, así cada uno va haciendo aportes a la
construcción del mentefacto; posteriormente el profesor presenta un mentefacto en el que
encuentra fechas que tiene que ver con la historia de Colombia y acontecimientos importantes
en ese periodo. Seguido, el profesor realiza una relación con los aportes que los alumnos han
hecho en sus pequeños grupos y relaciona la historia de Colombia con la historia de los
estudiantes haciendo comparaciones.