Actividad de Aprendizaje

FECHA: jueves 21 de marzo del 2 024

ÁREA: Ciencia y Tecnología
ACTIVIDAD: Reconocemos la Importancia del Agua en Nuestra Vida.
PROPÓSITO: El día de hoy reconoceremos la importancia del agua, a través del análisis de diversas fuentes
de información, para reconocer que es un elemento indispensable para la vida de los seres vivos.
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CAPACIDADES:
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
DESEMPEÑO: Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto
natural o tecnológico. Plantea hipótesis que expresan la relación causa-efecto y determina las variables
involucradas.
RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
o Cuaderno de comunicación, Hojas de reusó, Lápiz, lapicero, colores, regla.
Criterio
 Elabora propuestas de acciones sobre el agua para hacer uso correcto del mismo.
¿Cuál será mi Evidencia?
Practica el uso correcto del agua en la I.E y en el contexto donde se desenvuelve.
 Recordamos con los estudiantes los acuerdos de convivencia y seleccionamos algunas de ellas para ponerlas
en práctica durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje.
INICIO:
 Doy la bienvenida a todos mis estudiantes y recordamos cuales son las clases de alimentos que tenemos y
consumimos cada día.
 Realizo las siguientes interrogantes: ¿Cuál crees que es la clasificación de los alimentos? ¿Cuál de esta clase
de alimentos se encuentra en la naturaleza? ¿Qué porcentaje de agua tiene nuestro planeta tierra? ¿Te
gustaría conocer más sobre la importancia del agua?
DESARROLLO:
 Intercambiamos ideas con todos los compañeros sobre el agua y su importancia en nuestra vida.
Planteamiento del Problema:
¿Qué es el agua? ¿Cuántas clases de agua hay? ¿Cuál es la importancia que tiene el agua
para nuestra vida y para la de los otros seres vivos?
Planteamiento de la hipótesis:
 Invito a los estudiantes a que ensayen algunas posibles respuestas a las preguntas y las registren como
hipótesis.
 Indico que, como siempre, todo lo que se haga y se escriba debe estar registrado en su cuaderno. Recuerdo
tomar nota de las respuestas en la pizarra.
Elaboración del Plan de Indagación:
 Invito a los niños y las niñas a plantear cómo podrían demostrar sus hipótesis. Converso con ellos al respecto
y les propongo dialogar sobre posibles alternativas. Para esto promuevo el diálogo grupal y después de un
buen análisis puedan dar respuestas y demostrar sus hipótesis.
 Los estudiantes leen una hoja de información referida a la actividad proporcionada por el docente.
 Observan en forma detenida el internet a través del televisor del aula.
 Comentan sobre lo observado.
 Contrastan con la información de la hoja informativa.
Análisis de información:
 Entrego una hoja de información para realizar la lectura en relación al agua y su importancia para nuestra
vida.
 Leemos detenidamente la información adquirida.
 Dialogamos con los compañeros sobre el agua y su importancia.
 Contrastamos las hipótesis o conjeturas con las informaciones adquiridas.

El Agua
una sustancia cuyas moléculas están compuestas por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno. Es un líquido inodoro,
o sea no tiene olor, es insípido, o sea no tiene sabor, es incoloro, o sea no tiene color.
La palabra agua proviene del latín agua y es el componente más abundante en la superficie terrestre.
El agua se está presente en diferentes estados, por lo que la encontraremos en los distintos elementos naturales que
están distribuidos por todo el planeta. En su estado líquido fluye por ríos, arroyos y océanos. En su aspecto sólido se
encuentra en los polos, o cuando los lagos y ríos se congelan y se convierten en hielo. Por último, el agua en forma
gaseosa es el vapor y lo encontramos en la atmósfera.
El 70% de la superficie terrestre está cubierta de agua líquida y, de ella, alrededor del 96% corresponde al agua salada
que compone los océanos. Cerca del 69% del restante 30% es el agua congelada de los polos. Solo entre un 1% y un
4% corresponde al vapor de agua presente en la atmósfera.
Tipos de Agua
Existen varios tipos de agua en función de sus características químicas, físicas o biológicas:
 Agua Potable. La destinada para el consumo humano por su calidad y condiciones.
 Agua Dulce. Se halla de manera natural en la superficie terrestre y en los ecosistemas subterráneos.
 Agua Salada. Aquella que se encuentra en océanos y mares.
 Agua Salobre. Tiene más sales disueltas que la dulce y menos que la salada.
 Agua Dura. Presenta un alto nivel de minerales disueltos.
 Agua Blanda. Posee una mínima cantidad de sales.
 Agua Destilada. Cuando ha sido purificada o limpiada.
 Aguas Residuales. Cualquier tipo de agua afectada por la influencia antropogénica.
 Aguas Negras. Aquellas contaminadas con heces u orina.
 Aguas Grises. Provienen del uso doméstico.
 Agua Cruda o Bruta. No ha recibido ningún tratamiento y se encuentra en fuentes y reservas naturales.
Importancia del Agua Para los Seres Humanos, Plantas
y Animales
La importancia del agua y sus funciones en el planeta es crucial para la vida de todos los seres vivos que en el habitan.
Este recurso natural permite el correcto funcionamiento de los procesos biológicos de los ecosistemas y, a su vez,
garantiza la supervivencia de todas las especies animales y vegetales que habitan en nuestro planeta.
El agua es uno de los recursos más presentes en los seres vivos. el agua es reguladora de los ecosistemas terrestres,
manteniendo el equilibrio necesario para la subsistencia animal y vegetal. Entre sus funciones destaca ser un auténtico
regulador natural del clima. Sin el agua, esta estabilidad se debilitaría.
Importancia del Agua para el Ser Humano
La importancia del agua para el ser humano es evidente, en tanto que el porcentaje de agua en nuestro cuerpo casi
alcanza las dos terceras partes. Está presente en los tejidos corporales y en los órganos vitales. Es un elemento
fundamental para procesos corporales vitales. Sin beber agua no podríamos sobrevivir más allá de tres o cuatro días.
El agua es esencial para el desarrollo de procesos orgánicos como la digestión, así como en la absorción y eliminación
de desechos. Además, estructura el sistema circulatorio y distribuye nutrientes hacia todo el cuerpo a través de la
sangre. Además, el agua mantiene la temperatura del cuerpo al eliminar el calor sobrante con su salida en forma de
transpiración y vapor a través de la piel, alivia la fatiga, evita dolores de cabeza o reduce los riesgos de problemas
cardíacos.
Por otro lado, vemos la importancia del agua a través de las actividades que realiza el ser humano. Principalmente
porque se usa para la agricultura en un 70%, en un 15% en la industria y el otro 15% para uso doméstico.

 Contrastamos las hipótesis o conjeturas con las informaciones adquiridas.

Estructuración del Saber Construido:
 Pido a los estudiantes dialogar sobre todo lo leído y realizar el análisis y la reflexión respectiva referente al
tema tratado.
 Elaboramos un organizador gráfico en el cual ordenamos toda la información adquirida o las ideas fuerza.
 Completamos el mapa conceptual revisando otras fuentes de información como el internet, texto u otros.
 A continuación, escribo en la pizarra y pido que hagan lo mismo en su cuaderno.
Evaluación y Comunicación:
 Dialogamos sobre la importancia del agua en nuestra vida.
 Elaboran sus compromisos para utilizar en forma adecuada el agua.
 Finalmente socializan sus respuestas.
 Aprovecho para reflexionar con los niños y las niñas sobre la verdadera importancia que tiene el agua.
 Repasamos con los estudiantes todo el proceso seguido durante el desarrollo de la actividad de Aprendizaje.
 Verificamos con los estudiantes si se dio cumplimiento al propósito planteado y de lo contrario cómo se podría
mejorarlo.
CIERRE:
 Realizamos una reflexión con los niños y niñas sobre la actividad realizada y su importancia en nuestra vida.
¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Quién dificultades encontraste? ¿Cómo lo superaste? ¿Cumplimos
con el propósito de la actividad?

---------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------ V° B° EDINSO TRIGOSO
RODRIGUEZ OSCAR A. QUINTANA HERRERA
SUB DIRECTOR PROF. SEXTO GRADO “E”.
 LISTA DE COTEJO
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Capacidad:
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación.
 Genera y registra datos e información.
 Analiza datos e información.
 Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Desempeño
Formula preguntas acerca de las variables que influyen en un hecho, fenómeno u objeto
natural o tecnológico. Plantea hipótesis que expresan la relación causa-efecto y determina
las variables involucradas.
Nombres Y
N
Apellidos de los
° Criterios de Criterios de Criterios de
Estudiantes.
evaluación evaluación evaluación
Elabora propuestas de acciones .
sobre el agua para hacer uso
correcto del mismo.
1 Tatiana Nicol
2 Jhymi Daniel
3 Jerald Alejandro
4 Miguel Ángel
5 Katherin Alexandra
6 Jefferson Jesús
7 Jhoselyn
8 Jhader Elí
9 Nilton Valentino
10 Zaraí
11 Diana
12 Heyli
13 Katherine Nicoll
14 Lakshmi Masiel
15 Janeth Yoana
16 Angie Abigail
17 Moisés
18 Yoel Josué
19 Jhan Carlos
20 Milena Zusetty
21 Offer Dioel
22 Denis Fernando
23 Analy
24 Axel Jheanpier
25 Julio Rodrigo
26 Fabian
27 Ericka Nicolle
28 Ronaldo Sandro
29 Merlia Marbelith
30 Jorge Luis
31 Azumy Valentina
32 Anthony
 El Agua
una sustancia cuyas moléculas están compuestas por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno. Es un líquido
inodoro, o sea no tiene olor, es insípido, o sea no tiene sabor, es incoloro, o sea no tiene color.
La palabra agua proviene del latín aqua y es el componente más abundante en la superficie terrestre.
El agua se está presente en diferentes estados, por lo que la encontraremos en los distintos elementos
naturales que están distribuidos por todo el planeta. En su estado líquido fluye por ríos, arroyos y océanos. En
su aspecto sólido se encuentra en los polos, o cuando los lagos y ríos se congelan y se convierten en hielo.
Por último, el agua en forma gaseosa es el vapor y lo encontramos en la atmósfera.
El 70% de la superficie terrestre está cubierta de agua líquida y, de ella, alrededor del 96% corresponde al
agua salada que compone los océanos. Cerca del 69% del restante 30% es el agua congelada de los polos.
Solo entre un 1% y un 4% corresponde al vapor de agua presente en la atmósfera.
Tipos de Agua
Existen varios tipos de agua en función de sus características químicas, físicas o biológicas:
 Agua Potable. La destinada para el consumo humano por su calidad y condiciones.
 Agua Dulce. Se halla de manera natural en la superficie terrestre y en los ecosistemas subterráneos.
 Agua Salada. Aquella que se encuentra en océanos y mares.
 Agua Salobre. Tiene más sales disueltas que la dulce y menos que la salada.
 Agua Dura. Presenta un alto nivel de minerales disueltos.
 Agua Blanda. Posee una mínima cantidad de sales.
 Agua Destilada. Cuando ha sido purificada o limpiada.
 Aguas Residuales. Cualquier tipo de agua afectada por la influencia antropogénica.
 Aguas Negras. Aquellas contaminadas con heces u orina.
 Aguas Grises. Provienen del uso doméstico.
 Agua Cruda o Bruta. No ha recibido ningún tratamiento y se encuentra en fuentes y reservas naturales.
Importancia del Agua Para los Seres Humanos,
Plantas y Animales
La importancia del agua y sus funciones en el planeta es crucial para la vida de todos los seres vivos que en
el habitan. Este recurso natural permite el correcto funcionamiento de los procesos biológicos de los
ecosistemas y, a su vez, garantiza la supervivencia de todas las especies animales y vegetales que habitan
en nuestro planeta.
El agua es uno de los recursos más presentes en los seres vivos. el agua es reguladora de los ecosistemas
terrestres, manteniendo el equilibrio necesario para la subsistencia animal y vegetal. Entre sus funciones
destaca ser un auténtico regulador natural del clima. Sin el agua, esta estabilidad se debilitaría.
Importancia del Agua para el Ser Humano
La importancia del agua para el ser humano es evidente, en tanto que el porcentaje de agua en nuestro
cuerpo casi alcanza las dos terceras partes. Está presente en los tejidos corporales y en los órganos vitales.
Es un elemento fundamental para procesos corporales vitales. Sin beber agua no podríamos sobrevivir más
allá de tres o cuatro días.
El agua es esencial para el desarrollo de procesos orgánicos como la digestión, así como en la absorción y
eliminación de desechos. Además, estructura el sistema circulatorio y distribuye nutrientes hacia todo el
cuerpo a través de la sangre. Además, el agua mantiene la temperatura del cuerpo al eliminar el calor
sobrante con su salida en forma de transpiración y vapor a través de la piel, alivia la fatiga, evita dolores de
cabeza o reduce los riesgos de problemas cardíacos.
Por otro lado, vemos la importancia del agua a través de las actividades que realiza el ser humano.
Principalmente porque se usa para la agricultura en un 70%, en un 15% en la industria y el otro 15% para uso
doméstico.